【正文】 導員工作是做人的工作，是一門科學，一門藝術，從事輔導員工作的人員，不論專職還是兼職，都必須掌握與思想政治教育相關的專業(yè)知識，具備相關的專業(yè)技能，熟悉工作規(guī)律。要求輔導員要具備非常高的思想政治素質，要有堅定的理想信念和追求，具有政治堅定性。輔導員必須樹立創(chuàng)新人才培養(yǎng)的教育觀念，堅定理想信念，提高政治理論水平，實現(xiàn)自己的職業(yè)發(fā)展目標要想成為一名合格的高校輔導員，就必須具備高校輔導員的基本素質要求。明確自己要 達到什么樣的人生目標，對學生教育、管理工作有沒有興趣，想不想為教育事業(yè)而奮斗一生，是否具備做輔導員的基本素質，是否適合從事學生工作。當然，如果能夠清醒的認識到自己對輔導員職業(yè)不能勝任或全無興趣，那么即使待遇再誘人也要果斷決定?？陀^的認識和評價自我，確定能夠充分發(fā)揮自己潛能的輔導員職業(yè)發(fā)展目標職業(yè)生涯規(guī)劃要求你根據(jù)自身的“職業(yè)興趣、性格特點，能力傾向，以及自身所學的專業(yè)知識技能”等自身因素，同時考慮到各種外界因素，經過綜合權衡考慮，來把自己定位在一個最能發(fā)揮自己長處的位置，以便最大限度地實現(xiàn)自我價值。中國有句古話“男怕選錯行，女怕嫁錯郎”，在一定程度上反映了職業(yè)對于我們每個人的重要性。人的自我實現(xiàn)也不單單是找到一個適合自己的位置，那這個位置就是你適合的職業(yè)，所以，從這個角度上說，職業(yè)規(guī)劃是站在自我實現(xiàn)，人生不朽的高度上來探索職業(yè)、規(guī)劃職業(yè)的，并不僅僅是為了找工作而準備，也不是功利的為了一時的高就而忽略了自身的發(fā)展。那么輔導員如何適應新形勢來拓展自己的角色呢？這些新角色與傳統(tǒng)角色之間的關系又該如何處理呢？這些問題也使一部分高校輔導員感到困惑。大學生發(fā)展的新趨勢對高校輔導員工作提出了更高、更新的要求。但是大學生的生活導師也絕不是保姆式的管理，應當以教育、引導、幫助為主，關鍵在于充分調動學生的主觀能動性，充分發(fā)揮學生的創(chuàng)造性和聰明才智，以培養(yǎng)能力、鍛煉智力為根本的培養(yǎng)目標。輔導員如果用愛心去關心學生，用父母的熱情去關懷學生，用父母的公正去裁決，用父母的無私去奉獻，一視同仁去對待，對每一個學生思想動態(tài)、生活問題以及學習要求，都及時的了解，并熱情的給予幫助、妥善處理，這樣就是的學生從心底里喜歡你，有什么心里話都愿意向你吐露。輔導員應該有一顆慈母般的心，要熱愛學生，關心學生，有了愛學生之心，關心學生之情，才會傾注滿腔熱情。只有和學生真正成為知心朋友，才能深刻了解當代大學生的思想活動，才能正確引導他們，才能教學相長，才能做好青年學生的人生導師，才能做好學生教育和管理工作的工作者、組織者和引導者。輔導員肩負著傳承社會文化價值與標準的任務, 其對所從事職業(yè)的態(tài)度、對學生的態(tài)度, 以及對學習的態(tài)度、對社會現(xiàn)實的態(tài)度都會成為學生的榜樣。大學生涯是當代大學生社會化、成人化的重要階段, 而輔導員又是與大學生接觸交往最多的老師, 對學生的成長有著潛移默化的影響, 是學生成長旅途中的引領者, 這是以學生為中心的辦學理念及以人為本的思想對輔導員角色的客觀要求。二、輔導員要對當代大學生的思想政治狀況深入了解，成為大學生的人生引路人輔導員是特殊的教師，不同于普通的教師和班主任，輔導員是一個側重于引導、激發(fā)學生潛能，與學生一起探討問題，并與學生們共同解決這些問題的參與者，是學生靈魂的工程師，輔導員要用自己的知識、經驗和感悟輔導學生，不但要做好專業(yè)課程思想教育，而且要做好大學生日常思想政治教育工作。