【正文】 發(fā)，確定自己所寫文章的題目。確定題目：題目應(yīng)新穎。課前布置學(xué)生借助童年生活的照片等方法回憶童年生活中的有趣的事，課上引導(dǎo)學(xué)生相互交流，在交流中引導(dǎo)學(xué)生把事情說清楚。防止在寫的過程中出現(xiàn)類似情況。（教師引導(dǎo)：這幾位同學(xué)說的有趣的事，對你是不是有所啟發(fā)呀，我們不僅能從玩中找到樂趣，我們由于無知辦的傻事、蠢事，由于淘氣辦的小錯事，都會給我們帶來樂趣。指名說童年里發(fā)生的事情。選材時選擇那些突出中心的細節(jié)，著意刻畫會使人物思想性格更加明顯。（舉例）細節(jié)對表現(xiàn)人物思想往往有獨特效果。說之前，可以借助童年生活的照片打開記憶的閘門，也可以和同學(xué)們一同回憶??要把事情經(jīng)過說清楚，說出自己的真實感受。（設(shè)計意圖：教師把自己的童年趣事與學(xué)生分享，拉近與學(xué)生的距離，激發(fā)學(xué)生回憶童年趣事，與他人分享童年趣事的興趣。童年充滿純真和情趣，充滿了豐富的想象和美麗的憧憬，令人難忘和留戀，下面讓我們在記憶中搜尋，在想象中重溫那夢幻般的快樂時光，下面讓我們走進童年，再現(xiàn)童年多姿多彩的生活。這一過程是“開材”的過程，為避免學(xué)生選擇的材料過于單一，為豐富學(xué)生的寫作方法，欣賞作家的精彩片段可以幫助其打開思路。這樣才能把事情寫具體，寫真實。積累這樣的詞語，對于我們的習作很有幫助。感悟具有比喻性的一些俗語，對于文章起到的作用：“害人精”是一個帶比喻的詞語，也是一個日常口語。品悟作者是怎樣通過一件惡作劇的事寫出了童趣，感悟語言描寫的精妙。品悟作者怎樣通過一件蠢事寫出了童趣，感悟心理描寫的細膩。品悟作者怎樣通過一件“搞笑的事”寫出了童趣，感悟動作描寫的準確、生動。）（2）作家筆下童年趣事的精彩片段。值得銘記的事情：《遲到》《月光啟蒙》荒唐事、傻事、蠢事??：《冬陽?童年?駱駝隊》《祖父的園子》《童年的發(fā)現(xiàn)》 《捅馬蜂窩》《童年》《剃頭大師》《追“屁” 》趣事是——荒唐事、傻事、蠢事、倒霉的事、惡作劇的事、搞怪的事??回顧寫作方法：（1）巧安排：寫清事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果，抓住人物語言、動作、神態(tài)??突出重點，寫出有趣。（二）回顧單元習作方法。明確本單元的習作主題：“童年趣事”。我們每個人都有美好的童年，那許許多多的童年往事，會不時地在我們眼前浮現(xiàn)。回顧單元主題，讀單元導(dǎo)讀《永遠的童年》。三、教學(xué)準備 學(xué)生回憶童年生活中的趣事，準備照片或者是視頻。合理構(gòu)思，找到趣點，知道應(yīng)把最有趣的地方寫具體，借鑒本單元的寫作方法表達童年的美好。二、教學(xué)目標指導(dǎo)學(xué)生明確寫作主題，審清題目要求。雖然五年級的學(xué)生已具備獨立審題的能力，但是選擇趣味性強并把“趣點”寫具體是學(xué)生習作的難點。編排這組教材的目的，一是讓學(xué)生通過讀書，體會作者對童年生活的眷戀，感受童年生活的美好；二是領(lǐng)悟文章的表達方法，交流描繪自己的童年生活。