【正文】 教師總結(jié)歸納：請柬包含的內(nèi)容：標(biāo)題、稱呼、正文、結(jié)尾（敬語）、落款和時間 2）、請柬的正面和背面一般是什么內(nèi)容？學(xué)生思考、各組討論學(xué)生匯報、教師總結(jié)歸納：封面：標(biāo)題、主題文字、“邀請函”等字樣封底：主辦單位信息內(nèi)頁：邀請函正文內(nèi)容（二）、教師講授設(shè)計理論——請柬的設(shè)計理論知識活動一、欣賞請柬作品，探究請柬的分類按形式上分：單貼、雙貼、組合貼按內(nèi)容上分：活動和節(jié)日請柬、商務(wù)請柬活動二、想一想、看一看、議一議，優(yōu)秀的請柬設(shè)計要有哪些要素？（聯(lián)系以前所學(xué)的設(shè)計知識：任何一個設(shè)計作品的設(shè)計要素：圖形、文字、色彩）文字要素：包括標(biāo)題、稱呼、正文、結(jié)尾、落款和時間 圖形要素：色彩要素：請柬的設(shè)計要求 文字要求：1）、書寫格式正確 2）、信息準(zhǔn)確圖形要求：1）、圖案要符合邀請函的整體風(fēng)格 2）、圖形要簡練清晰色彩要求：1）、色彩要鮮明醒目 2）、色彩要與對應(yīng)的活動相呼應(yīng)、色調(diào)要與之相協(xié)調(diào)。那么這些重要的活動是通過發(fā)放請柬的形式來邀約各界人士、專家來參加、參與這些活動的呢？因此，請柬設(shè)計是中小型廣告公司平面設(shè)計人員常見的工作任務(wù)，為了吸引更多的人參與活動，往往要求請柬設(shè)計要精美，能夠體現(xiàn)活動的檔次和重要性。設(shè)計師的工作場景描述：我們將來作為廣告設(shè)計人員，所面臨的工作任務(wù)就是完成客戶商家的設(shè)計需求。各種會議（展覽會、交流會等），典禮，文藝活動、慶祝活動（校慶、婚慶等）都可以用請柬。教學(xué)方法：講授法、演示法教學(xué)資源：多媒體 [課前準(zhǔn)備]：展示所需的請柬實物，實物投影儀，自制課件。③通過欣賞和設(shè)計請柬，培養(yǎng)和提高學(xué)生的審美情趣，并使學(xué)生的創(chuàng)意和個性得以充分表現(xiàn)。（二）篇三：126應(yīng)用文寫作：請柬北京市園林學(xué)校教師授課教案 篇四：《請柬設(shè)計》教案《請柬設(shè)計》高秀萍 安吉職業(yè)教育中心學(xué)校 [課題]請柬設(shè)計 [課時]1課時 [教學(xué)目標(biāo)] ①理解請柬的使用場合，并了解其相關(guān)知識。附：（一）這是同事陶源結(jié)婚的請柬，我把它用在課堂上，用實物展現(xiàn)封面、封里。這時同學(xué)已經(jīng)沸騰了，七嘴八舌的，都傻笑著，眼睛圓鼓鼓地盯著老師，耳朵比那兔子還挺得直，整節(jié)課洋溢著繽紛的色彩，一節(jié)課的語文總比其它課時間短。下午第一節(jié)課開始了，同學(xué)們個個趴在桌子上還做著不知什么美夢，有睡相夸張的，還有流口水，真是姿態(tài)萬千啊。它像調(diào)皮可愛的孩子吸引和帶動我們?nèi)ビ^注它?！薄皩嵲诓恍?，能否摘抄一些你認(rèn)為寫得好的文章呢？”“陳文：注意兩點，一是不限定你寫的字?jǐn)?shù)，但請把字寫工整！二，選擇一項內(nèi)容仍重點地寫，不寫其它的。你說他這次有重點地記述，不是有巨大進(jìn)步是什么。一堂課就在我們的歡聲笑語中結(jié)束了。教學(xué)反饋： 4月26日??今天的課很有趣，除了我不喜歡的課，加上今天的天氣悶熱，只有到陽臺上才能感到?jīng)鲲L(fēng)吹拂著你的臉龐，使你全身心的放松，感受其中的趣味。我請個子高的唐明和壽星李倩到黑板上寫，寫好后，也請了謝媛、黃成彬、楊小蘭、聶霞念他們寫的，一一點評，有同學(xué)仿書中例子寫了“茲定于”“假座”“謹(jǐn)啟”等詞，我給大家講了意思，然后就快速勾劃書中理論性的文字，進(jìn)一步鞏固理論知識，然后再做練習(xí)冊上的改錯題，最后，我強調(diào)小結(jié)了高考在格式和內(nèi)容方面的扣分點。我問李倩哪一年滿六十，有同學(xué)算出來是2056年，于是時間是2056年5月4日，我再問李倩在哪兒辦，她笑嘻嘻地說就在教室嘛，我說那時這幢樓在不在還是個問題喲，有同學(xué)說就康廉大酒店（本地的四星級賓館）嘛，我們選了一個同學(xué)編的東方大酒店作為聚會地點，而后就請同學(xué)們根據(jù)提供的信息幫助李倩寫張請柬，同學(xué)們自己確定請誰。同學(xué)們一下子激動起來，議論著笑起來，可能大家跨越了時空，相互打趣著那時的對方，有同學(xué)還在算李前六十歲時是哪一年。