【正文】 克思主義中國(guó)化的最新理論成果武裝自己。再次要勇于擔(dān)當(dāng)社會(huì)責(zé)任，英雄集體的行為詮釋著青年對(duì)社會(huì)的責(zé)任，我們肩上負(fù)有中華民族偉大復(fù)興的責(zé)任和義務(wù)。首先要樹(shù)立科學(xué)的精神，不斷加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，儲(chǔ)備好將來(lái)報(bào)效祖國(guó)的本領(lǐng)。習(xí)主席在北京大學(xué)師生座談會(huì)上的講話，是用心良苦的，他體察到了當(dāng)代青年人的浮躁茫然，特地為我們這些丟失信仰的青年人做了一次精彩的心靈保健，為我們撥云見(jiàn)日，指引我們前進(jìn)的方向，使我們領(lǐng)悟到社會(huì)主義核心價(jià)值觀不是一朝一夕所能形成的，不僅需要社會(huì)、學(xué)校和家庭的外部教育和影響，幫助大學(xué)生樹(shù)立正確、科學(xué)的價(jià)值觀；同樣需要大學(xué)生主動(dòng)加強(qiáng)自我修養(yǎng)，不斷提高自身素質(zhì)，樹(shù)立社會(huì)主義核心價(jià)值觀，自覺(jué)成為社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人。所以，個(gè)人具有自我價(jià)值，要實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值，首先要充分認(rèn)識(shí)自己是處于一定的集體中，要融于集體。這深刻揭示了人的本質(zhì)是：人是社會(huì)的人，每個(gè)人都在一定社會(huì)關(guān)系中生活，而不能離開(kāi)一定社會(huì)關(guān)系而獨(dú)立存在。在與人交往中加強(qiáng)自我修養(yǎng)。這兩句話都強(qiáng)調(diào)了實(shí)踐的重要性，這里的實(shí)踐不僅強(qiáng)調(diào)大學(xué)生要把書(shū)本理論知識(shí)運(yùn)用于實(shí)際生活中，做到理論聯(lián)系實(shí)際，同樣注重的是要求大學(xué)生積極主動(dòng)地參與到社會(huì)實(shí)踐中去，例如公益勞動(dòng)、居民社區(qū)精神文明建設(shè)、青年志愿者服務(wù)、獻(xiàn)愛(ài)心活動(dòng)等等。在社會(huì)實(shí)踐中加強(qiáng)自我修養(yǎng)。在學(xué)習(xí)過(guò)程中探索出一套合理的、能適應(yīng)自己的學(xué)習(xí)方法。一個(gè)人是否有價(jià)值，能否實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值，源泉在于學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)中加強(qiáng)自我修養(yǎng)。用社會(huì)主義核心價(jià)值體系教育學(xué)生，努力使學(xué)生成為理想遠(yuǎn)大、信念堅(jiān)定的新一代；品得高尚、意志頑強(qiáng)的新一代；視野開(kāi)闊、知識(shí)豐富的新一代；開(kāi)拓進(jìn)取、艱難創(chuàng)業(yè)的新一代，堅(jiān)定我們對(duì)建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義的信念、對(duì)改革開(kāi)放和現(xiàn)代化建設(shè)的信心、對(duì)黨和政府的信任，促進(jìn)整個(gè)社會(huì)的團(tuán)結(jié)和穩(wěn)定。事實(shí)上，在建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義過(guò)程中，只有堅(jiān)持社會(huì)主義核心價(jià)值體系，才能以科學(xué)發(fā)展觀和公平正義的原則去解決市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)帶來(lái)的矛盾，才能以對(duì)人類(lèi)未來(lái)文明和后人負(fù)責(zé)的態(tài)度去解決人與自然的矛盾，才能以人的全面、自由發(fā)展要求，去解決人的生活方式中物質(zhì)追求與精神追求的矛盾。在我國(guó)社會(huì)情況發(fā)生復(fù)雜而深刻的變化，思想政治工作面臨大量新情況、新問(wèn)題的形勢(shì)下進(jìn)行社會(huì)主義核心價(jià)值體系建設(shè)，必須凸顯人文關(guān)懷，采取疏導(dǎo)、說(shuō)服教育的辦法，從思想上真正解決群眾所產(chǎn)生的種種問(wèn)題和疑慮，為人們認(rèn)知、認(rèn)同、接 建設(shè)社會(huì)主義核心價(jià)值體系受、積極踐行社會(huì)主義核心價(jià)值體系打好堅(jiān)實(shí)的思想基礎(chǔ)。社會(huì)主義核心價(jià)值體系建設(shè)應(yīng)堅(jiān)持把教育人、引導(dǎo)人、鼓舞人與尊重人、理解人、關(guān)心人結(jié)合起來(lái)，把人文關(guān)懷送到社會(huì)的每個(gè)角落，輻射到社會(huì)生活的方方面面，使人們充分感受到社會(huì)主義大家庭的溫暖，感受到生活在其中的幸福，進(jìn)而自覺(jué)地進(jìn)行社會(huì)主義核心價(jià)值體系建設(shè)。社會(huì)主義核心價(jià)值觀，是指人們對(duì)社會(huì)主義價(jià)值的性質(zhì)、構(gòu)成、標(biāo)準(zhǔn)和評(píng)價(jià)的根本看法和態(tài)度，是人們從主體的需要和客體能否滿意主體的須要以及如何滿足主體須要的角度，考察和評(píng)價(jià)各種物質(zhì)的、精神的景象及主體的行為對(duì)個(gè)人、無(wú)產(chǎn)階級(jí)階級(jí)、社會(huì)主義社會(huì)的意義。