網(wǎng)頁制作教案范文大全-文庫吧資料
2024-11-05 06:42本頁面
【正文】 性多種素材綜合運用(可以自己準備素材)明確下課時學習任務，主動思考通過一下課時的目標展示，使學生可以有更多時間去構思、創(chuàng)意，促動學生主動的去思考、去學習，引導學生習慣于創(chuàng)新，展示獨特創(chuàng)意。通過展示學生們制作的班級網(wǎng)頁，進一步激發(fā)學生的學習興趣，同時堅定學生的學習信心，告訴學生通過自己的自學自練就可實現(xiàn)學習目標，進而培養(yǎng)學生的自學習慣。先模仿再創(chuàng)造。閱讀內容、分析，總結激發(fā)學生主體參與意識，培養(yǎng)學生閱讀歸納知識的能力 理念的構成，尋找可模仿的同齡人制作的網(wǎng)頁。學生回答，明確學習目標 通過展示教師制作的學校網(wǎng)頁，激發(fā)學生的學習興趣，同時給出學習目標，讓學生明確學習任務，做到有的放矢。四、說教學過程教學環(huán)節(jié)教師主導學生主體設計意圖導入新課：同學們，互聯(lián)網(wǎng)近年發(fā)展迅猛，大家都離不開網(wǎng)絡了，那么同學們平時上網(wǎng)看的都是別人做的網(wǎng)頁，如果自己也可以在網(wǎng)上看到自己制作網(wǎng)頁，那中動手的滿足感該有多好啊。A層學生只要求完成知識目標，及能力目標第一個，B層學生同時要求能力目標的3 項。二、說教法：我采用了主體式教學模式，首先我創(chuàng)設了一個學習情景，讓學生在情景中積極地完成任務，在任務完成階段，我是一名幫助者、引導者，教學時注意觀察學生，及時總結共性問題，個性問題留給小組學生討論，不斷激發(fā)學生的學習興趣，以達到最佳教學效果。(三)教學的重、難點：根據(jù)對教材的分析及網(wǎng)頁制作過程中的 實際情況，我認為要出制作內容豐富的網(wǎng)頁，關鍵是要知道為什么要做網(wǎng)頁，明確你做網(wǎng)頁的目標。熟悉用DREAMWEAVER制作網(wǎng)頁的基本方法超級鏈接是網(wǎng)頁實現(xiàn)互相鏈接的基本方法(2)能力目標：培養(yǎng)學生的自學能力創(chuàng)意構思能力能制作出具有多重鏈接、多種素材、內容豐富的網(wǎng)頁。第一篇：《網(wǎng)頁制作》教案《網(wǎng)頁制作》教案潘有寅一、說教材：(一)教材分析：現(xiàn)在網(wǎng)絡快速發(fā)展，廣大的學生接觸，使用INTERNET的機會也大大增加，學生在使用網(wǎng)絡 獲取信息時，更多的是通過瀏覽網(wǎng)頁這一方式，我認為上好這節(jié)課是非常必要的，這對學生進一步認識、使用INTERNET更有益處，同時通過網(wǎng)頁制作這一過程也利于學生對計算機常用素材的類型有更深入的了解，在一定程度上也起著培養(yǎng)學生運用綜合知識能力作用，所以我認為這節(jié)課是非常值得我們去研究上好的，考慮這節(jié)課的內容及教法、學法的需要，我把這節(jié)分為兩課時，第一時：在引導下學生學，練 DREAMWEAVER制作網(wǎng)頁的基本方法；第二課：讓學生自己構思創(chuàng)意一個與自身相關的內容豐富的，頁面美觀的網(wǎng)頁。(二)教學目標：根據(jù)對教材的分析及學生實際情況，制定如下的教學目標：(1)知識目標：有關建設第一個網(wǎng)頁的理念思想構成。(3)情感目標：教育學生正確認識和理解信息技術相關文化，倫理和社會問題，負責地使用信息技術。從培養(yǎng)學生運用信息技術綜合能力這點出發(fā)，我認為如何引導學生進行思考定位、以及通過網(wǎng)頁的制作這過程使學生對互聯(lián)網(wǎng)有更深入的了解和運用，應該做為本節(jié)的難點內容。教學方式上①我采用了“任務驅動”教學方式，強調“實踐出真知”的科學思想，授課時出示明確的，可操作性強的教學任務②分層教學，分類指導即兩分：考慮學生計算機水平的差異，我把學生分為A、B兩層，不同層次學生完成的學習目標不同，不同層次的學生教師指導方法不同。三、說學法：以學生為中心，要求學生由知識的灌輸對象轉變?yōu)樾畔⒓庸さ闹黧w，引導學生按以下兩種方式來完成任務：①自學自練：通過學生自己在計算機進行操作從中獲取對知識的正確理解，探求問題解決的方法；②協(xié)作學習：在實際操作中遇到的問題鼓勵學生共同研究討論、解決，使學生可以看到問題的不同側面和不同的解決途徑，開闊學生的思路，從而對知識產(chǎn)生新的理解。這節(jié)的學習的目標就是網(wǎng)頁的制作，準備共用兩課時完成這部分內容，第一課時：自學自練DREAMWEAVER制作網(wǎng)頁的基本方法；第二課時： 自己設計制作網(wǎng)頁。講授新課第一課時： 再具體操作之前，同學們應先了解有關網(wǎng)頁的一些相關知識。找出網(wǎng)頁內在的邏輯關系及理念。觀察，調動的興趣，明確學習的
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