20xx-20xx三年級下冊英語學(xué)科工作總結(jié)-文庫吧資料
2024-11-05 05:06本頁面
【正文】 學(xué)的主體。下面我總結(jié)一下本學(xué)期教學(xué)情況：一、分析教材,分析學(xué)生,掌握重點(diǎn),積極教學(xué)。在教學(xué)中我努力實(shí)施課堂改革，積極探索小學(xué)英語快樂課堂。本學(xué)期，我擔(dān)任小學(xué)三年級英語教學(xué)工作。我秉著說唱的原則，從各個方面培養(yǎng)和鍛煉孩子的聽說能力,利用一切機(jī)會讓孩子們練習(xí)聽說能力,創(chuàng)造說英語的一切機(jī)會,盡可能多地讓他們了解西方的風(fēng)土人情,文化色彩,增強(qiáng)語感，擴(kuò)大知識面。秦曉紅 第三篇：三年級下學(xué)期英語學(xué)科工作總結(jié)2015年春季秋學(xué)期三年級英語教學(xué)工作總結(jié)三板橋小學(xué):劉娜由于孩子們才接觸英語不久,培養(yǎng)孩子的英語學(xué)習(xí)興趣至關(guān)重要。最后，經(jīng)過一學(xué)期的英語學(xué)習(xí)，同學(xué)們對英語的學(xué)習(xí)重新產(chǎn)生了一定的興趣，對英語的基本知識與基本技能已有初步的了解。對差生進(jìn)行多鼓勵、少批評、多談心，進(jìn)行心理溝通，提高他們的自我判斷與控制能力。五、正確看待每一個學(xué)生，把每一個學(xué)生當(dāng)成一個人來看待，以培養(yǎng)學(xué)生素質(zhì)的提高為自己工作的重點(diǎn)，積極對待學(xué)生的每一個閃光點(diǎn)，施以恰如其分的鼓勵性評價，使各科任老師能熱心配合，使得每一位學(xué)生能安心于課堂的學(xué)習(xí)，把學(xué)困生的厭學(xué)，逃學(xué)情緒抑制在一個最低點(diǎn)上。同時開展內(nèi)容廣泛、形式多樣的英語課外活動。我就在上課的時候，適當(dāng)增加一些有難度的內(nèi)容。這些優(yōu)等生有時也會自滿，因?yàn)檎n堂上講授的知識他們一般都是很輕松、容易就吸收掌握了。所以教師要堅持思想上引導(dǎo)，情感上護(hù)導(dǎo)，心理上疏導(dǎo)，知識上輔導(dǎo)，方法上指導(dǎo)等方法有機(jī)結(jié)合，漸漸改善他們的學(xué)習(xí)態(tài)度，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣，減輕他們的學(xué)習(xí)壓力。其次輔導(dǎo)要有明確的方法。所謂的“加餐”就是在課后給學(xué)生進(jìn)行額外的輔導(dǎo)。通過等等這些做法逐漸“強(qiáng)迫”他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。為了不讓自己丟面子有時會“無奈”地去做一些事情。一學(xué)期下來有50個印章的我將有獎品，作為鼓勵。我就悄悄跟他達(dá)成協(xié)議，如果他表現(xiàn)好我就會加上表現(xiàn)很棒的印章，表示對他的贊賞，如果他表現(xiàn)不好我就會看看他然后很大聲的講課以示提醒。所以平時我非常注重“后進(jìn)生”學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。許多學(xué)生成為“后進(jìn)生”不是智力不夠，而是學(xué)習(xí)習(xí)慣不好。在無形之中掌握當(dāng)天的內(nèi)容。因此，在平時的教學(xué)中，我總是精心設(shè)計每節(jié)課，利用多種教學(xué)手段，如卡片、頭飾、圖片、模型、多媒體課件等把教學(xué)內(nèi)容安排在學(xué)生所熟悉的情景中，并根據(jù)需要給教學(xué)內(nèi)容配上音樂、動作，還可以自己編歌謠、歌曲，利用形式多樣的游戲進(jìn)行操練鞏固。由于學(xué)生基礎(chǔ)差，很多時候都聽不懂，對英語學(xué)習(xí)會產(chǎn)生懼怕抵觸的心理?，F(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下。對于三年級的學(xué)生：我要激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性，使他們樹立學(xué)習(xí)英語的自信心。總之，一學(xué)期以來，本人勤勤懇懇地做好各項教學(xué)工作，孜孜不倦地傳授給學(xué)生各種英語會話知識并經(jīng)常練習(xí)，努力開發(fā)快樂課堂，有效利用課程資源，更好地為英語教學(xué)服務(wù)，力爭在今后的英語教學(xué)工作中取得更好的成績。針對個別學(xué)生的作業(yè)還采取面批方法，一一地分析講解、幫助學(xué)生解決疑難習(xí)題，大大提高了教學(xué)質(zhì)量。批改作業(yè)。每上完一單元，我都要做
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