【正文】 能在畫中表現(xiàn)自己想表現(xiàn)的內(nèi)容。為了更好的進行繪畫興趣的培養(yǎng)，我根據(jù)學(xué)生的年齡特點把學(xué)生分為兩組進行上課學(xué)習(xí)。每一種的嘗試都會帶來不同畫法的效果，使幼兒體驗成功的喜悅。一成不變繪畫形式和材料，會使幼兒索然無味。本學(xué)期我們設(shè)有：水粉課、油畫棒課、手工課三種材料作為主課。孩子們經(jīng)過一個月的訓(xùn)練,掌握了一些繪畫的技巧，通過孩子們大膽的想象，對運筆、顏色的調(diào)配有了很大程度的提高。但由于孩子來自不同的班級，能力水平也有很大的差異。因此，繪畫在幼兒健康成長過程中作用是不可低估的。孩子眼里的世界，充滿著各種神奇的色彩。繪畫，是一種藝術(shù)表現(xiàn)形式。第四篇：繪畫興趣班教學(xué)總結(jié)[小編推薦]家長您好：感謝各位家長在百忙之中抽出時間來參加我們一個月興趣班展示活動。讓我們明白了，不論在任何活動中，興趣是最重要的，只有引起幼兒學(xué)習(xí)的興趣，才能提高幼兒的各種能力。經(jīng)過本學(xué)期的培養(yǎng)，我逐步開始感受到幼兒越來越喜歡繪畫興趣課了。是美的，只有心靈純潔的人才可以畫出藝術(shù)品。有時教師的要求過高，對幼兒繪畫中的“錯誤”加以批評、指責，孩子反而失去了繪畫興趣，這是最可怕的。只有讓幼兒在繪畫活動中慢慢去體會，更要讓他們?nèi)ジ惺苌实拇嬖谂c作用。應(yīng)該順勢而為，不能強求。他們只要能分清楚紅、黃、藍就足已了，這也就是“認識”色彩了。這種現(xiàn)象在國內(nèi)外非常普遍，日本的繪畫顏色與顏料，名稱在紅、黃、藍三原色中，每個原色可以分出幾百種不同色相的色彩，有不同的名稱。最好的例證就是小孩子無一例外的都喜歡動畫片，為什么？就是因為動畫片里的形象色彩鮮明、大膽，富有幻想的空間?！澳愕纳蚀钆涞谜婧茫　薄澳惝嫷谜婧?！”“你的想象力真豐富！”因此學(xué)生們的興趣點都挺高的。而無論干什么事情首先要對它產(chǎn)生興趣，有了興趣才有希望獲得成功，興趣是最好的老師，因此如何提高幼兒對繪畫的興趣就成為我們工作的側(cè)重點了。自己想怎么畫就怎么畫，繪畫活動恰恰符合幼兒的天性，反映了幼兒的本性，通過興趣班繪畫活動能生動形象的表現(xiàn)客觀事物，能促進幼兒思維、情感等方面的發(fā)展。在每個幼兒園里幼兒感興趣的活動中，肯定有“繪畫”。我在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下、同事們的幫助下，各方面均有一定的進步。教學(xué)安排：一共16課時，根據(jù)中班幼兒的年齡特征，制訂了以下的課程分別是：第一課時：太陽第二課時：皮球第三課時：烏龜?shù)谒恼n時：水母第五課時：帆船第六課時：金魚第七課時：小雨滴第八課時：荷花第九課時：月亮第十課時：小猴第十一課時：星星寶寶第十二課時：花園第十三課時：小老鼠第十四課時：坦克第十五課時：公共汽車第十六課時：手套帽子幼兒通過這半學(xué)期的學(xué)習(xí)，從簡單的圓形開始逐步的掌握了其他的圖形的基本結(jié)構(gòu)，在著色方面也有很大的進步，大部分幼兒在畫面的整潔上都能基本的做好，在添畫和構(gòu)圖上幼兒有了很多的想象力，這是很不錯的發(fā)展方向，在下一學(xué)期希望能更進一部提高。