【正文】 。愉快主動地參與各類集體活動，在不同場合不怕陌生，幼兒的自主意識都較強，敢于發(fā)表不同與別人的意見。已經(jīng)積累一些探索的經(jīng)驗和能力能圍繞一個話題與人交流，進行討論、對話。（2）幼兒的學習興趣高，大部分孩子能夠積極主動地參與各項學習活動。玩具架上擺放的物體具有一定的吸引力，能夠引發(fā)幼兒興趣，方便他們獨自取放，獨立使用。培養(yǎng)幼兒作出選擇的能力，發(fā)現(xiàn)他們自己的興趣，發(fā)展其個性。幼兒發(fā)展情況表現(xiàn)為：幼兒大部分自我服務(wù)能力有所增強，在“值日生”工作的幫助下，能自主分類擺放碗、盤子、提醒同伴有序擦臉，并愿意為同伴服務(wù)；此外，結(jié)合《36歲幼兒學習與發(fā)展》，在老師的引導(dǎo)下，幼兒能能遵守集體規(guī)則、樂意傾聽；愿意嘗試用語言、繪畫等多種手段表達表現(xiàn)。第三篇：2013學第二學期班級學期計劃2013學第二學期班級學期計劃桃園幼兒園大一班姚國芳 肖潔英一、班級情況分析班級概況本學期繼續(xù)由姚老師、肖老師、顧老師三人繼續(xù)負責班級工作。經(jīng)常向任課教師了解學生的學習情況，以自己的能力配合任課教師給學生更多的輔導(dǎo)。三、積極配合學校各項工作結(jié)合學校的有關(guān)規(guī)定，在日常的學習生活中，積極完成學校布置的各項工作，進行每天的小打掃和每周的大掃除，并主動承擔義務(wù)勞動。另外，還要加強和家長的聯(lián)系，爭取家長的配合，更好地培養(yǎng)學生的行為習慣。第三，融洽師生關(guān)系。學期初，強化表揚上學期期末考試中獎勵的優(yōu)秀學生以及最有進步的學生，調(diào)動學生們互不服氣的意識，使優(yōu)秀學生相互學習，中等學生圍繞優(yōu)秀學生，較差生圍繞中等生，形成“優(yōu)比優(yōu)、優(yōu)帶中、中幫差”的學習氛圍。定時召開干部會議，鼓勵、培養(yǎng)他們的管理意識和能力，爭取使每個班干部都能勝任自己工作。養(yǎng)成良好的生活習慣，保持周圍環(huán)境的整潔衛(wèi)生，也保持個人的衛(wèi)生和服飾整潔。第一，鼓勵并要求大家嚴格遵守《中學生日常行為規(guī)范》、《班規(guī)制度》，重點從提高學生樹立文明意識做起，從小事做起，建立更加良好的行為習慣和心理習慣。所以，本學期的工作重點就放在爭創(chuàng)模范班集體上。鑒于此，特作出本學期工作計劃，希望能夠給自己的班主任工作以明確目標。經(jīng)過半年的學習和鍛煉，學生們已經(jīng)對學校的基本情況及規(guī)章制度較好的適應(yīng)了，能夠融入到初中階段的學習當中。根據(jù)學生的年齡特點及成長特點，應(yīng)該說，這個學期對學生來說是很重要的，個人的行為習慣、學習習慣和學習能力在本學期都能夠有一個較大的提高和進步。并積極向優(yōu)秀班集體的標準靠近。此外，課外活動使我們能力的一個補充，班級內(nèi)部的班會、團日活動等要有詳細的策劃，內(nèi)容形式都要豐富有趣。同時，班風建設(shè)也不能放松。我們將從班級制度建設(shè)、思想建設(shè)、班級學風建設(shè)、集體活動各方面著手，并認真執(zhí)行。給我們的大一生活，也為我的工作畫上一個完整的句。我班的易班將在楊自保輔導(dǎo)員的領(lǐng)導(dǎo)下，以團結(jié)奮進為信念，在這個媒介中多發(fā)表有益的文章及照片，提升班級易班在學校的排名，提升學校易班在全市的排名。設(shè)計班級網(wǎng)頁，建立班級管理系統(tǒng)，來展現(xiàn)班級風采。加強易班在同學的學習生活中的主導(dǎo)作用，切實為同學辦好事，辦實事。而作為易班的班委，我們有義務(wù)有責任將易班發(fā)揚光大。而且人人網(wǎng)的模式也完全是不斷地模仿復(fù)制而來的，所以我相信這套模式本身就是成功的，相信易班在我們努力下也會有所建樹。很多人掛在人人上，只是因為沒事做，看看分享看看狀態(tài)，或許我們在易班創(chuàng)造不了狀態(tài)帝，但是分享這一類的內(nèi)容，就算灌水也得把班級給灌肥了。并且每個月、每個學期舉行大大小小的網(wǎng)上活動或比賽，從中評出一二三名，予以獎勵，可以參考易班上的活動版塊，也可以和其他班級合辦活動，或在每個月的特別節(jié)日中辦些節(jié)日特別活動。其次，我們會把班級日常生活中所發(fā)生的事情、所舉行的活動上傳到易班上進行分享，將收集到的學習資料上傳網(wǎng)盤，切實地為同學們提供方便。長期如此，就能逐步發(fā)展成主要通過易班來互動的趨勢。不過，那種突發(fā)的緊急的通知還是建議使用短信方式。鑒于飛信的這個缺陷所以說易班必須成為發(fā)通知的首要途徑，不單是因為誘導(dǎo)大家來登錄，它本身也有優(yōu)勢，沒有字數(shù)限制，就可以用盡可能完整詳細的語言來敘述，讓大家一看就能徹底明白。而班委，則可以將大部分通知發(fā)布在易班里，尤其是那種非緊急的通知，只要提醒大家在臨睡關(guān)電腦前上一下易班，關(guān)注一下即可。我們認為可以從輔導(dǎo)員以及班委的兩個角度，分強制和誘導(dǎo)兩種方法同時促使同學們提高上易班的頻率。因為同學們上易班的積極性首先決定了我班易班建設(shè)的可行性和持續(xù)發(fā)展性。再者，便是一些個人的要求，例如薪酬多少，工作時間長短，福利如何等在職業(yè)發(fā)展的計劃考慮中也占了不小的比重。我們的專業(yè)是國際金融，雖說有旁枝們選擇另辟蹊徑，但我們的主干還得是專業(yè)對口。事先確定好自己屬于哪一類，便可努力朝著自己的方向前行。但要把握好如此難得的契機，讓自己前途無量，職業(yè)發(fā)展的計劃當