【正文】 的最大特點是理論性與時效性的結合。自1987年國家教育部決定在大學生思想政治教育課程中設置《形勢與政策》必修課以來，對大學生正確認識國情、正確理解黨的路線、方針和政策，提高愛國主義和社會主義覺悟方面發(fā)揮了重要作用。期末考核采用統(tǒng)一開卷考試?？偝煽儾捎梦寮売浄种疲綍r成績?yōu)?0%，期末成績?yōu)?0%。六．考核方式及考核方法本課程是考查課，采用平時考核和期末考核、書面考核和口試、知識答卷和論文寫作相結合方式。鑒于本課程沒有相對穩(wěn)定的教材，根據(jù)國家教育部和省教育廳的教學要求和要點，自編教材和教輔資料，定期訂購形勢教育音像資料，按教學計劃組織學生觀看。每學年開展“精彩一課”教學評選活動，每學期組織12次教學觀摩活動。4．通過專題片觀看使大學生了解我國國情和國內(nèi)外發(fā)生的重大事件，掌握黨的路線、方針、政策，使大學生明確社會責任，為建設中國特色社會主義服務。認清國際形勢變化的多種因素，目的是認清它對我國社會主義建設有利的方面和不利的方面，了解黨和國家采取的對策，從而充分利用有利條件，化解不利因素，為建設中國特色社會主義服務。（二）基本要求：1．通過國內(nèi)形勢的學習教育要求學生了解我國國情和國內(nèi)發(fā)生的重大事件，掌握黨的路線、方針、政策，使大學生的價值取向和理想追求建立在建設有中國特色社會主義這一共同理想的基礎上，在對國家發(fā)展歷史進程的了解中，產(chǎn)生榮譽感、緊迫感和責任感。（3）國際形勢的特點與熱點問題。中國經(jīng)濟形勢的分析與展望。（4）國際經(jīng)濟形勢的基本態(tài)勢，了解經(jīng)濟全球化、一體化、區(qū)域化總體發(fā)展格局。（3）國際熱點問題。2．國際形勢方面：（16000014b2學時,16000015b2學時,1600016b2學時,1600007b2學時 合計 8學時）（1）國際政治形勢基本格局。（3）經(jīng)濟形勢的分析與展望。四．教學內(nèi)容、學時分配及其基本要求（一）教學內(nèi)容、學時分配 1．國內(nèi)形勢方面：（16000014b2學時,16000015b2學時,1600016b2學時,1600007b2學時 合計 8學時）（1）“兩會”精神及聚焦的熱點。第三，培養(yǎng)學生掌握正確分析形勢和理解政策的能力，特別是對國內(nèi)外重大事件、敏感問題、社會熱點、難點、疑點問題的思考、分析和判斷能力。三．教學目標與要求第一，引導和幫助學生掌握認識形勢與政策的基本理論和基礎知識，即馬克思主義的形勢與政策觀、本程課的教學目標如下：科學分析形勢與政策的方法論、形勢發(fā)展變化的規(guī)律、政策的產(chǎn)生發(fā)展及本質特征等基礎知識。b本課程是學校德育的一項重要內(nèi)容。以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和 “三個代表”重要思想為指導，以高校培養(yǎng)目標為依據(jù)，以社會實踐為基礎，緊密結合國內(nèi)外形勢，特別是我國改革開放社會主義現(xiàn)代化建設的形勢，針對大學生的思想實際開展形勢與政策的教育教學。第三篇：形勢與政策課程教學大綱《形勢與政策4》課程理論教學大綱一．課程基本信息開課單位：黨委宣傳部課程編號：16000014b,16000015b,1600016b,1600007b 英文名稱：Situation and Policy學時：總計32學時，其中理論授課20學時，觀看專題片、課內(nèi)討論、考核12學時學分：形勢與政策面向對象：全校本科專業(yè)教材：依據(jù)教育部每年春、秋兩季頒發(fā)的《高?！靶蝿菖c政策”教育教學要點》由校黨委宣傳部制定每學期“形勢與政策”教育教學要點。它們之間的關系概括起來說，就是主導和被主導。這就要求我們在制定政策和法律法規(guī)時，要體現(xiàn)建設社會主義核心價值體系的要求；執(zhí)行政策和法律法規(guī)時，要使人民群眾通過享有黨的政策和國家的法律法規(guī)帶來的好處，進一步提高建設社會主義核心價值體系的積極性和創(chuàng)造性。建設社會主義核心價值體系，靠教育，也要靠政策和法律法規(guī)。社會主義核心價值體系是社會主義制度的內(nèi)在精神和生命之魂，是社會主義制度在價值層面的本質規(guī)定；社會主義制度是社會主義核心價值體系的外在表現(xiàn)形式，是社會主義核心價值體系在制度層面的具體體現(xiàn)。正確認識和把握建設社會主義核心價值體系與堅持社會主義基本制度的關系。而在文化軟實力中，最關鍵的就是核心價值。這就要求我們根據(jù)新形勢新任務，把建設社會主義核心價值體系貫穿于各項工作中，堅持用馬克思主義中國化的最新成果武裝全黨、教育人民，不斷增強全體人民對中國共產(chǎn)黨領導、社會主義制度、改革開放事業(yè)、全面建設小康社會目標的信念和信心，在全社會最大限度地形成對社會主義核心價值體系的共識，在全民族形成強大的凝聚力和向心力。建設社會主義核心價值體系是一項重大戰(zhàn)略任務。這包括兩層含義：第一，社會主義核心價值體系在實踐中發(fā)揮作用，必須以建設為前提，這樣才能真正內(nèi)化為人們的價值觀念、外化為人們的自覺行動。從內(nèi)容上看，這個體系既全面完整又緊密聯(lián)系、相互貫通；從特征上看，這個體系充分體現(xiàn)了先進性與廣泛性的統(tǒng)一；從作用上看，這個體系把我們黨倡導并著力推進的主導價值理念提升到一個完整的科學體系層面。鮮明地提出以馬克思主義指導思想、中國特色社會主義共同理想、以愛國主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時代精神、社會主義榮辱觀作為社會主義核心價值體系的基本內(nèi)容，是我們黨對這一重大課題作出的科學回答。社會主義核心價值是一個新的概括?？傊覀円欢ㄒ嬲J識當前經(jīng)濟形勢，牢固樹立克服各種困難的勇氣和信心，及時解決經(jīng)濟運行中的矛盾和問題，通過扎實的工作，努力保持我國經(jīng)濟發(fā)展的良好勢頭二、關于社會主義核心價值體系建設社會主義核心價值體系，是黨的十六屆六中全會提出的一項重大戰(zhàn)略任務，是加強黨的思想理論建設的重大課題。如有的地區(qū)對加快經(jīng)濟發(fā)展的熱情很高，對可能引發(fā)的經(jīng)濟過熱警惕性不夠；對加大投資力度研究得多，對啟動消費需求考慮得少；對發(fā)展城市經(jīng)濟的對策多，對解決“三農(nóng)”問題的措施少；對增加經(jīng)濟總量比較關心，對調整經(jīng)濟結構關注較少；對經(jīng)濟發(fā)展態(tài)勢的正面效應認識充分，對可能產(chǎn)生的負面滯后效應估計不足。同時，各地區(qū)加快發(fā)展的積極性高漲，許多指標均創(chuàng)近幾年新高。信貸寬松與貸款難的問題同時存在，貨幣政策操作難度很大。一方面是貨幣