【正文】 養(yǎng)獨立學(xué)習(xí)能力和抗挫能力，克服學(xué)生的厭學(xué)心理。二、工作目標(biāo)：按照德育處的工作要求：加強樹德立品的教育和教務(wù)處提出的培養(yǎng)學(xué)生自主、探究、合作、創(chuàng)新的學(xué)習(xí)方式，努力把學(xué)生培養(yǎng)成有靈魂有靈氣的陽光少年。在今后的工作中，我將發(fā)揚優(yōu)點，克服缺點，再接再厲，奮發(fā)圖強，為培養(yǎng)祖國的棟梁之才傾盡自己的畢生力量。作為班主任，安全教育經(jīng)常掛在嘴邊，從學(xué)生的安全意識，校園安全，飲食安全，交通安全，消防安全，網(wǎng)絡(luò)安全等各方面進行教育和提醒，并組織學(xué)生多次召開安全教育的主題班會。培養(yǎng)學(xué)生的處事能力。班主任還應(yīng)尊重學(xué)生應(yīng)有的權(quán)利，充分相信學(xué)生，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造力和自我管理的能力。例如搞大掃除等，通過活動擴大班干部在同學(xué)中的積極影響，通過活動加強班干部之間的協(xié)作精神和團體意識。集體是在活動中產(chǎn)生的，大集體如此，小集體也一樣。對待學(xué)生的弱點、缺點以至錯誤，要給予真誠、熱情、嚴(yán)肅的批評、教育和幫助，而決不能歧視、諷刺和挖苦，否則就會傷害學(xué)生的人格和做人的尊嚴(yán)。對于學(xué)習(xí)成績等各方面都表現(xiàn)很好的學(xué)生，經(jīng)常鼓勵他們應(yīng)向高標(biāo)準(zhǔn)看齊，不要浪費了自己這塊好材料。對他們的每一點進步，及時地給予表揚，使他們不至于覺得自己一無是處。一個信賴的眼神，一個鼓勵的微笑，都可能帶來巨大的效應(yīng)。我們在工作中能及時地發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點予以賞識、鼓勵，使他充滿自信，激起他學(xué)習(xí)的興趣，讓表揚和鼓勵成為走向成功的催化劑。學(xué)生也是一樣。發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造力和自我管理的能力。班規(guī)具體，可操作性強，例如制定“管理制度獎懲辦法、清潔承包責(zé)任制、課堂紀(jì)律連帶責(zé)任制、午休紀(jì)律分管制、作業(yè)質(zhì)量天天報、班級日記人人記”等等。制定班規(guī)時，實行廣泛的民主，先由班、團干部制定出討論稿，印發(fā)給學(xué)生，組織大家反復(fù)討論，收集、整理大家的建議和意見，然后定稿。每每讀到學(xué)生們發(fā)自真心的感激之語時，我總有一種幸福的感覺充盈心頭。這些雖然是小事，但在學(xué)生的心目中留下的記憶卻是很深的。在思想上、學(xué)習(xí)上、生活上等給予關(guān)心，增強師生情感交流，讓學(xué)生學(xué)習(xí)有一個溫馨和諧的場所，這樣他們才能好好學(xué)習(xí)，才會有學(xué)習(xí)的動力。一、作為一個班主任，應(yīng)該與學(xué)生建立良好的師生關(guān)系，這一點十分重要。所以說，一個班的好壞與一個班主任的工作關(guān)系十分緊密。在接下來的時間里，我們要做 的就是從自身的問題出發(fā)不斷完善，為成為一名合格的人名教師努力。見習(xí)讓我們熟悉了教學(xué)過程，了解了現(xiàn)在中學(xué)教育的實際情況。在我看來，集體備課是教師之間互助合作的表現(xiàn)，從和老師的交流中得知，每一階段的教學(xué)不是各個教師獨立完成的，有其中一個完成一部分然后共享，這樣不但減輕了教師的工作量，還提高工作效率，集備也是教師相互信任的表現(xiàn)，這值得我們效仿。