20xx年幫教措施工作計劃-文庫吧資料
2024-11-05 05:41本頁面
【正文】 殊人群管控措施為全面做好我鎮(zhèn)的刑釋解教、社區(qū)矯正、精神病人、吸毒人員等特殊人群的管理和幫教，特制定本管控措施：一、強化責(zé)任、明確職責(zé)：我鎮(zhèn)對特殊人群的管理和幫教，實行領(lǐng)導(dǎo)負(fù)總責(zé)、職能部門具體抓，片區(qū)掛鉤人員負(fù)分責(zé)的三級負(fù)責(zé)制，具體的就是分管領(lǐng)導(dǎo)政法工作的領(lǐng)導(dǎo)為我鎮(zhèn)特殊人群管控的責(zé)任領(lǐng)導(dǎo)，司法所為社區(qū)矯正的責(zé)任部門，派出所為刑釋解教、精神病人、吸毒人員的責(zé)任部門，各村委會的掛片民警為具體的責(zé)任人。同時班主任應(yīng)與家長共同設(shè)計戒除網(wǎng)癮的方案，通過家校配合，爭取戒除或減少學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)癡迷程度。六、對嚴(yán)重心理障礙學(xué)生，班主任應(yīng)與學(xué)校心理咨詢師聯(lián)系，通過詳細(xì)了解，在予確定，屬于心理疾病范疇的，應(yīng)聯(lián)系家長送醫(yī)治療；同時，班主任應(yīng)與學(xué)校心理咨詢師共同做好幫扶工作，通過一些活動和交流，幫助其改善心理環(huán)境。五、對于經(jīng)常違紀(jì)學(xué)生，班主任應(yīng)建立檔案，每月至少單獨談心一次，整理材料，并報送政教處；同時要與家長建立聯(lián)系，加強思想教育。三、對于生活清寒學(xué)生，班主任應(yīng)通過家訪確定，并依據(jù)相關(guān)要求填報申請“黃秀經(jīng)家族教育基金”清寒助學(xué)金；同時，每月至少與該生單獨談心一次，了解其生活情況，做出相應(yīng)的幫助措施。第四篇：幫教措施高林小學(xué)五類特殊學(xué)生幫教制度一、為了促進學(xué)生全面發(fā)展，真正地做到因材施教，保證每個學(xué)生都能夠健康成長，對五類特殊學(xué)生施以特別教育。A、積極與家長溝通，定期向家長匯報學(xué)生學(xué)習(xí)、紀(jì)律等情況，按要求完成家訪任務(wù)，對學(xué)生遲到、曠課、請假等違紀(jì)行為，要求班任第一時間向家長反映，了解情況。C、要嚴(yán)格要求后進生，哪怕是很微小的錯誤，老師也要及時指出并耐心地教育，切忌聽之任之。A、教師首先要掌握差生自尊心強而又得不到尊重的心理矛盾，用體貼與愛護的態(tài)度對待差生，建立民主、平等的師生關(guān)系。C、根據(jù)后進生德育轉(zhuǎn)化長期性和反復(fù)性的特點，要充分預(yù)料學(xué)生轉(zhuǎn)化過程的曲折性，轉(zhuǎn)化工作要耐心、細(xì)致，抓反復(fù)、反復(fù)抓。責(zé)任到人，相互配合，轉(zhuǎn)化工作常抓不懈A、各班根據(jù)學(xué)生以往表現(xiàn)和班、科任平時的觀察和了解，初步落實后進生名單作為轉(zhuǎn)化的重點對象，由班、科任協(xié)商指定老師負(fù)責(zé)轉(zhuǎn)化，在轉(zhuǎn)化過程中，老師之間要相互配合、相互反饋、相互幫助，分工不分家。C、加強班干部隊伍建設(shè)，形成班級體核心，培養(yǎng)學(xué)生集體認(rèn)同感、榮譽感、自豪感。建設(shè)良好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)是轉(zhuǎn)化后進生最有效的途徑，要善于借助集體的力量來同化、熏陶后進生：A、明確班級奮斗目標(biāo)，立志爭當(dāng)“文明班”、“標(biāo)兵班”。B、分析學(xué)生升大學(xué)習(xí)的有利條件：年輕精力充沛、無后顧之憂還有老師專門輔導(dǎo)等，提高學(xué)生努力學(xué)習(xí)的動力。加強對后進生的理想前途教育。A、要求全體教師齊抓共管，班主任工作要高度負(fù)責(zé)，后進生轉(zhuǎn)化工作要細(xì)致、嚴(yán)格、耐心、到位、得法，做到防患于未然。第三篇：馮貝堡初中學(xué)生幫教轉(zhuǎn)化工作計劃及措施（2012—2013學(xué)年下學(xué)期）一、指導(dǎo)思想：領(lǐng)會并執(zhí)行上級部門有關(guān)后進生轉(zhuǎn)化工作的指示精神，充分調(diào)動教師們的積極性，齊抓共管，加強對后進生的德育思想教育；以“以愛動其心，以嚴(yán)導(dǎo)其行”作為
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