【正文】 我相信經(jīng)過自己的勤奮和努力，一定會(huì)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。我正處于人生中精力充沛的時(shí)期，我渴望在更廣闊的天地里展露自己的才能，我不滿足于現(xiàn)有的知識(shí)水平，期望在實(shí)踐中得到鍛煉和提高，因此我希望能夠加入貴單位。通過對(duì)這些知識(shí)的學(xué)習(xí)，我對(duì)這一領(lǐng)域的相關(guān)知識(shí)有了一定程度的理解和掌握，此專業(yè)是一種工具，而利用此工具的能力是最重要的，在與課程同步進(jìn)行的各種相關(guān)實(shí)踐和實(shí)習(xí)中，具有了一定的`實(shí)際操作能力和技術(shù)。作為一名計(jì)算機(jī)專業(yè)的中專學(xué)生，我熱愛我的專業(yè)并為其投入了巨大的熱情和精力。祝貴公司事業(yè)興?。∮?jì)算機(jī)中專求職信3尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：您好！我是一名計(jì)算機(jī)專業(yè)的畢業(yè)生。我忠心希望貴公司給我失業(yè)的時(shí)機(jī)和聘用的時(shí)機(jī)，讓我將理想的種子播撒在貴公司肥美的土地上，生根、開花、后果。因而，我置信經(jīng)過不時(shí)努力和學(xué)習(xí)，我可以在任務(wù)崗位上做出成果。兩年中，我被評(píng)為校級(jí)“優(yōu)秀團(tuán)員”一次，校級(jí)“優(yōu)秀先生干部”一次。我在校時(shí)期學(xué)習(xí)了計(jì)算機(jī)匯總、計(jì)數(shù)，制表、立體設(shè)計(jì)（含Dreamweaver、photoshop的運(yùn)用），ASP編程控制器的原理和操作等十多門專業(yè)課程，成果優(yōu)秀。貴公司是知名的煙草企業(yè)，實(shí)力雄厚、注重人才，不斷是我向往的。希望能盡快收到面試通知，我的聯(lián)系電話：130xxxxxxxx。母校“勤奮、自強(qiáng)、求是、創(chuàng)新”的校訓(xùn)始終是我踐行大學(xué)生活的座右銘。避免不懂裝懂、故弄玄虛、濫用專業(yè)術(shù)語）剛剛邁如韶華歲月的我，即將從xxxx大學(xué)信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)畢業(yè)。設(shè)計(jì)，開發(fā)相應(yīng)的軟件模塊，編寫項(xiàng)目文檔等軟件開發(fā)方面的工作，還應(yīng)當(dāng)具備良好的人際溝通能力、團(tuán)隊(duì)合作精神和優(yōu)秀的學(xué)習(xí)能力。（說明獲悉職位信息的渠道、應(yīng)聘的職位）按照我的理解，軟件工程師的職責(zé)主要是設(shè)計(jì)、建模、開發(fā)、測試、維護(hù)和管理符合需求要求的軟件產(chǎn)品。此致 敬禮第五篇：計(jì)算機(jī)中專求職信計(jì)算機(jī)中專求職信1尊敬的經(jīng)理：您好！我很高興地從招聘網(wǎng)站得知貴公司正在招聘軟件工程師一職。這除了自身努力外，與各位老師、同學(xué)和朋友的關(guān)心、支持和鼓勵(lì)是分不開的?；厥准韧?，自己一生最寶貴的時(shí)光能于這樣的校園之中，能在眾多學(xué)富五車、才華橫溢的老師們的熏陶下度過，實(shí)是榮幸之極。四年的大學(xué)生活是我人生這條線上的一小段，是閃閃發(fā)光的一段，它包含了汗水和收獲，為我劃平人生的線起著至關(guān)重要的作用。認(rèn)識(shí)了許多同學(xué)和老師，建立起友誼，并在與他們的交往中提升了自身素質(zhì)，認(rèn)清了自身的一些短處并盡力改正。通過三年的大學(xué)生活，學(xué)到了很多知識(shí)，更重要的是有了較快掌握一種新事物的能力。如果我一段時(shí)期內(nèi)專注于一種學(xué)問，不求博但求精，相信一定能更深刻的理解并掌握這門知識(shí)。