【正文】 讀書里的第一段就給了我當(dāng)頭一棒，是我真的沒有時(shí)間，還是我沒有決心。明天會更好。最重要的，是要終身學(xué)習(xí)，養(yǎng)成學(xué)習(xí)的習(xí)慣；要有選擇性的學(xué)習(xí)，只有經(jīng)過判斷與篩選，才能有效地利用時(shí)間，選擇最適合自己的理想道路。就比如說我從小玩到大的無人機(jī)，我可以學(xué)習(xí)更多和無人機(jī)有關(guān)的知識，完成許多的任務(wù)與挑戰(zhàn)。當(dāng)然，除了回首過去的小學(xué)、觀望初中的現(xiàn)狀，更要對未來的高中充滿期盼。課堂認(rèn)真聽講，課間和同學(xué)們一起討論題目，一起琢磨每一種題目的解法，拓展自己的想法，不斷豐富自己的頭腦。當(dāng)然了，以前對無人機(jī)的愛好也不能放下，更要保持練習(xí)的習(xí)慣，探究工作原理。那時(shí)候，雖然不知道無人機(jī)飛行的原理和條件，但也懵懵懂懂地度過了無憂無慮的興趣班時(shí)光。小學(xué)階段，各種學(xué)習(xí)內(nèi)容都是興趣的眼神，更偏向于選擇自己喜歡的課余活動(dòng)。其中最顯著的變化，就是在興趣與選擇。作者通過講述一些小事件與他的親身經(jīng)歷，向他即將邁入大學(xué)的朋友解讀如何選課，何為升學(xué)。有一本朱光潛先生的《給青年的十二封信》，其中，《升學(xué)與選課》這一章，讓我印象深刻?！督o青年的十二封信》讀后感6暑假期間，總會有許多的空閑時(shí)間。你如果向我埋怨天公說，人生是多么苦惱呵！我說，人們并非生在這個(gè)世界來享幸福的，所以那并不算奇怪。你如果問我，人們應(yīng)該如何生活才好呢？我說，就順著自然所給的本性生活著，像草木蟲魚一樣。我不在生活以外別求生活方法，不在生活以外別求生活目的。比方穿衣吃飯是多么簡單的事，然而在這個(gè)世界里居然成為一個(gè)極重要的問題，就因?yàn)橛幸徊糠秩艘澣俗苑?。人類比其他物類痛苦，就因?yàn)槿祟惏炎约嚎吹帽绕渌镱愔匾?。因?yàn)槲宜赖膶W(xué)生們、學(xué)者們和革命家們都太貪容易，太浮淺粗疏，太不能深入，太不能耐苦，太類似美國旅行家看《蒙娜”十年以來，說了許多廢話，看了許多廢書，做了許多不中用的事，走了許多沒有目標(biāo)的路，多嘗試，少成功，回憶師訓(xùn)，殊覺赧然，冷眼觀察，世間像我這樣暗中摸索的人正亦不少。認(rèn)定一個(gè)目標(biāo)，便專心致志地向那里走，其余一切都置之度外，這是成功的秘訣，也是免除煩惱的秘訣。要免除這種人生悲劇，第一須要“擺脫得開”。畏首畏尾，徘徊歧路，心境既多苦痛，而事業(yè)也不能成就。這些朋友的毛病都不在“見不到”而在“擺脫不開”。世間也有許多人既走上這一條路，又念念不忘那一條路。生命途程上的歧路盡管千差萬別，而實(shí)際上只有一條路可走，有所取必有所舍，這是自然的道理。西方大學(xué)者（尤其是在文學(xué)方面）大半都能同時(shí)擅長幾種學(xué)問的。近如羅素，他對于數(shù)學(xué)，哲學(xué)，政治學(xué)樣樣都能登峰造極。亞當(dāng)康德在大學(xué)里幾乎能擔(dān)任一切功課的教授?！安W(xué)守約”，真是至理名言。我把生活看做人生第一樁要事，所以不贊成早談專門；早談專門便是早走狹路，而早走狹路的人對于生活常不能見得面面俱到。因此，我們不應(yīng)該把自己看作社會的機(jī)械。我所謂“生活”是“享受”，是“領(lǐng)略”，是“培養(yǎng)生機(jī)”?！蔽視r(shí)常想，做學(xué)問，做事業(yè)，在人生中都只能算是第二樁事。我不敢說別人做的不如我做的重要。