努力提高業(yè)務素質能力，使學生不斷增強自身知識水平，在教育學生時以培養(yǎng)能力，發(fā)展智力，造就新型人才、復合型人才為目的。輔導員要學會跳出大學生看大學生，占領思想高地。如果輔導員自身沒有較高的思想覺悟，何談正確引導學生呢？如果沒有豐富的知識儲備，便不足以服人，就無法樹立自己的威信，無法在大學生中形成一種理想效應。一、努力提高自身的政治思想覺悟和理論、業(yè)務水平，使自己成為大學生的政治思想導師我們處在新世紀的起始,現(xiàn)在普通高校大學生獨生子女的比例越來越高，傳統(tǒng)與現(xiàn)代的相遇、新生與陳舊的交鋒、先進與落后的對壘、東方與西方文化的碰撞,都對當代大學生的社會心理、價值觀念、生活方式產生了巨大的沖擊和影響,尤其是隨著國內改革開放的深入發(fā)展,社會主義市場經濟體制的建立,出現(xiàn)了許多前所未有的新情況、新問題。21世紀需要的是人格健全的人才,輔導員是高校對學生進行思想政治教育和管理的核心力量,正確定位輔導員的角色及合理的進行輔導員的職業(yè)規(guī)劃不僅有助于培養(yǎng)新世紀的大學生具有良好的道德素質、較 強的專業(yè)知識和技能以及創(chuàng)新意識,而且對于新世紀人才的更替、社會主義現(xiàn)代化建設、維護學校及社會的穩(wěn)定都具有重大意義。這必然對處在學生思想政治工作一線的高校輔導員的理論水平、業(yè)務水平、思想觀念、知識結構、管理和服務能力等提出新的、更高的要求。近年來,隨著我國高等教育體制改革全面推進和高等教育事業(yè)的快速發(fā)展,高校學生工作已經進入了一個新的發(fā)展階段,學生工作面臨許多新的課題。關于素質教育的理解輔導員的忠誠問題對黨的忠誠對崗位的忠誠對學校的忠誠關注學校熱點新聞，結合學校特色，對將來有什么規(guī)劃？？？高校輔導員的角色定位與職業(yè)規(guī)劃研究隨著我國經濟的飛速發(fā)展，我國的高校也迅猛崛起。相信這些做法對公民增強感恩意識，改善社會風氣將起到積極的作用。許多專家學者和理論工作者對感恩教育也做了一些有益的研究和探討，一些學校也在積極開展感恩教育。社會轉型對學校德育也提出了機遇和挑戰(zhàn)，西方的價值觀和“自我”思想沖擊著優(yōu)良的傳統(tǒng)意識，感恩教育既要繼承優(yōu)良的傳統(tǒng)文化，又要超越傳統(tǒng)，要反對儒家感恩意識的擴大化，又要重視中西文化的優(yōu)化融和。譬如開展感恩活動進家庭、進學校、進社區(qū)活動，具體可以設計“為父母洗一次腳”、“為老師敬一杯茶”、“為長者讓座”、“扮靚自然”等活動。王陽明曾說：“知是行之始，行是知之成”。要知恩圖報，又要施恩不圖報。實施感恩教育目的就是要培養(yǎng)學生感恩的道德意識，讓學生知恩于心，感恩于行，能用實際行動來報答父母，回報師長，報效祖國，回饋社會。培養(yǎng)學生樹立感恩意識，從個人而言，會使其心胸恬淡，促進人際關系的和諧；從社會而言，會促進整個社會的文明和諧。感恩教育是一種情感活動，實施感恩教育要做到以情動情，以情感人，陶冶學生的道德情感。大而言之，大自然的賜予、社會的氛圍、祖國的培養(yǎng)；小而言之，父母的養(yǎng)育、師長的教導、大眾朋友的幫助和付出，點點滴滴都是好無功利的給予。從認知層面點撥學生識恩、知恩。心理學家也大多把思想品德結構看作是道德認知、道德情感和道德行為三要素相互制約、相輔相成的有機統(tǒng)一體。感恩并非生而知之、與生俱來的，需要教育的導引和環(huán)境的影響，使受教育者形成一種感恩的心態(tài)、品質和責任，進而外顯為感恩的行為?？记敖逃?說教 以作弊為題的辯論賽班干部、黨員的模范帶頭作用一、關于感恩教育的思考感恩是中華民族的傳統(tǒng)美德，成為我國傳統(tǒng)文化的基本道德律，然而當今感恩意識的缺失已是普遍現(xiàn)象，應引起廣泛的關注。