急功近利，喜歡一口氣學(xué)許多東西，但是貪多嚼不爛，即使最后都能學(xué)會(huì)，也已經(jīng)搞得自己很疲勞。以上這些優(yōu)點(diǎn)，是我今后立身處世的根本，我應(yīng)該繼續(xù)保持，并不斷以此鞭策自己奮發(fā)向上。這么多年來，我一直都是在跟自己作戰(zhàn)，準(zhǔn)確地說，是和自己的意志戰(zhàn)斗。我這個(gè)人有個(gè)特點(diǎn)，就是不喜歡虎頭蛇尾，做事從來都是有始有終，就算再難的事也全力以赴，追求最好的結(jié)果，正因?yàn)槿绱?，我把自己的意志視為主要因素，相信只要有恒心鐵棒就能磨成針。由于待人熱情誠懇，所以從小學(xué)到大學(xué)一直與同學(xué)和老師相處得很好，而且也很受周圍同學(xué)的歡迎，與許多同學(xué)建立起深厚的友誼。我的優(yōu)點(diǎn)是誠實(shí)、熱情、性格堅(jiān)毅。個(gè)人認(rèn)為這個(gè)世界上并不存在完美的人，每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)缺點(diǎn)，但關(guān)鍵是能否正視并利用它們。在三年之后的今天，我的身體素質(zhì)有了很好的提高。我的體質(zhì)并非很出色，可是通過我的練習(xí)和對(duì)體育項(xiàng)目的理解，還是能很好的完成體育課的教授項(xiàng)目。我喜歡做一些社會(huì)活動(dòng)，會(huì)讓中專生活更豐富多彩，做過導(dǎo)購、志愿者、推銷員和設(shè)計(jì)員等，有時(shí)會(huì)感到累些，但樂此不彼。參加校內(nèi)的活動(dòng)可以認(rèn)識(shí)到更多的同學(xué)，也就增加了與其他同學(xué)交流和向其學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，鍛煉了自己的交際能力，學(xué)到別人的長處，認(rèn)清自己的短處。社會(huì)實(shí)踐能力有了很大提高。我現(xiàn)在領(lǐng)悟到，與其說品德是個(gè)人的人品操行，不如說是個(gè)人對(duì)整個(gè)社會(huì)的責(zé)任。對(duì)于老師，我一向是十分敬重的，因?yàn)樗麄冊(cè)谖裔葆宓臅r(shí)候指導(dǎo)幫助我?，F(xiàn)在我理解道理，樂于助人不僅能鑄造高尚的品德，而且自身也會(huì)得到很多利益，幫助別人的同時(shí)也是在幫助自己。平時(shí)友愛同學(xué)，尊師重道，樂于助人。所以無論在什么情況下，我都以品德至上來要求自己。在大學(xué)生活中，我堅(jiān)持著自我反省且努力的完善自己的人格。一直在追求人格的升華，注重自己的品行。我與身邊許多同學(xué)，也建立了良好的學(xué)習(xí)關(guān)系，互幫互助，克服難關(guān)。在學(xué)習(xí)知識(shí)這段時(shí)間里，我更與老師建立了濃厚的師生情誼。在學(xué)習(xí)時(shí)，以“獨(dú)立思考”作為自己的座右銘，時(shí)刻不忘警戒。然后漸漸的明白已經(jīng)不是小孩子了。因?yàn)榧磳⒚媾R社會(huì)面臨工作的新環(huán)境。首先是我端正了學(xué)習(xí)態(tài)度。珍貴的三年生活已接近尾聲，感覺非常有必要總結(jié)一下中專的得失，從中繼承做得好的方面改進(jìn)不足的地方，使自己回顧走過的路，也更是為了看清將來要走的路。因此，面對(duì)過去，我無怨無悔，來到這里是一種明智的選擇；面對(duì)現(xiàn)在，我努力拼搏；面對(duì)將來，我期待更多的挑戰(zhàn)。中專生的我們應(yīng)該善用于揚(yáng)長避短的方法來促進(jìn)自己，提高自己的綜合水平能力。當(dāng)然，三年中的我，曾也悲傷過、失落過、苦惱過，這緣由于我的不足和缺陷。通過這三年的學(xué)習(xí)使我懂得了很多，從那天真幼稚的我，經(jīng)過那人生的挫折和坎坷，到現(xiàn)在成熟、穩(wěn)重的我。因?yàn)槲疑钚?，是金子在任何地方都?huì)發(fā)光。剛?cè)雽W(xué)時(shí)，我曾為身為中專生而懊喪過。我知道，這又是我們?nèi)松械囊淮筇魬?zhàn)，角色的轉(zhuǎn)換。