校本培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得：怎么樣上好一節(jié)課-文庫(kù)吧資料
2024-11-05 00:06本頁(yè)面
【正文】 、討論問(wèn)題的機(jī)會(huì)?！x擇正確合理的學(xué)習(xí)方式是上好一節(jié)課的有效途徑。?要鼓勵(lì)學(xué)生提出疑問(wèn)，讓學(xué)生會(huì)提疑問(wèn)，培養(yǎng)學(xué)生喜歡問(wèn)：為什么？”的習(xí)慣。?設(shè)計(jì)問(wèn)題一定要目標(biāo)明確，問(wèn)到關(guān)鍵，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，還必須要言簡(jiǎn)意賅賅。提問(wèn)題要必須建立了調(diào)控機(jī)制。針對(duì)知識(shí)的重點(diǎn)、難點(diǎn)、精心設(shè)計(jì)問(wèn)題。但無(wú)論怎樣的課，我認(rèn)為都應(yīng)該反思，反思讓我們失敗中前進(jìn)，反思使我們錦上添花，所以上好一節(jié)課對(duì)于每一個(gè)老師來(lái)說(shuō)都不是一件簡(jiǎn)單的事情，需要我們不斷充實(shí)自己，提高能力。課堂教學(xué)講得是藝術(shù)，是三尺講臺(tái)，而不是都做課件?！薄安辉撚脮r(shí)用——不對(duì)。合理使用媒體教學(xué)是上好一節(jié)課的關(guān)鍵之一。以為學(xué)生不是一張白紙，他們都是帶著自己的生活經(jīng)驗(yàn)走進(jìn)課堂，與教師和同學(xué)分享，這就要求我們教師在備課時(shí)要從學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)為出發(fā)點(diǎn)，在課堂教學(xué)時(shí)要激活他們的經(jīng)驗(yàn)，豐富他們的經(jīng)驗(yàn)，從而提升他們的經(jīng)驗(yàn)。一節(jié)好課主要是看我們?nèi)绾伟研屡f知道鏈接與拓展，把學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)與課堂知識(shí)融合在起來(lái)。這就需要我們教師要有豐富的文化和素養(yǎng)底蘊(yùn)。即時(shí)點(diǎn)評(píng)是上好一節(jié)課的重要手段。所謂“一個(gè)在問(wèn)題中推進(jìn)的課就是好課”我想這是有一定道理的。再者教師帶著激情教學(xué)讓自己投入到教學(xué)到中去，享受教學(xué)的快樂(lè)，同時(shí)自己感到滿足和幸福，相應(yīng)變成了教學(xué)的動(dòng)力。教師在課堂上的激情是上好一節(jié)課的靈魂。這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)我找到了自己教學(xué)中的不足，以后我會(huì)對(duì)號(hào)入座，把學(xué)到的知識(shí)融入自己的教學(xué)中，我相信，我會(huì)做的更好！通過(guò)學(xué)習(xí)仇翠欣老師的觀點(diǎn)，結(jié)合本人的理解，我認(rèn)為上好一節(jié)課，應(yīng)做到以下幾點(diǎn)：明確一節(jié)課的目標(biāo)上好一節(jié)課首先要明確教學(xué)目標(biāo)，這是上好一節(jié)課得舵，如果教學(xué)目標(biāo)掌握不好，就降低了這節(jié)課的教學(xué)效率。激勵(lì)作用。指導(dǎo)作用。老師應(yīng)注意的是，啟發(fā)的問(wèn)題是由淺入深的問(wèn)題而不是平鋪直敘、串講內(nèi)容的問(wèn)題。啟發(fā)作用。教師如何發(fā)揮主導(dǎo)作用：導(dǎo)向作用。在這里我要強(qiáng)調(diào)一下，在小學(xué)低年級(jí)課堂氣氛很活躍，但到中高年級(jí)隨著年級(jí)和年齡的增長(zhǎng)孩子們卻不愛(ài)表現(xiàn)自己，特別是音樂(lè)課上回答問(wèn)題者寥寥無(wú)幾，讓學(xué)生在交流中質(zhì)疑在我的課堂上很難進(jìn)行下去，困惑之余慢慢尋找解決問(wèn)題的辦法，聽(tīng)了專家的講座似乎有“柳暗花明又一村”的感覺(jué)。要?jiǎng)?chuàng)設(shè)富有啟發(fā)性、探究性的問(wèn)題，調(diào)動(dòng)學(xué)生積極參與學(xué)習(xí)過(guò)程。上好一節(jié)課要實(shí)現(xiàn)師生互動(dòng)，師生互動(dòng)要做到以下幾點(diǎn)：真正的動(dòng)是思維情感的動(dòng)。新課堂追求的是學(xué)生個(gè)體的健康發(fā)展，呼喚一個(gè)個(gè)富有生命活力、真實(shí)健康的個(gè)體的出現(xiàn)。優(yōu)質(zhì)的課堂教學(xué)應(yīng)充分關(guān)注人的整體生命，關(guān)注學(xué)生的課堂生存狀態(tài)，高質(zhì)量的、坦誠(chéng)真實(shí)的對(duì)話正是從一個(gè)方面反映出學(xué)生自由真實(shí)的生存狀態(tài)。下面我就幾方面談?wù)剬W(xué)習(xí)后的體會(huì)：第一個(gè)問(wèn)題：上好一節(jié)課要落實(shí)對(duì)學(xué)生的關(guān)注，從教已近20年了，聽(tīng)了專家的講座后我認(rèn)為自己真應(yīng)該好好反思一下了，平時(shí)我很少問(wèn)自己，這節(jié)課，我的學(xué)生們學(xué)得快樂(lè)嗎？他們?cè)谖业恼n中享受到了什么？我自己也得到享受了嗎？講座中提到：教學(xué)的過(guò)程是師生、生生對(duì)話的過(guò)程。教學(xué)有
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