二年級古詩兩首望廬山瀑布、絕句教學(xué)設(shè)計-word文檔[5篇]-文庫吧資料
2024-11-05 12:05本頁面
【正文】 ”就是遠看廬山的瀑布。（二）預(yù)習(xí)中哪些詩句讀懂了，哪些還沒讀懂，并劃下來。教學(xué)準(zhǔn)備 圖、投影片。教學(xué)難點深刻理解詩文的含義，并能用自己的話講出詩文的內(nèi)容。教學(xué)重點1理解詩句，通過詩中所描寫的景色，體會作者表達的思想感情。3學(xué)會本生字，理解詞句，能夠有感情地朗讀這兩首詩。平臺 教學(xué)要求1理解詩句的意思，并能用自己的話講一講。平臺點擊數(shù)：81出處：中教育星多媒體教育資源庫amp。桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。汪倫對李白一見如故，十分友好。汪倫十分熱情地接待了這位久抑的詩人，隨后對他說：“實不相瞞，我所說的‘十里桃花’，是指這里有個桃花潭；‘萬家酒店’是因為有家姓萬的人開的酒店。汪倫聞訊，立即寫了一封信給李白：“先生好游乎？此地有十里桃花；先生好飲乎？此地有萬家酒店?！靖焦适拢豪畎住吧袭?dāng)”】唐代大詩人李白，一生喜歡游覽名山大川，又嗜酒如命。背誦課文?！胞Z”左右結(jié)構(gòu)，“鷺”上下結(jié)構(gòu)，寫時在田字格中各占一半。練習(xí)背誦。讀的時候要注意停頓和重音。（1）這首詩一行寫一個景，詩人是按照什么順序來安排的呢？（2）小結(jié)：這首詩先寫近景，后寫遠景，有動有靜，色彩明麗，勾畫出草堂附近各具特點的自然景象，表達了詩人無比舒暢歡快的心情。并隨手用褐色粉筆畫一個方框把雪山圖框起來）是誰透過窗框在觀賞這幅特殊的“畫”呢？（是詩人自己）詩人有這么一種閑情逸致去觀賞窗外的景色，說明他此刻的心情怎樣？（心情舒暢愉悅）詩人向門外一瞥，可以看到什么？東吳指什么地方？為什么說是“萬里船”？誰用自己的話說說這兩行詩的意思？指名說說全詩的意思?！扒镅本褪墙K年不化的積雪，并隨手用白色粉筆在山巒上畫雪）詩人是透過什么看到西嶺上的積雪的？（窗戶。指名讀詩句，其他同學(xué)思考：第三行寫詩人看到了什么？（“西嶺”，教師隨手用藍色粉筆畫起伏的山峰。輕聲自由讀詩句，想想詩人這樣寫是為了表達自己什么樣的感情？誰能用自己的話說說這兩行詩的意思？指導(dǎo)學(xué)生讀出舒暢愉悅的心情。三、初讀詩句，說說理解了哪些詞義及詩句的意思自由讀詩句，讀準(zhǔn)“鸝”、“鷺”兩個生字的音。每句五個字叫“五絕”，每句七個字叫“七絕”。第二課時一、復(fù)習(xí)背誦《望廬山瀑布》?！耙伞保河疑戏绞恰柏啊?，不是“厶”。飛流︱直下‖三千︱尺，疑是︱銀河‖落︱九天。（抓住：生、掛、飛、落）誦讀詩文，背誦詩文。這是多么大膽、新奇的想象??！用自己的話說說全詩的意思。你能把詩人心里想的話說一說嗎？（這哪里是瀑布，只怕是銀河從高高的天上直落下來）。三千尺：不是真的三千尺，而是一種夸張，說明瀑布極長，掛得高，流得急。讀三、四行詩句。討論：遙看：川：水道、河流。指名說說詩句的意思。生紫煙：發(fā)出一種紫色的煙霧來。紫煙：因為有太陽光的照射，云霧顯出紫紅色的光彩。讀第一行詩，說說還有哪些詞語不理解。自由讀詩句，讀準(zhǔn)“遙、尺、疑”3個生字的音。解題（1）“望”是什么意思？（遠看）（2）“廬山”是個山名。這首詩是我國唐朝大詩人李白寫的。）。二、學(xué)習(xí)第一首古詩《望廬山瀑布》板書課題，指名拼讀生字：廬（l理解詩的內(nèi)容，使學(xué)生受到熱愛大自然的教育和美的熏陶。學(xué)會本課7個生字。要求不宜過高，不搞字字落實，只要能說出詩即可。后者以輕快的筆調(diào)描繪了浣花溪的風(fēng)物景色與幽雅的環(huán)境，表現(xiàn)了詩人重歸草堂暫留蜀地的喜悅，同地也表現(xiàn)了他對重游故地的向往和盼望回鄉(xiāng)的心情。一首是唐代詩人李白的《望廬山瀑布》，一首是唐代詩人杜甫的《絕句》。最后寫出了詩人身居草堂，思接千載，視通萬里，胸襟多么開闊!板書設(shè)計：17絕句兩個∣黃鸝∣鳴∣翠柳，一行∣白鷺∣上青天。六、課堂小結(jié)作者寫這首詩，先寫樹上，再寫天上“黃、翠、白、青”相互映襯，構(gòu)成一幅色彩鮮明、生機勃勃的圖景，令人賞心悅目。老師范寫。重點指導(dǎo)“窗”與“柳”的筆順。五、寫字練習(xí)出示要求會寫的字“吳”“含”“窗”“嶺”“鳴”“絕”“泊”“柳”。順序是：由近及遠。從窗口可以看到巍巍的岷山上終年不化的積雪，門外?？恐?
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