繪畫興趣班教學(xué)總結(jié)5本學(xué)期我是在培養(yǎng)幼兒對美術(shù)的興趣的基礎(chǔ)上，注重對幼兒知識經(jīng)驗的積累，及培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新能力。讓我們明白了，不論在任何活動中，興趣是最重要的，只有引起幼兒學(xué)習(xí)的興趣，才能提高幼兒的各種能力。而藝術(shù)品是一種獨一無二的，不可重復(fù)的。繪畫是一門藝術(shù)，沒有好與壞之分，總有欣賞它的人，對于幼兒教育，畫”逼真“、”像與不像“是膚淺之人的體會，當今社會科技如此發(fā)達數(shù)碼相機可以把人們?nèi)庋劭床坏降囊部梢苑糯蟮交搜鄣臓敔斈棠潭伎梢钥吹?，你有?shù)碼相機畫的逼真嗎？不要輕易評論孩子的畫好與不好?！耙驗楫嫯嬍且环N主觀的、抽象的、表達內(nèi)心情感的一種形式，轉(zhuǎn)化成客觀的并給人們視覺的各種感受。對于大班主要以“臨摹”為主，加以老師的“引導(dǎo)”。在幼兒“涂”色時我們老師不應(yīng)該限制要圖什么顏色，必需圖什么色彩，讓幼兒大膽發(fā)揮，在輕松快樂中更喜歡畫畫。讓幼兒知道美麗色彩存在我們世界的每個角落，沒有了色彩我們的生活將會是枯燥乏味黑白灰。幼兒繪畫教育是開發(fā)幼兒動手能力與色彩感知能力的過程。而無論干什么事情首先要對它產(chǎn)生興趣，有了興趣才有希望獲得成功，興趣是最好的老師。自己想怎么畫就怎么畫，繪畫活動恰恰符合幼兒的天性，反映了幼兒的本性，通過興趣班繪畫活動能生動形象的表現(xiàn)客觀事物，能促進幼兒思維、情感等方面的發(fā)展。在每個幼兒園里幼兒感興趣的活動中，肯定有“繪畫”。我在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下、同事們的幫助下，各方面均有一定的進步。雖然我們是中班的孩子，還處于模仿的階段，但是我們也會給孩子提供一些半成品的范例，讓孩子有空間自己加以想象；此外，我們的美術(shù)活動多以故事情節(jié)來導(dǎo)入，如魚兒的世界、雞蛋哥哥、寵物畫像等，通過生動有趣的故事和可愛的人物、動物形象，孩子們對繪畫活動更有興趣了。例如先線索的提供，即向幼兒展示事物的一部分，引導(dǎo)幼兒想象事物的其他部分，然后用畫的形式表現(xiàn)出來。這種方法雖然能通過繪畫的過程發(fā)展幼兒的繪畫技能，使幼兒掌握繪畫的一些最基本的方法，但是這種方式所產(chǎn)生的消極作用就是容易造成兒童畫的模式化、概念化，使兒童在畫畫時產(chǎn)生消極、被動、乏味的情緒，阻礙幼兒的思維和想象力的發(fā)展，扼殺他們潛在的創(chuàng)造意識?？傊?，這一切都有助于培養(yǎng)孩子膽大心細以及鍥而不舍的精神。一個能夠自己面對實行寫生的孩子，當他從隨意的畫畫和制作過渡到能比較客觀地去表現(xiàn)的時候，當他從要大人指點過渡到敢于自己大膽去創(chuàng)作的時候，他的自主能力自然就加強了；當他們能做到自己比較有條理地去收拾用具的時候，他們的獨立性也就增強了。如果總是口頭教訓(xùn)孩子應(yīng)該如何如何，其效果是比較差的。繪畫興趣班教學(xué)總結(jié)3一、培養(yǎng)幼兒的耐心有耐心是指導(dǎo)幼兒繪畫的首要目的，比如畫一幅畫，首先是對所畫對象的細致、敏銳的想象力，畫畫的孩子敢于大膽地把自己所看、所記、所想的盡可能完滿地表達出來，這是一個人創(chuàng)造能力的表現(xiàn)。這種名稱難道都讓小孩子一一記住以后，才能下筆畫畫嗎？答案是否定的。即便他們在理論上還分辨不出具體的顏色，因為色彩理論是成年人