鄂教版七下大自然的啟示課堂實錄及點評-文庫吧資料
2024-12-16 21:00本頁面
【正文】 心態(tài)？ 生 1：作者覺得我們應(yīng)該報著詩人一般的情懷悄然離去。?? 師：作者所寫的句子可以與生活中的哪些情況相聯(lián)系？ 生 1：付出與回報 師：作者借這樣一個句子：“靜靜佇立”等想告訴我們什么呢？作者想告訴我們什么樣的人生態(tài)度？ 生 1： [冷靜下來思考 ]付出多少，回報多少。 師：同學(xué)們，預(yù)習(xí)時大家可能有些句子不太 理解，請?zhí)岢鰜怼? 生：人類棲棲皇皇。 生 2：本身嬌弱更能突出小白花的堅強。 生 2：不服 輸，不低頭。 生 3：“愈加、更加” 生 4：“小小” 生 5：“穩(wěn)固地” 師：寫出了小白花在環(huán)境中的一種什么？ 生：精神 師：“小小”寫它的什么？ 生：外形 師：怎樣的環(huán)境 ？ 生：惡劣 環(huán)境 [投影 ]雨要下就下吧 風(fēng)要吹就吹吧 表現(xiàn) 驕傲地抬著頭 愈加、更加 外形 小小的，引人憐愛 嬌弱、細小 師：請同學(xué)們自由朗讀，放開聲來讀，你覺得哪些字要重讀？ 生 1：下、吹（讀該句） 生 2：要（讀該句） 師總結(jié)，自行范讀：雨要下就下吧，風(fēng)要吹就吹吧。 生：配樂朗讀 師生齊讀 [賞析品悟 ]ppt 展示：教師改寫片斷 師：你覺得哪個片段更好？書上的好還是老師的好？ 生：（沉默） 師：怕得罪老師嗎？（提示大膽說出意見） 師生：書上的好 師：有哪些不同？ （生交流改寫的內(nèi)容） 生 1：省略了一句“積極地??風(fēng)吹雨打”。 生 10：比喻和擬人 師：比喻和
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1