【正文】 m up 教師出示一張臥室房間照片，并介紹This is my room,what’s in it?學生自由搶答，要求用There be 句型簡單形容房間有的物品擺放，復習上節(jié)課對話內(nèi)容，讓學生學會學以致用。教學重點：能夠聽說讀寫四會單詞clock,photo,plant,bike,water bottle，并能熟練掌握句子This is my is a clock,a…教學難點：再次鞏固同時熟練掌握并靈活運用本課四會單詞和There be句型。教學板書： 課后反思：Unit 5 There is a big bed第2課時教學內(nèi)容：Let’s learn, let’s play 教學目標：知識目標：能夠聽說讀寫四會單詞clock,photo,plant,bike,water bottle，并能熟練掌握句子This is my is a clock,a…能力目標：再次鞏固同時熟練掌握并靈活運用本課四會單詞和There be句型。Step4:Consolidation And extension the is a desk in the is a plate on the is a banana on the be 句型。 is a big bed,there is a nice photo,，多說多練，能自由寫出兩個句子更好。比賽哪個小組說的又多又正確。Step2:Preview 在上面復習的基礎上導入Let’s try內(nèi)容，先引導學生看兩幅圖，然后認真聽錄音選出聽到的選項。教學準備：相關實物，掛圖，播放錄音。教學重點：看圖理解并掌握對話能在情景中運用相關句型。能力目標：聽懂本課對話并能在情景中靈活運用。s 、做本單元 B Read and write 部分的練習。s check 練習：學生聽音判斷對錯，啟發(fā)學生描述幾幅圖里的相對位置關系。s find out：讓學生觀察圖片，說出兩幅圖片的不同之處，教師也可提供類似圖片讓學生練習。教師指導學生書寫四會句子。學生就不懂的地方提問，教師解答。s it like? What39。最先站對位置的小組得分。做“找位置”活動：學生分成四至八人一組，每組擁有相同數(shù)量和內(nèi)容的詞卡，每個學生手持一張卡片。教師引導學生說句子描述空調(diào)和鏡子的相對位置：The airconditioner is over the 。有場地的話，可設Yes Corner和 No Corner，讓學生兩邊跑動。學生以小組競賽的形式輪流翻卡，拼讀詞匯，若拼讀正確則得到相應的分值，不正確不能得分。教學過程一．熱身（Warmup）做“慢動作”游戲：教師把卡片放在一個口袋內(nèi)，然后慢慢抽出來，看誰能首先猜出卡片的內(nèi)容。課前準備教師準備本單元詞卡兩套，一張房間圖片以及 B Read and write 部分掛圖。教學重、難點本課重點是使學生掌握三個四會句型，能熟練運用 There be 長句形式作介紹。能夠聽懂、理解：What39。s talk 部分的配套練習。學生打開本單元的主情景圖，看圖描述各房間。四．鞏固和延伸（Consolidation and extension）Let39。學生打開課本62頁，教師放 Let39。做替換練習：教師替換板書句式中的三張卡片，學生做替換練習。教師先說句子的最后一個詞，學生跟讀。如圖所示：學生根據(jù)路線圖迅速找出物品放在床的相對位置，并用 The...is.../...the bed．表述。做“走迷宮”活動：教師課前在黑板上貼好兩排圖片，第一排為房間物品，第二排為方位介詞，兩排圖片之間空出距離，并用粉筆將物品卡片與介詞卡片一一相連，一件物品圖連一個介詞卡。s talk教師把一支鉛筆放在一只鉛筆盒上，并介紹說：The pencil is on the pencilcase．學生跟說句子。錄音原文如下：Woman: The mirror is over the end toys are in the trash bin is in front of the sofa is under the 、連好線后，同桌之間對各物品的位置進行問答練習，看圖描述各物品的位置。Let39。然后教師抽掉其中的一張詞卡，再讓學生讀一遍，然后請學生快速說出抽出的卡片上的單詞。學生準備蠟筆和紙。The books are on the shelf．一句為復數(shù)句式，在教學中教師不應過多強調(diào)語法，而重在結合圖畫讓學生理解語意。能運用所學語言對房間擺設作介紹。s learn 部分的配套練習。讓學生再讀一遍故事并回答相關的問題，讓學生說一說從故事中學到了什么。s find out 活動：讓學生找一找圖中物品擺放的不當之處，并用 There be 結構作簡單表述。教師板書本課四會單詞，讓學生在卡片反面或練習本上仿寫、記憶。教師根據(jù)圖中物品的位置關系提問，如：Where is the trash bin? 讓學生憑記憶作出回答。學生把學習用品放在桌上，兩人一組，然后根據(jù)老師有關方位發(fā)指令將物品的相對位置擺放好，如：Put your pencil in front of your book．學生兩人一組將自己的文具擺放出不同的位置關系并做問答練習，如：Where is the...It39。