【正文】 寫極其潦草使人難以辯認(rèn)的，扣2分，文中書寫潦草或格式不正確的扣1分。作文的書寫情況，直接影響閱卷老師的總體印象，也就影響著作文成績。省略號(hào)要點(diǎn)足6個(gè)點(diǎn)等等。因此，行文中應(yīng)給予足夠重視。標(biāo)點(diǎn)符號(hào)是文章必不可少的組成部分。不論哪一種文體，語言的準(zhǔn)確和簡潔都是必須要做到的。因此，語言的通順與否是極為重要的。中考作文評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)中對(duì)于語言的基本要求是，“通順，沒有病句”。如果有佼佼者可以適當(dāng)增加一、兩篇。三四年級(jí)每班34篇，五六年級(jí)每班至少三篇。提倡用新的視角、新的形式、新的思維、新的想象寫自己關(guān)注、喜歡和感興趣的主題，充分展現(xiàn)小學(xué)生的觀察力、想象力和創(chuàng)造力。上報(bào)作品務(wù)必在題目下方注明班級(jí)、姓名，指導(dǎo)老師（語文老師）寫在文章末尾。寫人、寫事、寫物、記敘文、童話、日記、書信、詩歌和科幻作品等課內(nèi)外習(xí)作均可參賽。作品可以表達(dá)教師自己踐行幸福理念教書育人的難忘故事，傳遞創(chuàng)造的幸福；可以撰寫自己沐浴在幸福教育陽光下快樂成長的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，抒發(fā)由衷的贊美；等等。經(jīng)學(xué)校研究，決定在學(xué)生中開展征文比賽活動(dòng)。我的生活因閱讀而充實(shí)，我的工作因閱讀而精彩。本學(xué)期我班也被評(píng)為學(xué)校的“書香班級(jí)”。每學(xué)期期末，評(píng)出“讀書之星”、“書香家庭”。在家里我發(fā)動(dòng)家長與學(xué)生進(jìn)行親子共讀，處處給學(xué)生創(chuàng)造濃厚的讀書氛圍。學(xué)生在中午輔導(dǎo)時(shí)，寫成作業(yè)就可以借書看我教育學(xué)生：不動(dòng)筆墨不讀書。”樂讀者樂于分享。每天，我都要下翻閱各級(jí)報(bào)刊，如《《河南日?qǐng)?bào)》、《教育時(shí)報(bào)》然后，再有選擇地閱讀各類專著，計(jì)劃性地學(xué)習(xí)各方面的知識(shí)。這樣，更增添了我求知的欲望與閱讀的興趣。在這一學(xué)期我首先認(rèn)真研讀了教學(xué)專業(yè)書籍《教育新理念》、《給教師的一百條建議》兩本書。學(xué)校開展教師讀書活動(dòng)以來，我緊密結(jié)合自身的教育教學(xué)實(shí)踐和專業(yè)成長的需要，制定個(gè)人讀書計(jì)劃，并利用晚上、雙休日、寒假時(shí)間，多讀書，寫讀書筆記，把自己的感受一抒為快，書本是無言的老師，讀書是我教學(xué)中最大的樂趣。身為教師的我們是幸福的，因?yàn)橛休^多的時(shí)間和機(jī)會(huì)提供給我們閱讀，提供給我們交流分享，閱讀已經(jīng)成為我們生命中的一個(gè)重要組成部分。第三篇：腹有詩書氣自華 最是書香能致遠(yuǎn)腹有詩書氣自華最是書香能致遠(yuǎn)——教師讀書標(biāo)兵事跡材料 柏城康李小學(xué)朱力娜莎士比亞說過：“書籍是全人類的營養(yǎng)品，生活里沒有書籍，就好像沒有陽光；智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。⑶學(xué)校將把各班“書香校園”建設(shè)情況納入評(píng)估項(xiàng)目。班主任做到三個(gè)一：即，“每周一檢查，每月一整理，每學(xué)期一裝訂”?？勺寣W(xué)生進(jìn)行個(gè)性化欄目設(shè)計(jì)如：個(gè)人小檔案，讀書手抄報(bào)、讀書計(jì)劃書、家校聯(lián)系卡、讀書筆記、讀書獲獎(jiǎng)記載等。