希望和學校、銀行、社會一起構建一個誠實守信、按時還款的良性循環(huán)體系。以黨員為突破口。在學生入校之初就對學生進行正確使用網絡的教育和健康的網絡大賽。引導其參與其他的社會活動或學生活動，轉移注意力。（二）學生沉迷網絡怎么辦？微觀：先從側面了解學生的具體情況、家庭情況、生活狀況、學習狀況等各方面。以黨員為突破口。安排好友陪伴，學生干部、黨員留意關心。突發(fā)事件處理：（一）學生早戀自殺怎么辦？ 微觀：找學生談心，啟發(fā)。作為輔導員我們在今后的管理教育工作中，要加強對學生多方面能力的鍛煉及綜合素質的提高。４ 選拔優(yōu)秀的學生干部，給與培訓，提高素養(yǎng)；提高其工作效率和學習效率 給與適當激勵◆高校畢業(yè)生面臨就業(yè)難,工資水平不高的情況下,公眾對教育的投資熱情降低，讀書無用論充斥校園，作為輔導員怎么辦？這涉及到教育體制改革的問題，但是看現(xiàn)在本科及研究生就業(yè)率不如職業(yè)院校和大專的形勢，也說明了一個問題。２ 抓典 型、樹品牌，使學生工作深入人心。樹典型、立榜樣物質精神獎勵思想教育◆如何調動工科學生的活動積極性，協(xié)調他們學習與工作的關系。從學生的思想、生活、學習、學生工作、社會實踐、就業(yè)等各方面來教育學生。讓黨員成為學生中的一面領航的旗幟、一座堅強的戰(zhàn)斗堡壘。學生黨員是學生中的領頭羊，他們在學生中占有相當?shù)谋壤?，而且也有不同的群體身份。即在干部選拔過程中注重干部的責任感，在工作過程中注意滿足干部的成就感并給予干部應有的榮譽感。只有站在學生的角度“以生為本”才能真正理解學生的思想行為，才能有效的找到解決問題的方法。熟悉每個人的名字 家庭情況 性格特點 優(yōu)勢特長。大膽前衛(wèi)，實踐意識強。b、社會實踐：注重鍛煉同學的實踐能力，以專業(yè)特色為出發(fā)點，在實踐中發(fā)展同學們的專業(yè)素養(yǎng)。一方面，成為學生自由學習交流的平臺。繼承中發(fā)展：在維系活動品牌的同時，創(chuàng)新發(fā)展活動。學生活動敏感度不高競爭進取意識強對男生多、女生少。樹典型、立榜樣物質精神獎勵◆工科學生的特點，如何開展工作 ★特點學風嚴謹，態(tài)度塌實、學習壓力大。創(chuàng)新意識強 ★負面：就業(yè)壓力帶來的浮躁、社會現(xiàn)實帶來的功利、生存環(huán)境帶來的心理負擔大多是獨生子女，比較有個性，自私，維權意識增強等 心理健康的問題，社會交往的問題思想觀念、價值觀念多元化 ★面對這些挑戰(zhàn)，現(xiàn)在的輔導員該怎么做思想教育?！魬笇W校的校訓及釋意 ．．．．．．新校訓涵蓋了德育、智育、發(fā)展科學、與時俱進等方面的內容，合乎辦大學的理念，具有現(xiàn)代高校校訓特征，與我校歷史發(fā)展中所形成的精神相融合，與我校發(fā)展的理念相一致，雅俗適宜，多數(shù)人能明其意，而且能找出相應出處，具有一定的人文底蘊。對專業(yè)基本知識的了解，成為學生專業(yè)的指導者。同時要有工作藝術?！?輔導員應該具備的素質 ★政治素質：堅定的政治立場；強烈的事業(yè)心、責任感；無私的奉獻精神。團結關心群眾同學。通過開展組織生活會和組織一起策劃實施活動來加強組織間的聯(lián)系，增加組織內部成員的凝聚力。吸收政治品質優(yōu)秀、個人能力突出的同志加入黨組織。心理健康教育，幫助經濟困難學生完成學業(yè)，指導和服務畢業(yè)生就業(yè)。服務學生的學習和生活，為學生的學習和生活提供相應的咨詢和指導，創(chuàng)造便利條件，為學生的綜合素質全面發(fā)展創(chuàng)造環(huán)境。我們在坐的都是現(xiàn)在是或是將來是學校黨政管理干部或思想政治教育專家，大多現(xiàn)在是或者曾經是優(yōu)秀的輔導員，◆ 輔導員的職責是什么？