因此，教師在教學(xué)中要注重引導(dǎo)，著重開發(fā)人的創(chuàng)造潛能，把發(fā)展創(chuàng)造力作為教學(xué)的核心，培養(yǎng)學(xué)生的探索精神，培養(yǎng)自學(xué)能力，讓課堂充滿創(chuàng)造活力。培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力是素質(zhì)教育的重點(diǎn)。教師在教學(xué)過程中要?jiǎng)?chuàng)造條件，積極促進(jìn)學(xué)生好奇心、求知欲的發(fā)展。一些研究認(rèn)為，兒童的好奇心、求知欲如果得不到支持與扶植，就會(huì)泯滅。求知欲又稱認(rèn)識(shí)興趣，它是好奇心、求知欲的升華，是人渴望獲得知識(shí)韻一種心理狀態(tài)。所以，要鼓勵(lì)學(xué)生積極參加各種創(chuàng)造性活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生的各種新穎、獨(dú)特的創(chuàng)造性行為和成果，幫助學(xué)生樹立在創(chuàng)造活動(dòng)中的信心，激發(fā)他們的創(chuàng)作欲望，鼓勵(lì)他們大膽嘗試，勇于實(shí)踐，不怕失敗，認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)等。要讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到創(chuàng)造思維能力是創(chuàng)造型人才的重要標(biāo)志，而創(chuàng)造不是少數(shù)人的事情，每一個(gè)智力正常的人都具有創(chuàng)造能力，都可以進(jìn)行發(fā)明創(chuàng)造。特別地，對(duì)于學(xué)生來說，要培養(yǎng)其創(chuàng)造性思維，除了以上比較普遍的方法外，還可以采取一些具體的方法。（5）治弱法與訓(xùn)練：是指在創(chuàng)造性思維中，潛心尋覓和列舉分析某種事物的弱點(diǎn)、缺點(diǎn)或弊端，以此作為治理的突破口，列出其希望點(diǎn)，從而產(chǎn)生嶄新的設(shè)想的思維方法。逆向思維訓(xùn)練并不難，只要注意經(jīng)常運(yùn)用，養(yǎng)成習(xí)慣就可收到好的效果。在日常生活中進(jìn)行訓(xùn)練提高：比如絞盡腦汁去想像曲別針到底有多少種用途，至少能想出50種以上。（2）發(fā)散法與訓(xùn)練：就是指拓展解決問題的聯(lián)想范圍，圍繞思維對(duì)象，把它放在更廣闊的背景里來思考，尋找解決問題的多種有效答案的思維方法。質(zhì)疑日常習(xí)慣，我們常常會(huì)把某些習(xí)慣視為理所當(dāng)然，殊不知許多偏見就是這樣形成的。（1）質(zhì)疑法與訓(xùn)練：質(zhì)疑法是指在創(chuàng)造性思維中，對(duì)一切事物善于提出各種疑問的方法。所以要培養(yǎng)創(chuàng)造性思維，可以從這幾個(gè)方面入手，反其道而行之。舉個(gè)例子來說，為什么每年都有很多學(xué)生原來成績很好，可是一到高考，總是會(huì)掉鏈子，發(fā)揮失常？這是因?yàn)榈礁呖嫉臅r(shí)候他們想要考好的動(dòng)機(jī)非常強(qiáng)烈，而時(shí)間又緊張，無形中固著了他們的思維，想要越快的解決問題，只能從已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)中尋找，無法打開思路，而且我們知道動(dòng)機(jī)與效率是呈倒U曲線的，只有適當(dāng)?shù)膭?dòng)機(jī)，效率才最高。研究表明，影響我們解決問題方式的因素是多樣的，有客觀與主觀，我們這里只講客觀因素，即心理因素。在驗(yàn)證期經(jīng)受不住驗(yàn)證的情況也不少，但它又將成為新一輪創(chuàng)造性思維的起點(diǎn)。2，明朗期：靈感是創(chuàng)造性思維的典型特征，它可能出現(xiàn)在進(jìn)展的醞釀之中，也可能出現(xiàn)在醞釀后期的思維放松之中。