發(fā)掘課程中的重點、難點，找到突破的方法，任課教師之間合作共同完成教學(xué)任務(wù)的準(zhǔn)備工作。我看集體備4月18號下午，我們參加了高一年級的集體備課，高一年級組教師都參加集備。考試是我們在學(xué)習(xí)一段時間后回頭看看我們學(xué)習(xí)的效果，好或不好，那里存在問題需要在搞清楚，學(xué)習(xí)的目的不是為了考試，所以為了考試教學(xué)就是錯誤 的方向。這無疑告訴學(xué)上除了考試要考的，其他的可以不用學(xué)，這可取么？我們可以看一下我們的學(xué)生生涯那些關(guān)鍵的考試。不管是文科還是理科，總有那么些被忽略的學(xué)科，這是傳統(tǒng)觀念和當(dāng)前教育實情造成的，教師應(yīng)當(dāng)負(fù)起這個責(zé)任，實現(xiàn)每一門課程的價值，找到最適合學(xué)生的知識傳授給他們，因為我們曾自稱是人類靈魂的工程師，不能空談要用實際行動證明。從高中地理的主修課來看自然、區(qū)域、人文都是學(xué)生走向社會時必不可少的知識。教書育人，重點在于人。我不認(rèn)可的地1不是劃一劃就能了事的從16號一開始我們在聽課時就遇到一個問題，高一理科班的地理任課教師告訴我們這種課沒有聽的意義，因為方向是高中會考，只是簡單地劃一劃就可以了?！白屛⑿Τ蔀橐环N習(xí)慣”這是物理老師上課前的開場白，而這個老師的講解特點就是詳細、重復(fù)重點。及地理老師，獨特的講課方式使得他所在的班級成績能夠很快的提升，對于學(xué)生和學(xué)生家長來說，無疑是個好老師。例如八中的語文老師，學(xué)生對他給我的感覺比其他老師近了很多，而他本人也是個很有特點的人。3個人魅力老師如是說：要想他們聽你的課，就要他們崇拜你。對于重點知識要不厭其煩的多次復(fù)習(xí)講解，為的是引起學(xué)生的重視。八中的老師在這一點上做的確實很好。其次就是如何提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，對于目前我們在應(yīng)試教育的大旗下，不管是學(xué)生還是家長，一切都向成績看齊。教師不但要教給學(xué)生知識，還要教會他們怎么學(xué)，怎么能夠?qū)W的更好，幫助他們理解和記憶。2態(tài)度態(tài)度決定一切，一個好的教師，必須要對學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)，八中的很多老師都做得很好，有個別教師由于個人因素或突發(fā)情況的影響表現(xiàn)不稍理想。這種直觀的教學(xué)效果比口述或者讓學(xué)生看圖要好的多，地理是區(qū)域性很重的學(xué)科，所以板術(shù)是最基本的。我們在八中見到的老師在板畫和板書都很好，除個別教師字體不理想之外，都值得我們學(xué)習(xí)。作為地理教師，版畫很重要。臺上一分鐘，臺下十年功。對與教師的太對很多都很敬業(yè)，而我們要學(xué)習(xí)的就是敬業(yè)、敬業(yè)還是敬業(yè)！值得學(xué)習(xí)的地方 1基本功子曰：工欲善其事，必先利其器。見習(xí)心得科目的教師必須要面對的問題，很多學(xué)生對學(xué)習(xí)沒興趣，那么教師就要拓展自己的視角，到學(xué)生的興趣所向投其所好拉近距離掌控教學(xué)過程。這就讓我更加清醒，我要充分利用身邊的教學(xué)資源，采用聽、說、讀、寫、做、唱、玩、演等多種手段或形式，培養(yǎng)學(xué)生的英語能力，使他們初步建立自信心，擁有敏銳的語言感覺通過參加這次活動，使我更加堅定了已信念。同時也是對于那些手拿一本書、一支粉筆，憑著一張嘴走上講臺者的諷刺和鞭策，清晰的為這些教育工作者指出了發(fā)展的方向。但更重要的是如何通過暴露出來的缺點和不足，反思和改進自己的教學(xué)工作，這是我更加需要去關(guān)注和思考的地方。