第四篇：五下第二單元讀寫聯(lián)動課《童年趣事》教學(xué)設(shè)計人教版五年級下冊第二單元讀寫聯(lián)動課——《童年趣事》教學(xué)設(shè)計南大港二完小 張秀娟一、教材分析童年，是充滿純真和情趣的時光，也是令人留戀和難以忘懷的時光。點評：坐飛“雞”真是一印象深刻的童年趣事，小作者把這趣事寫得十分生動有趣，從文中可以看出那種童真的心是多么可愛?。⊥瑫r她想像豐富，有真情實感。我也不知道怎么辦，望了望頭上的包，又望了望那只沒有毛的雞，正在死死地瞪著我，眼睛里爆發(fā)出復(fù)仇的目光我，嚇得我又哭了起來。我坐在地上，望著亂糟糟的院子和自己的狼狽樣子，嚇得哇哇大哭。我露出笑容，高興地說：“你不說話我就當你答應(yīng)了噢！”小公雞還是沒有動靜，我又討好說：“小公雞，你真好，真乖！”不由分說我高興地坐到公雞背上，誰料公雞好像受了驚一樣，東串西跑的，嚇得我一大跳，但我仍然坐飛“雞”。童年的趣事也如一葉扁舟，在我的生活里蕩漾??記得我才三四歲的時候、還什么都不懂，每次張阿姨出差回來，都向村里人炫耀飛機飛得怎樣高，飛機多么大，讓村里人羨慕死了，也搞得我心頭癢癢的。不，京劇臉譜的顏色沒這么單一，純白的奶油在鏡子里好像小花貓的毛，我舔奶油，何不像一只饞貓！我也笑了，笑得上氣不接下氣。去鏡子前一看，哈！鏡子里出現(xiàn)了一只小花貓！滿臉的奶油，東一塊，西一塊。姐姐讓我坐下，只見她端來一個盤子，里面有我愛吃的奶油，我以為她要給我吃，趕快張大了嘴。我咬了一大口，啊，真是美味?。〗憬阃蝗恍α?，這笑讓我莫名其妙，一照鏡子，呵，我把一塊奶油蹭在了鼻子上，活像一個小丑！自己也忍不住笑了起來。n）三尺?。∥移炔患按南氤缘羲?。忙碌了一上午的我，終于可以吃到盼望以久的蛋糕啦！瞧，那蛋糕又大又圓，被純白的奶油覆蓋著，上面堆滿了各種奶油花兒，好像在對我笑著，可愛極了！蛋糕上還用紅果醬寫的“生日快樂”。我在那回憶的海岸，尋覓著最美麗的貝殼，啊，找到了……那時，我才六歲，是對過生日情有獨鐘的年齡。生日蛋糕童年，是歡樂的海洋。天快黑了，我們捉了一大桶魚，半鍋蝦，因為蝦不好活，所以我們當天就把蝦油炸吃了。大約過兩分鐘，你提一次籃子，就可以捉到許多魚和蝦。筆直的白楊樹就像看守山溝的衛(wèi)士，四季常青的松樹長在半山腰，五角星似的種子掛滿了樹枝。我們就像剛出籠的小鳥，蹦蹦跳跳、嘰嘰喳喳地跑著，不知不覺的就到了溝底。小路彎彎曲曲的向溝底延伸下去，站在高處，望著小路，小路就像一條長長的磁帶鋪在地上。夏天的一個星期天，烈日炎炎，我叫了幾個同學(xué)，拿了一個籃子，準備下山溝去捉魚。思路點撥：事情發(fā)生的時間、地點、人物，事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果 ①發(fā)生在你的童年的許許多多的事情中，哪一件你覺得既有趣又有意義？ ②這件事發(fā)生在什么時候？有哪些人物？過程是怎么樣的？③這件事為什么有趣？對你來說有什么意義？題目參考： 難忘的X X 留在我記憶深處的X X 這件事我想起來就X X X X的故事……例文：童年趣事那個時候我七歲，上小學(xué)三年級。傻趣。童年與歡樂應(yīng)該連在一起。童年時的你，天真可愛的，極富情感，對父母的親情、對伙伴的友情，同樣很有趣，是一種“情趣”。童年時的探索