青年教師個人培養(yǎng)計劃-文庫吧資料
2024-11-05 04:11本頁面
【正文】 主動工作，帶頭引領。在開展工作的時候，我們都明確了我們師徒間的關系，是一種平等、合作的關系，師傅是合作中的支持者，應是一種互利的關系，師傅在帶教過程中成長他人也是成就自己。鼓勵徒弟參加各類大賽。持師徒二人互聽互評活動，聽課要認真記錄,按照一節(jié)好課的評價標準認真評課，遵循發(fā)展性評價的原則，客觀評價徒弟的教學行為，評議優(yōu)缺點，做好評課記錄，提出改進建議。幫助她及時分析和處理各種教育教學事件。要切實擔負起對徒弟的輔導工作。教書育人，為人師表，熱愛學生，熱愛教育事業(yè)，樹立高尚的師德形象。在這過程中，確實讓我們都有所收獲，交流心得，相互切磋，達到教學相長的目的。規(guī)劃好培訓計劃，理論學習，心得交流，課堂教學，聽課指導與簡要評點等內(nèi)容。謝保章 彭塔鄉(xiāng)初級中學師徒結對學期帶教計劃（2017——2018學）為了提高我校教育教學質(zhì)量，提升我校教師的整體素質(zhì)，發(fā)揮老教師的傳、幫、帶作用，本學期開展了師徒結對活動，促進師徒之間相互學習，有效地促進年輕老師在專業(yè)知識技能方面的發(fā)展，不斷提高自身的教育教學水平和業(yè)務素質(zhì)，我與賈進老師結為師徒，為使師徒雙方進一步明確自己的職責，增強責任感，現(xiàn)制定師徒結對活動師傅計劃。通過結對，使其具有較高的教學業(yè)務水平和說課、評課能力以及課堂教學設計能力，逐步形成個性特征，在教學改革中發(fā)揮帶頭作用。如何有效地處理，如何將錯誤轉(zhuǎn)為正確，如何引導學生有效地解決問題，對于許多教師來說，缺乏這方面的專業(yè)能力，有些時候即使知道方法但也不能巧妙運用語言或是用行動來解決。積極傳授教學經(jīng)驗。負責對待匯報課。五、具體措施認真上好示范課。四、帶教原則《初中語文師徒結對學期帶教計劃》堅持按教學、研究相結合的原則，突出科學性、針對性、實效性和示范性。通過師徒結對帶教活動提高對方教學水平。二、帶教對象：師傅：謝保章徒弟：朱智華三、帶教目標通過師徒結對帶教活動提高對方師德素養(yǎng)。青年教師的培訓工作將是我校一項常抓不懈的工作，通過本計劃的實施一定會使我校的青年教師培訓工作再上新臺階，使我校的各項工作水平進一步提高。6．各教研組要充分利用教研活動時間和專題活動時間，努力開展工作，確保工作經(jīng)常，收到實效。4．樹立全員關心青年教師的責任意識，被指定的指導教師，必須努力覆行職責，以身作則，成為青年教師的榜樣。2．學校每周定期開放學校閱覽室、圖書室。學校每學期召開新任青年教師教育教學研討會不少于兩次。⑤每學年擬定一份自我培養(yǎng)計劃和總結。③每學期獨立完成一個本學科教學課件。所有青年教師學年內(nèi)做到“五個一”： ①每周聽一節(jié)課。5．不斷提高教育教學藝術和教育質(zhì)量，力爭早日成為學科骨干和學科帶頭人。具有扎實的基礎理論和專業(yè)知識，具備一定的教科研能力。二、領導小組： 組 長：杜亞明 副組長：付寶權成 員：劉健 白玉成 王金強三、培養(yǎng)對象本校35歲以下的青年教師四、培養(yǎng)目標熱愛教育事業(yè)，具有強烈的事業(yè)心和責任感，具有高尚的職業(yè)道德修養(yǎng)，愛崗敬業(yè)，教書育人，為人師表。青年教師的思想政治素質(zhì)、業(yè)務水平、個人綜合能力直接關系到學校的發(fā)展。2．多提供機會走出校門，吸取他人之長，補自己之短在今后的工作中我會嚴格要求自己，爭做一名領導省心、家長放心、同事欣賞、學生喜歡的教師。4．成為能夠適應教育改革和學校發(fā)展所需要的優(yōu)秀教師。2．能夠產(chǎn)生比較強烈的自我提高欲望。課堂教學中，鼓勵學生發(fā)現(xiàn)問題，質(zhì)疑問難，使學生養(yǎng)成自主學習，獨立思考習慣，指導學生開展研究性的學習活動。我相信這也是每一個教師所追求的思想境界。發(fā)展目
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