15美術(shù)教案春天的色彩-文庫(kù)吧資料
2024-11-05 05:06本頁(yè)面
【正文】 底在哪里呢？今天，老師請(qǐng)來(lái)了一位特殊的朋友！它說(shuō)，愿意帶咱們?nèi)フ艺掖禾欤⒆觽?，你們?cè)敢鈫?？（生：愿意）好，?qǐng)看大屏幕！師：（語(yǔ)言引導(dǎo)）孩子們，睜大你的眼睛仔細(xì)找找，淘氣的春姑娘就藏在這些畫(huà)面里，比一比，看看誰(shuí)的小眼睛最亮？學(xué)生欣賞春天的景色。操作示范 整個(gè)教學(xué)過(guò)程是輕松有趣的，但也要教給學(xué)生應(yīng)知應(yīng)會(huì)的東西，必要的示范會(huì)更直觀的幫助學(xué)生掌握知識(shí)。教學(xué)措施：充分利用多媒體資源 通過(guò)圖片、音樂(lè)刺激兒童的感官引發(fā)學(xué)生感受春天、找春天、說(shuō)春天的愿望激發(fā)學(xué)習(xí)激情 在活動(dòng)中及時(shí)肯定鼓勵(lì)兒童的良好表現(xiàn)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性。第二篇：春天的色彩小學(xué)美術(shù)教案教學(xué)內(nèi)容：教學(xué)目的：放手讓學(xué)生自己去找找春天、感受春天、說(shuō)春天、畫(huà)春天春天的色彩；從而激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)大自然的感情感受純春天的春天的色彩，用各種線(xiàn)條、形狀、色彩、技法等組織原理對(duì)“春”進(jìn)行再造表現(xiàn)激發(fā)想象力和創(chuàng)新意識(shí)。3．能否說(shuō)出春天的色彩有哪些，與他人共同合作，用春天的色彩表現(xiàn)出春天的特點(diǎn)。① 你認(rèn)為他們的畫(huà)哪里最有意思，為什么？ ② 你能看出他們是用什么方法表現(xiàn)的嗎？ ③ 你們喜歡自己的作品嗎？七、課堂延伸1．對(duì)造型表現(xiàn)活動(dòng)是否感興趣，并能積極地參與到活動(dòng)中來(lái)。學(xué)生相互介紹自己的作品，以相互評(píng)價(jià)、自我評(píng)價(jià)為主。學(xué)生作畫(huà)，教師巡視指導(dǎo)。五、畫(huà)一畫(huà)今天，我們4人小組共同合作，根據(jù)你們的意愿畫(huà)出春天的色彩。3．生小組討論交流匯報(bào)想到的方法。2．師小結(jié)：在我們的繪畫(huà)作品中點(diǎn)、線(xiàn)、面是美術(shù)的最基本的語(yǔ)言，有了它們，我們的作品就更加豐富多彩了。③ 展示用各種不同顏色的色塊，表現(xiàn)的春天的畫(huà)面。② 展示用不同形狀的點(diǎn)，表現(xiàn)的春天的色彩。① 展示用各種不同顏色的線(xiàn)條，表現(xiàn)的春天的畫(huà)面。教師用色塊粘貼在黑板上。你發(fā)現(xiàn)春天都有哪些色彩，主要是以什么顏色為主？ 2．生派代表匯報(bào)小組討論、探究的結(jié)果?？梢杂媚愕母杪暢鰜?lái)，也可以把自己聽(tīng)到的有關(guān)春天的故事講給大家。你知道這首歌唱的是什么嗎？我們到大自然中去，看一看春天的景色吧??？二、想一想同學(xué)們，想一想，你能用什么方法來(lái)描述一下春天。教學(xué)難點(diǎn)： 表現(xiàn)方法的運(yùn)用以及整體色彩的把握及創(chuàng)新表現(xiàn)。：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)自然界的觀察能力，對(duì)色彩的感受能力和識(shí)別能力。四、課后延伸好了今天的課我們就上到這里，現(xiàn)在老師要求大家回去后把畫(huà)給家人看看，并把自己在課堂上看到的春天色彩說(shuō)給他們聽(tīng)聽(tīng)，再想想看這張畫(huà)有春天色彩的紙你能做什么，讓你們的家人和你們一起感受一下春天好不好？
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