做“按我說的做”游戲：教師發(fā)指令，如：Stand behind the chair，學生按照指令站到自己的椅子后面。學生兩人一組用自己的文具擺出不同產(chǎn)位置關系并做問答練習，如：Where is the pencil? It39。三．新課呈現(xiàn)（Presentation）教師把鏡子放在盒子的旁邊，并介紹說：Near, it39。教師從盒子里取出鏡子，然后再把鏡子放進盒子里，問學生：Where is the mirror? 引導學生說出 It39。二．預習（Preview）做“猜猜盒子里有什么？”游戲：教師出示一只盒子，盒子里面藏好一面小鏡子或其他物品。教學過程一．熱身（Warmup）學生兩人一組，把所帶詞卡放在課桌上。課前準備教師準備一只盒子（里面放一面小鏡子）和本課的詞卡。教學重、難點本課重點是使學生熟練掌握七個方位介詞的用法，其中in front of 是個難點。s the...? It39。第四課時 教學目標能夠聽、說、讀、寫單詞in、on、under、behind、near。附含有本課字母組合的常見單詞：ir skirt shirt dirty girl bird birghday first third ur purple nurse curt surf burn turn fur hurt th voiced: these those them there this that clothes unvoiced: three thin Thursday cloth breath bath thank think thick youth month third 四．鞏固和延伸（Consolidation and extension）做本單元 A read and write 部分的活動手冊配套練習。放三句繞口令的錄音，學生認真聽，不跟讀。讀的時候有意強調(diào)幾個字母組合的讀音，引導學生總結其發(fā)音規(guī)律。教師指導學生書寫四會句子。學生就不懂的地方提問，教師解答。s it like? What39。s it like? 學生用 There is / are 句子來描述，如：There are two big bedrooms．教師課前在黑板一邊畫一所公寓樓，向學生介紹：This is a flat．讓學生跟說flat 一詞．教師向學生展示 Read and write 部分的掛圖，帶領學生閱讀。學生跟說句子：It39。三．新課呈現(xiàn)（Presentation）Read and write教師在黑板上簡單畫一個房間，然后將兩張 end tables 的詞卡貼在房間里，介紹說：There are two end tables．讓學生跟說，然后換其他相同的卡片做替換練習。復習四會單詞 curtain, closet, mirror, end table，trash bin 等。教學過程一．熱身（Warmup）教師播放C部分的歌曲“My Small Bedroom”，學生跟唱。學生準備四年級上冊第四單元詞卡和本單元 A Let39。課前準備教師準備四年級上冊第四單元的詞卡二至三套，本單元 A Let39。教學重、難點本課重點是使學生熟練掌握 There be 句型的簡單表達法，掌握四會句子的正確書寫。s talk 部分的配套練習。然后變換角色練習。做替換練習：讓學生兩人一組用該部分提供的圖片做替換練習，鼓勵學生運用詞卡作出不同的替換。s it like?”學生打開學生用書第59頁，教師放課文錄音，讓學生跟讀。s it like? 請學生A看黑板上的圖用 There be 句型作出回答。教師重新布置所畫的房間，每次選兩至三幅圖片貼入房內(nèi)。說對得一分，能加上形容詞的，如：There is a big....則得兩分。s learn的單詞卡片面朝下豎在黑板槽內(nèi)。三張卡片都貼好以后，教師說：There is a big closet, a new airconditoner and a new ：There are blue 。教師拿出mirror的卡片貼在黑板上的房間里并向學生介紹說：In my room there is a 。s talk教師在黑板上畫一個大房間，在里面畫一個簡筆畫小人，然后介紹說：Look, this is me．I have my own room now．強調(diào)“my own room”的發(fā)音，讓學生跟說。錄音原文如下：Mike: I have a new : What39。二．預習（Preview）做Let39。每名學生有兩次機會，如果第二次還不能第一個正確說出單詞則被淘汰。s learn部分的教師卡片及單詞卡二至三套。教學重、難點 本課重點句型為：There is....There are....難點句型有：I have my own room now．What39。能夠聽、說、認讀句型 There is a..../ There are....并能在情景中運用。完成相應的練習。s sing 歌曲：播放My Small Bedroom錄音，讓學生跟唱。做“Partner Search”活動：學生每人在6張詞卡中任選幾張，然后尋找持有相同卡片的同學。s play：學生幾人一組做句型接龍游戲。播放本課錄音，讓學生在書上手指相應單詞并跟讀。