通過(guò)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的學(xué)習(xí)，自己對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀有了進(jìn)一步的了解。習(xí)主席發(fā)表了重要講話。第三篇：自覺(jué)踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀心得體會(huì)自覺(jué)踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，爭(zhēng)做優(yōu)秀青年——《青年要自覺(jué)踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀》心得體會(huì)林敏 中共中央總書(shū)記、國(guó)家主席、中央軍委主席習(xí)近平強(qiáng)調(diào)，核心價(jià)值觀承載著一個(gè)民族、一個(gè)國(guó)家的精在北京大學(xué)師生座談會(huì)上的講話神追求，是最持久、最深層的力量。在這個(gè)過(guò)程中，我們會(huì)有時(shí)順利，有時(shí)受挫，不管什么時(shí)候，我們都要堅(jiān)守在中國(guó)大地上形成和發(fā)展起來(lái)的社會(huì)主義核心價(jià)值觀，在時(shí)代大潮中建功立業(yè)，成就自己的寶貴人生，也成就孩子們的寶貴人生。核心價(jià)值觀的養(yǎng)成絕非一日之功，要培養(yǎng)下一代人的自覺(jué)踐地核心價(jià)值觀更是任重道遠(yuǎn)。滴水可以穿石。做教育事業(yè)，切忌心浮氣躁，朝三暮四，而是要堅(jiān)持，成功的背后，永遠(yuǎn)是艱辛努力。道不可坐論，德不能空談。具備了這些，教師對(duì)孩子的引路才不會(huì)出現(xiàn)偏頗或是錯(cuò)誤。關(guān)鍵是要學(xué)會(huì)思考、善于分析、正確抉擇，做到穩(wěn)重自持、從容自信、堅(jiān)定自勵(lì)。教育明辨是非的能力尤其重要，所謂一子錯(cuò)滿盤(pán)皆落索，若果教師做出反社會(huì)行為，或沒(méi)有以身作則，學(xué)生跟著模仿之，久而久之，潛移默化，模糊了學(xué)生的是非觀念，學(xué)生「跟錯(cuò)師傅學(xué)錯(cuò)師」，感染了惡習(xí)，扭曲了價(jià)值觀，賠上了人生，這些主觀偏頗、主場(chǎng)激進(jìn)的的教育工作者簡(jiǎn)直是誤人子弟，沒(méi)有資格去繼續(xù)擔(dān)任教師這神圣工作。三、明辨，非明而后可以施賞罰。愛(ài)是教育的源泉，教師有了愛(ài)，才會(huì)對(duì)自己的教育對(duì)象充滿信心和愛(ài)心，才會(huì)有追求卓越和創(chuàng)新精神。用愛(ài)教育。用心教書(shū)，那么教育的每一天都是新的，每一天都具有挑戰(zhàn)性，每一天都會(huì)使我們有新的收獲。新型的師生關(guān)系給我們提出了新的要求，我努力做到在關(guān)愛(ài)與嚴(yán)格要求學(xué)生上把握好分寸?！坝眯慕虒W(xué)，用愛(ài)教育”這是我在老師崗位上呆了十年的原則。此時(shí)不努力，更待何時(shí)？要勤于學(xué)習(xí)、敏于求知，注重把所學(xué)知識(shí)內(nèi)化于心，形成自己的見(jiàn)解，既要專(zhuān)攻博覽，又要關(guān)心國(guó)家、關(guān)心人民、關(guān)心世界，學(xué)會(huì)擔(dān)當(dāng)社會(huì)責(zé)任。告訴學(xué)生為學(xué)之要貴在勤奮、貴在鉆研、貴在有恒。要下得苦功夫，求得真學(xué)問(wèn)。教師如何在教育工作崗位兼做到這兩項(xiàng)，我想應(yīng)該遵照習(xí)主席的要求，進(jìn)一步言傳身教，身先示范。青年教師，這一特殊的身份，他的價(jià)值取向不僅決定了未來(lái)整個(gè)社會(huì)的價(jià)值取向，還關(guān)系下一代一大批青年的價(jià)值取向。青年要自覺(jué)踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀！因?yàn)榍嗄甑膬r(jià)值取向決定了未來(lái)整個(gè)社會(huì)的價(jià)值取向，而青年又處在價(jià)值觀形成和確立的時(shí)期，抓好這一時(shí)期的價(jià)值觀養(yǎng)成十分重要。富強(qiáng)、民主、文明、和諧是國(guó)家層面的價(jià)值要求，自由、平等、公正、法治是社會(huì)層面的價(jià)值要求，愛(ài)國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善是公民層面的價(jià)值要求。每個(gè)時(shí)代都有每個(gè)時(shí)代的精神，每個(gè)時(shí)代都有每個(gè)時(shí)代的價(jià)值觀念。他說(shuō)五四精神體現(xiàn)了中國(guó)人民和中華民族近代以來(lái)追求的先進(jìn)價(jià)值觀。第二篇：自覺(jué)踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀心得體會(huì)用心學(xué)“習(xí)”精神，爭(zhēng)做優(yōu)秀教師——《青年要自覺(jué)踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀》心得體會(huì) 文麗娟“五四”青年節(jié)，這個(gè)屬于我們的節(jié)日，屬于青春的節(jié)日，也是在這個(gè)舉國(guó)歡慶的日子，中共中央總書(shū)記、國(guó)家主席、中央軍委主席習(xí)近平去到了全國(guó)杰出青年聚集地北京大學(xué)考察。作為社會(huì)主義核心