雖然活動規(guī)模不大，但對于我的心靈卻是一次不小的震撼，從中我看到了我鎮(zhèn)英語教研活動中蘊藏著的巨大能量，同時也展示了我鎮(zhèn)英語教師在新課程改革中取得的經(jīng)驗和成果，以及暴露出來的不足和缺點。對于我這樣一個剛剛踏上講臺不久的教育工作者來說，迎接新課程改革是我走向成熟的必由之路。新課程改革雖然已經(jīng)進行了許多年，但是每當(dāng)我直接面對于那些站在課程改革前沿的教師們時，我的內(nèi)心總是涌動著某種翻騰不息的力量。英語聽課心得俗話說：“春意盎然”。通過這次聽課，我開闊了眼界，看到了自己的不足，以及自己與省優(yōu)的差距。在這幾天的聽課中我發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀的教師都有幾個共同特點：口語流利，發(fā)音準(zhǔn)確。只有孩子清楚的知道自己應(yīng)該干什么時，才有可能干好這件事；而問題太難孩子會無從下手，太易又不用思考，這都會打擊孩子的積極性。學(xué)生積極性調(diào)動起來以后，怎樣保持下去也很重要。平時我們在這一方面做得不夠好。注重學(xué)生能力的培養(yǎng)，注重主體參與，教學(xué)中互動模式多樣，多采用小組競賽的模式或創(chuàng)造一個語境，讓學(xué)生展開聯(lián)想，激起了同學(xué)們對英語學(xué)習(xí)的興趣。一、調(diào)動學(xué)生積極性，讓學(xué)生真正成為課堂的主人。第五篇：初中英語聽課心得體會初中英語聽課心得體會通過這次聽課，我覺得在教育教學(xué)方面收獲很多。通過這次聽課，我開闊了眼界，看到了自己與市級優(yōu)秀教師的差距。聽他們說英語是一種享受，不僅學(xué)生想聽，我也聽得津津有味。二、這些教師都有著 良好的素質(zhì)。再聽關(guān)于TV shows的，最后聽找出John和 Mary的決定。老師在每個教學(xué)環(huán)節(jié)中對孩子的指令一定要清楚明確，難易適中。平時我 在這一方面做得不夠好。注重學(xué)生能力的培養(yǎng)，注重主體參與，教學(xué)中互動模式多樣，創(chuàng)造一個語境，讓學(xué)生展開聯(lián)想，激起了同學(xué)們對英語學(xué)習(xí)的興趣。這些優(yōu)質(zhì)課的水平不一，風(fēng)格各異，但每一節(jié)課都有很多值得我學(xué)習(xí)借鑒的東西。【】第四篇：初中英語聽課心得體會臨沂市英語優(yōu)質(zhì)課聽課心得體會這次的初中英語優(yōu)質(zhì)課評比活動 為我們英語教師提供了一次不可多得的學(xué)習(xí)機會。通過這次聽課，我開闊了眼界，看到了自己的不足，讓我深切的體會到了緊迫感，認(rèn)識到了自己的局限。并且他在每一環(huán)節(jié)和環(huán)節(jié)之間的過渡中都在反復(fù)應(yīng)用本節(jié)課的語法重點，孩子們很自然的完成了接觸，理解，使用的一系列過程。我認(rèn)為大多數(shù)的老師在這一點上做得很到位。三、課前互動是一個很關(guān)鍵的環(huán)節(jié)，在這次聽課中我發(fā)現(xiàn)課前老師和學(xué)生互動的較好的，課堂都比較成功，老師們大多數(shù)從自身的生活著手，利用歌曲、說唱或著做一些小游戲來活躍課堂氣氛，尤其是一些年輕的老師能說會唱，肢體語言豐富，很得學(xué)生們的喜歡。通過聽課我發(fā)現(xiàn)教師的教學(xué)理念都發(fā)生了轉(zhuǎn)變，都樹立了“以學(xué)生為主體”的教學(xué)理念。二、調(diào)動學(xué)生積極性，讓學(xué)生真正成為課堂的主人。教態(tài)親切，表情豐富，在課堂上能輕松，活潑，瀟灑地進行授課，富有藝術(shù)性。只有做到這一點，才能保證孩子對課程的理解，才能保證孩子學(xué)到正確的知識，地道的語言。第三篇：初中英語聽課心得體會初中各科教師教學(xué)能手大賽