別人鼓吹普及教育，我只提起粉筆誠誠懇懇的當(dāng)一個(gè)中小學(xué)老師；別人提倡國貨，我只能穿起土布衣到鄉(xiāng)下去辦一個(gè)小工廠；別人喊打倒軍閥，我只能苦勸我的表兄不為非作歹；別人發(fā)電報(bào)攻擊賄選，吾儕小人，發(fā)電報(bào)也沒有人理會，我只能集合同志出死力和地方紳士奮斗，不叫買票賣票的事在我自己鄉(xiāng)里發(fā)生。你對著有趣味的人，你并不必多談話，只是默然相對，心領(lǐng)神會，便可覺得朋友中間的無上至樂。你多在靜中領(lǐng)略些趣味，不特你自己受用，就是你的朋友們看著你也快慰些。在百忙中，在塵市喧嚷中，你偶然丟開一切，悠然遐想，你心中便驀然似有一道靈光閃爍，無窮妙悟便源源而來。假如你不喜歡這些玩藝兒，你就談?wù)勑π?，跑跑跳跳，也是好的。朋友，閑愁最苦！愁來愁去，人生還是那么樣一個(gè)人生，世界也還是那么樣一個(gè)世界。從前我很疑惑何以劇情愈悲而讀之愈覺其快意，近來才悟得這個(gè)泄與郁的道理。歌德少時(shí)因失戀而想自殺，幸而他的文機(jī)動(dòng)了，埋頭兩禮拜著成一部《少年維特之煩惱》，書成了，他的氣也泄了，自殺的念頭也打消了。小孩子們的生機(jī)也很強(qiáng)旺，然而不知道愁苦，因?yàn)樗麄儠r(shí)時(shí)刻刻的游戲，所以他們的生機(jī)不至于被抑郁。流行語中又有“閑愁”的字樣，閑人大半易于發(fā)愁，就因?yàn)殚e時(shí)生機(jī)靜止而不舒暢。書是讀不盡的，就讀盡也是無用，許多書沒有一讀的價(jià)值。達(dá)爾文在自傳里曾經(jīng)說過，他幼時(shí)頗好文學(xué)和音樂，壯時(shí)因?yàn)檠芯可飳W(xué)，把文學(xué)和音樂都丟開了，到老來他再想拿詩歌來消遣，便尋不出趣味來了。你如果沒有一種正常嗜好，沒有一種在閑暇時(shí)可以寄托你的心神的東西，將來離開學(xué)校去做事，說不定要被惡習(xí)慣引誘。許多人的學(xué)問都在忙中做成的。何況你在假期中每天斷不會只能讀三四頁呢？你能否在課外讀書，不是你有沒有時(shí)間的問題，是你有沒有決心的問題。一、談讀書中學(xué)課程很多，你自然沒有許多時(shí)間去讀課外書。國家社會還有什么希望可說。中國人在全世界是被推為最重實(shí)用的民族的，凡事都懷一個(gè)極近視的目標(biāo)：娶妻是為了生子，養(yǎng)兒是為了防老，行善是為了福報(bào)，讀書是為了做官，不稱入基督教的為基督教信者而稱為“吃基督教”的，不稱投身國事的軍士為軍人而稱為“吃糧”的，流弊所至，在中國，什么都只是吃飯的工具，什么都實(shí)用，因之，就什么都淺薄。書中：超效率！”這話在急功近利的世人看來，也許要驚為太高蹈的論調(diào)了。語句沒有那么白話文。但不妨礙理解先生的意思?？赡芙o樂樂看，早了，不過我覺得看書可能會有不理解的地方，隨著年齡增加，再次讀起，會有更多感悟，是否是件很有樂趣的事。準(zhǔn)備買本書給正在上初中的樂樂看看。雖然我已31歲，過了中學(xué)時(shí)代多年，但是一些觀點(diǎn)和想法仍受到碰撞。《給青年十二封信》讀后感：老先生多年前寫的這文章，到現(xiàn)在看，我還是覺得受益了?！薄拔覀円杂缮鞆堊晕?，不要沒在十字街頭底影響里去。剩下的《談中學(xué)生與社會運(yùn)動(dòng)》、《談十字街頭》、《談多元宇宙》、《談升學(xué)與選課》，我們感受不是特別的深刻。我們將這歸咎于社會太喧囂，卻沒有發(fā)現(xiàn)自己就是浮躁中的一份子。其實(shí)情緒是要發(fā)泄的，既然控制不了情緒，為什么不直接任性一次，讓情緒自由發(fā)展呢？《談靜》則講到了“生活在于感受，領(lǐng)略。我們總是傾向于抑制自己的情緒。很多時(shí)候，我們一遇到煩惱，我們就會想要一個(gè)人，什么都不做。