角色定位：思想問題的解惑者、專業(yè)學習的指導者、人生發(fā)展的導航者、生活心理的關懷者做好日常思想政治教育工作，了解學生思想狀況，將矛盾和沖突化解在萌芽狀態(tài)，維護好校園的安全和穩(wěn)定。學校的改革、發(fā)展離不開穩(wěn)定的環(huán)境，輔導員開展大量細致的日常工作，使得許多不穩(wěn)定因素被化解在萌芽狀態(tài)中；也正是由于輔導員們在關鍵時候沖在最前面，使得一些影響穩(wěn)定的事端及時得到平息。未來發(fā)展的打算，短期內就是做好一名輔導員，當學院覺得我能在其他崗位上做出更多貢獻的時候，我也服從調動和安排，然后提高自己的學歷層次?？梢院芎玫膶蓚€學校的成功做法契合。能給學校思想政治教育和素質教育帶來新鮮的血液，我做過社團、研究生會、學生會、在團委實習過。培養(yǎng)了我對學生工作越來越深厚的熱情 這是我最理想的職業(yè)選擇，我會付出全部的熱情和能力來做好這個工作。通過六年的學生工作的經驗及在各級學生組織的鍛煉，我對勝任輔導員工作有充分的信心。六年在學生工作上的付出，相信每個人都可以看出我對學生工作的熱情和激情。到今天為了實現(xiàn)這個目標我在學生個工作的崗位上已經努力工作了六年了興趣和熱情。如果我能被錄用，我一定投入百分之百的工作熱情、發(fā)揮全部的能力、利用所有的資源，為學院的學生工作做出貢獻。通過組織活動和參與活動，我養(yǎng)成了良好的工作作風和處世態(tài)度。．．．．．。也培育了我對學生工作愈來愈深厚的熱情和激情。高校思政教育的原則，黨的思想路線，社會主義核心道德規(guī)范內容，科學發(fā)展觀的涵義，社會主義核心價值體系，八榮八恥內容，進行高校輔導建設的意義，改革開放取得成績成功的根本原因，什么是現(xiàn)代管理。三、參與校園、社會實踐活動等等原創(chuàng)]回報！南財今天考試內容~（筆試+面試）Post By：2008715 19:38:10 Post IP：面試除了自我陳述，還有兩個隨機抽的題，我抽到的是：你要去見一個重要的客人，卻不小心濺了臟東西在衣服上，又沒時間換了，怎么辦？辦公室門口你聽到同事在向領導講你工作上的失誤，你會怎么辦？如何開展第二課堂辦公室接電話的禮節(jié)你的工作經歷工作中做過的錯事你認為輔導員有哪些職責？如果你班里有一名貧困生，父母外出打工，他最近沉迷網絡，你作為他的政治輔導員你將怎么對他進行思想教育？面試自我介紹3分鐘，抽題我抽到如何處理學生學習上遇到的困難，老師提問現(xiàn)在國家對學生的資助有那些。輔導員工作最艱難的部分是如何把握新生入學教育，使學生更快適應大學生活。三、學生要認清自身的長短處，對自己有科學合理的審視觀，既不好高騖遠又不卑微低下。政府可以通過一系列的措施增加大學生就業(yè)的崗位；學校把學生的就業(yè)問題放在學校發(fā)展的首位，多增添各式各樣的就業(yè)培訓，實踐等機會。家長關注的問題，更是全社會都在關注的問題。（這道題是我回答的最差的一道，咳，當時腦子有點空白，說自己有一次面試一家企業(yè)由于一點粗心大意而錯失機會，這次為了準備天津師范的輔導員考試自己格外細心……，咳，沒戲……）針對大學生癡迷網絡這一現(xiàn)象，請你做一個活動策劃（我說了三個活動，一是全校輔導員跟學生談心，二是學校相關部門對校園周圍環(huán)境整治清理，三是請深陷網絡陷阱不能自拔的學生做報告，讓聽講的學生寫心得體會，大家說這樣行嗎？？？）自我介紹：基本情況，社會經歷及為什么選擇當輔導員。5分鐘自由提問。黨的政策是不能讓貧困生失學，你認為應如何解決好這個問題？* 你曾經組織過的最成功的活動？組織能力筆試：一個題目：對于跨校區(qū)辦學，如何開展工作？ 然后做兩個心理測試。五、校園文化1．我們是民辦院校；你對民辦院校有什么想法；一些領導年齡可能年齡沒你大；學歷沒有你高；當你與上