1，準(zhǔn)備與醞釀期：理清頭緒，廣泛搜集有關(guān)信息資料，圍繞問題進(jìn)行深入思考，逐步在頭腦中孕育新形象、新方法、新途徑。創(chuàng)造性思維一般是有創(chuàng)見的解決問題的思維過程，即不按常規(guī)方式解決問題。首先，我覺得，要培養(yǎng)創(chuàng)造性思維，先得明白它是什么。知識(shí)無止境，探索無止境，人的發(fā)展亦無止境，我還有很多的知識(shí)需要學(xué)習(xí)。另外，積極閱讀有關(guān)書籍和資料，擴(kuò)大自己的知識(shí)面；經(jīng)常提出問題，與同學(xué)討論，向老師請(qǐng)教；搞好師生關(guān)系，師生相處得融洽和睦；抓住點(diǎn)滴時(shí)間學(xué)習(xí)一些其它專業(yè)領(lǐng)域的知識(shí)，知識(shí)總是有用的。其次，要保質(zhì)保量的完成老師布置的作業(yè)，老師布置的作業(yè)一般是她多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)，具有很高的價(jià)值，應(yīng)認(rèn)真完成。那時(shí)，合理安排時(shí)間，調(diào)整好作息時(shí)間，分配好學(xué)習(xí)、工作、娛樂的時(shí)間。以資本為最重要生產(chǎn)力的“資本家”的時(shí)代將要過去，以知識(shí)為特征的“知本家”的時(shí)代即將到來。我深深明白學(xué)習(xí)的重要性如何。在學(xué)習(xí)上：如果考上中專是我人生的一個(gè)新的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，那個(gè)階段的沖刺。戰(zhàn)勝困難，抓住每一個(gè)機(jī)遇，相信自己一定會(huì)演繹出精彩的一幕。這三年的鍛煉，給我僅是初步的經(jīng)驗(yàn)積累，對(duì)于邁向社會(huì)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。但我反省了，這只是上天給予的一種考驗(yàn)，是不能跌倒的。使我明白了一個(gè)道理，人生不可能存在一帆風(fēng)順的事，只有自己勇敢地面對(duì)人生中的每一個(gè)驛站。所以我確信，中專生的前途也會(huì)有光明、輝煌的一天。但很快，我選擇了坦然面對(duì)。這除了有較強(qiáng)的適應(yīng)力和樂觀的生活態(tài)度外，更重要的是得益于中專三年的學(xué)習(xí)積累和技能的培養(yǎng)。第三篇：2000字中專畢業(yè)論文我一年的中專生活似彈指一揮間，從剛跨入中專時(shí)的失落和迷茫，到現(xiàn)在即將走上工作崗位的從容、坦然?？滴?2kW以下機(jī)型采用的七單元逆變模塊，內(nèi)部集成有溫度元件，如果模塊內(nèi)此部分電路故障也會(huì)出現(xiàn)ER11報(bào)警，另一方面當(dāng)溫度檢測運(yùn)算電路異常時(shí)也會(huì)出現(xiàn)同樣故障現(xiàn)象。（6）故障ER11ER11故障表示變頻器過熱，可能的原因主要有：風(fēng)道阻塞、環(huán)境溫度過高、散熱風(fēng)扇損壞不轉(zhuǎn)及溫度檢測電路異常。當(dāng)IGBT正常導(dǎo)通時(shí)其飽和壓降很低，當(dāng)IGBT過流時(shí)管壓降VCE會(huì)隨著短路電流的增加而增大，增大到一定值時(shí)，檢測二極管DB將反向?qū)?，此時(shí)反向電流信號(hào)經(jīng)IGBT驅(qū)動(dòng)保護(hù)電路送給CPU處理器，CPU封鎖IGBT輸出，以達(dá)到保護(hù)作用?，F(xiàn)場處理時(shí)先拆去電機(jī)線，測量變頻器逆變模塊，觀察輸出是否存在短路，同時(shí)檢查電機(jī)是否對(duì)地短路及電機(jī)線是否超過允許范圍，如上述均正常，則可能為變頻器內(nèi)部IGBT模塊驅(qū)動(dòng)或保護(hù)電路異常。（4）故障ER17代碼ER17表示電流檢測故