根據(jù)每學(xué)期定的讀書主題，結(jié)合學(xué)校和學(xué)生實(shí)際，開展美文誦讀比賽、讀書演講（講故事）比賽，讀書報(bào)告會(huì)，古詩擂臺(tái)賽、讀書筆記展評(píng)，讀書手抄報(bào)展覽等各類讀書活動(dòng)。各班間周開展一次“班級(jí)讀書會(huì)”，組織學(xué)生展示匯報(bào)自己近期的閱讀收獲。每學(xué)年分別將三月和九月設(shè)為“校園讀書月”。▲每班每天安排“我說你聽——讀書交流時(shí)光”，在語文課堂上進(jìn)行，讓學(xué)生講5分鐘左右的讀書故事，讀書故事內(nèi)容以必讀書目為主，每天可以安排一名學(xué)生講，輪到誰講故事誰就負(fù)責(zé)記錄，寫好的記錄由語文教師統(tǒng)一保管。⑷積極開展閱讀活動(dòng)。各班級(jí)語文教師和班主任帶領(lǐng)每天在班級(jí)微信群中讀古詩或者其它有益書目。⑶明確閱讀要求。⑵保證閱讀時(shí)間。⑴建設(shè)班級(jí)圖書角。加強(qiáng)“書香校園”環(huán)境建設(shè)，突出濃郁的校園文化氛圍，在校園醒目的位置張貼或書寫創(chuàng)建“書香校園”的宣傳畫、警示語、口號(hào)等。建立以校長為主的閱讀組織機(jī)構(gòu)；班級(jí)要有閱讀組織，班主任、語文老師要負(fù)主要責(zé)任，同時(shí)選威信高、負(fù)責(zé)任、具有較強(qiáng)的組織能力的學(xué)生任讀書組織委員。三、活動(dòng)主題全員閱讀，領(lǐng)悟方法，同享快樂 ；潤澤經(jīng)典,濡養(yǎng)心靈，積淀生命。“我與好書同行”的思想，努力踐行“我讀書，我快樂，我成長”的理念，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，多讀書，讀好書，好讀書，提高讀寫能力，務(wù)實(shí)文化底蘊(yùn)，陶冶情操。一、指導(dǎo)思想：豐富師生的課余生活，凈化師生的精神世界，開拓師生的視野，培養(yǎng)深厚的文化底蘊(yùn)，提高全體師生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，營造濃厚的校園文化氛圍，從而享受學(xué)習(xí)和生活的快樂。以上便是這本書給我?guī)淼膯⑹?，由于篇幅有限，課堂實(shí)例無法一一列舉。在必修三中，我們通過孔子、董仲舒、王夫之、畢升、林則徐、曾國藩、康有為、孫xx、李大釗、毛澤東、鄧小平、蘇格拉底、薄伽丘、馬丁太宗時(shí)常想念魏征，感嘆地對(duì)群臣說：“以銅為鑒，可以正衣冠，以人為鑒，可以知得失，以史為鑒，可以知興替。3．自我認(rèn)識(shí)智能的設(shè)計(jì)與運(yùn)用。（播放地道戰(zhàn)影片）學(xué)生合唱：《地道戰(zhàn)》、《游擊隊(duì)之歌》主持人：經(jīng)過八年的艱苦抗戰(zhàn)，中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)人民取得了抗日戰(zhàn)爭的完全勝利，可以說沒有共產(chǎn)黨就沒有新中國……學(xué)生合唱：《沒有共產(chǎn)黨就沒有新中國》有了音樂的熏陶，一些枯燥乏味的學(xué)習(xí)內(nèi)容就變的生動(dòng)活潑，深受學(xué)生的喜愛。案例：音樂劇《敵后軍民的抗日斗爭》（高二十二五班）主持人：從xx41年起，日軍集中兵力對(duì)敵后抗日根據(jù)地“掃蕩”，實(shí)行殘忍的“三光政策”、細(xì)菌戰(zhàn)……（播放幻燈片對(duì)敵后軍民的瘋狂掃蕩）學(xué)生甲：獨(dú)唱《歌唱二小放牛郎》學(xué)生乙：面對(duì)敵人的瘋狂進(jìn)攻，抗日根據(jù)地軍民進(jìn)行了英勇的反“掃蕩”。在必修三中，通過《黃河大合唱》與抗日戰(zhàn)爭、《南泥灣》與大生產(chǎn)運(yùn)動(dòng)、《春天的故事》與改革開放等歷史音樂演唱與欣賞，讓學(xué)生展示其特長，在音樂中感悟歷史、反思生命。音樂能創(chuàng)造出不同的氛圍，高中歷史教學(xué)中一部分篇目可