另外，讀書還在于感受，在于記筆記，只有這樣才能保證在讀書的時(shí)候，是邊思考，邊閱讀，而不是一味的接受，以致最后不留下半點(diǎn)痕跡。按照機(jī)會成本來說，你多讀了一本無用的書，就代表你會少讀一本有意義的書。長久如此，我不覺有種讀了也忘記，何必做無用功的感受。閱讀的好處不用多說，只是我們很多都不知道閱讀的方法。《給青年的十二封信》，希望可以與君共勉，一起同先生“對話”。我明白了在這個(gè)年紀(jì)，我們還有很多試錯(cuò)的機(jī)會，是被允許追尋自己的本心，為充滿不確定性的目標(biāo)付出心血的；是要在奔波奮進(jìn)中堅(jiān)持學(xué)習(xí)，敢于選擇堅(jiān)持本心。對于青年人而言，這本書是一份珍貴的指南，它從生活、學(xué)習(xí)、向青年人提供了自己的見解和想法，引導(dǎo)他們走向正確的人生道路，掌握自我成長的方法。在新生事物不斷奔涌而來的浪潮里，我們要定心、定性，不隨波逐流，不焦慮浮躁，去感受自己內(nèi)心的追求，去“忙里偷閑，鬧中覓靜”，不斷探索未知領(lǐng)域，保持對未來的向往和熱情。生活和學(xué)習(xí)一樣，是一種不斷自我發(fā)現(xiàn)的過程。而在我迷茫之際，遇到了《給青年的十二封信》這本書，也讓我遇到了一個(gè)不一樣的朱先生：他像一位溫文爾雅、飽含智慧的長輩，用自己的經(jīng)歷和見解，向我們傳遞珍貴的人生經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)方法。作為青年的我們，也許正容光煥發(fā)地迎接挑戰(zhàn)，也許正嘗試適應(yīng)學(xué)習(xí)和生活節(jié)奏的各種不確定，也許正跌跌撞撞走到又一個(gè)人生岔路口……朱光潛先生的《給青年的十二封信》，跨越時(shí)空，成為可以讓我們背靠的那股溫柔而又堅(jiān)定的力量。從小學(xué)，我是比較好強(qiáng)的，以至于那時(shí)的我成績不差，也小小有種優(yōu)越感，可上了初中后，越來越多比我更優(yōu)秀的人會聚在一起，我逐漸失去了招架之力……讀完了這本書，我好像發(fā)現(xiàn)了，是有些地方做得不夠好，所走之路也有些偏了，但正值“豆蔻年華”的我，一切都還不晚。“人生來好動(dòng)，好發(fā)展，好創(chuàng)造。沒人知道他人會是什么樣，不過青年似乎是個(gè)好階段，有人利用它“扶搖直上”，也有人因它“一落千丈”。人與人間就算目標(biāo)相同，但結(jié)果總會不同?！薄办o的修養(yǎng)不僅是可以使你領(lǐng)略趣味，對于求學(xué)處事都有極大的幫助。讀它時(shí)，起初我并不感興趣，但讀著，不知不覺就深入了，總想著再讀一頁，再讀一頁……書中談?wù)摰膯栴}很多，12封信中二三〈彈動(dòng)〉〈談靜〉尤為吸引我。我讀到此，思到此，談到此，我似乎看到了坐在我對面的朱光潛先生笑意盈盈，連連點(diǎn)頭。世間萬物，亦動(dòng)亦靜，宜動(dòng)宜靜，動(dòng)靜結(jié)合，動(dòng)靜相融，生生不息。不僅如此，靜下心來能發(fā)現(xiàn)生活中更多的美好事物。沒有自己的思考，一味跟風(fēng)，輿論一邊倒的現(xiàn)象屢見不鮮。各種跟風(fēng)，追星，崇尚歐美的自由?！办o”，是心靈發(fā)出的深呼吸，是喧囂的風(fēng)暴退卻后的一片寧靜的藍(lán)天，是人類最后一處精神家園。當(dāng)然，在我們的生命中，除了“動(dòng)”這樣一種積極向上的波瀾壯闊的大境界之外，還有一種同樣至善至美的大境界，那就是“靜”。正如作者所說：“談?wù)勑π?，跑跑跳跳。一有沖突，你的身體就會出現(xiàn)問題。每個(gè)生命體都是由細(xì)胞構(gòu)成的，而細(xì)胞幾乎每時(shí)每刻都在運(yùn)動(dòng)?！皠?dòng)”，充滿活