上課我就問同學(xué)最近家有什么喜事，同學(xué)們七嘴八舌地說，有說家里買了房子，有說回去家里煮了好吃的等等，李倩說她生日要到了，是五四青年節(jié)那天滿十六歲，我就問她打不打算請客辦幾桌，同學(xué)們笑了。這次上課前我粗一思索，決定改變一下這種模式流程。在x年x月x日，我司圓滿成功舉行了一期工程開業(yè)暨二期工程奠基儀式；開業(yè)后的各項工作已逐步走向了正軌?！肮Ψ虿回?fù)有心人”，我司逐步完成了各項工程計劃。不論嚴(yán)寒酷暑，下雪下雨，xxxxx的土地上留下了xxx深深的足跡。在這喜慶的時刻及祖國生日即將到來之際，我謹(jǐn)代表xxxxxxx公司向各領(lǐng)導(dǎo)致以節(jié)日的問候和衷心的感謝！真誠的祝大家節(jié)日快樂，萬事如意！我司于xx年踏足永興，從xx月開始動工到現(xiàn)在的正常經(jīng)營，這離不開市（縣）委市（縣）政府的大力支持，離不開各位領(lǐng)導(dǎo)指導(dǎo)帶領(lǐng)及全體員工的積極配合，特別是xxx對我司工程的親身指導(dǎo)。⑵主要寫法與表揚信大致相同。在此，市政府特授予你?！熬裎拿飨冗M(jìn)集體”的光榮稱號。落款：單位和時間。⑵標(biāo)題：表揚信或擬定題目，加副標(biāo)題，如《見義勇為，堪稱表率對xxx的表揚信》 主送對象：頂格寫，公開發(fā)表的可不寫。中華人民共和國主席 江澤民二00一年十一月十三日晨于北京表揚信⑴定義：機關(guān)、單位、團體表揚有關(guān)方面、有關(guān)人員先進(jìn)事跡、先進(jìn)思想的一種專用書信。我對此深感悲痛。沃克落款 ：慰問信的落款要署上發(fā)文單位或發(fā)文個人的稱呼，并在署名右下方署上成文日期。接著寫祝愿的話，如“ 祝你們?nèi)〉酶蟮某煽儭＝Y(jié)尾：表示共同的愿望和決心。（2）慰問緣由或慰問事項：本部分要概括地敘述對方的先進(jìn)思想，先進(jìn)事跡，或戰(zhàn)勝困難、舍已為人、不怕犧牲的可貴 品德和高尚風(fēng)格；或者簡要敘述對方所遭受的困難和損失，以示發(fā)信方對此關(guān)切的程度。如“中共杭州市 委慰問駐杭部隊軍烈及轉(zhuǎn)業(yè)軍人”的開頭。（1）發(fā)文目的。正文：要另起一行，空兩格寫慰問的內(nèi)容。如果是寫給個人的，應(yīng)在姓名之后，加 上“同志”、“先生”等字樣，后加冒號。如《朱德致抗美援朝將士的慰問信》。如《給抗洪部隊的慰問信》。如《慰問信》。慰問信⑴定義：機關(guān)、單位、團體向有關(guān)方面、有關(guān)人員表示慰問、問候和致意的一種專用書信。寫信者要對證明的內(nèi)容負(fù)責(zé)。附件：復(fù)印件加蓋復(fù)制單位印章。結(jié)尾寫“特此證明”。⑵：標(biāo)題：證明或證明信、關(guān)于xxx的證明主送單位：頂格書寫，加冒號，也可不寫。此致敬禮 xxx廠（公章）2002年x月x日（1991年x月x日前有效）4）注意事項：一要寫清被介紹者姓名、身份、隨行人數(shù)；二要寫清接洽事項和要求；三要祈請用語或謙敬語，如“請予接洽”或“請予支持”，之后寫“此致敬禮”。兩聯(lián)正中有間縫，同時編有號碼，便于查詢。六、最下一行左方注明有效期，如x月x日前有效或有效期x天等，天數(shù)要大寫。四、另起一行頂格寫表示敬意或祝愿的話，如此致敬禮之類。正文中要如實填寫受派遣人員的姓名和人數(shù)，并用簡明扼要的語言寫明要接洽的事項和對接洽單位的要求等。二、第二行頂格寫聯(lián)系單位的名稱或個人姓名，姓名后要加同志先生等稱呼，下加冒號。介紹信主要有兩種形式，普通介紹信和專用介紹信。寄信人地址。收信人的稱呼。地名和街道名中間，大地名和小地名之間，都要空開一格。如“哈爾濱市”不要寫“哈市”。在橫式信封郵政編碼的下方，另一起一行寫收信人的詳細(xì)地址。信封寫法分四部分： 填寫郵政編碼。寫完補充的話，再加上“又及”兩個字。附言：是在信寫完之后，臨時又想起有一些事情要告訴對方，可以補寫在信紙的余白處。最好把年月日都寫出來，以便對方了解你發(fā)信的時間。日期：是指寫信的時間。習(xí)慣上稱謂寫在名字的左上角，字體略小些。對不熟悉的人或初次寫信要寫全姓名，如“王”。署名 ：寫完結(jié)尾，橫書的，在信的右下方寫上發(fā)信人的名字，有時還要在名字前面加上稱謂，如“弟”、“妹”等。如寫給長輩，可以寫“敬祝近安”、“敬祝健康”等；如給平輩，可以寫“視工作順利”、“此致敬禮”等；如給晚輩，可以寫“愿你進(jìn)步”、“希你努力工作”等?！笨偫ㄕZ如果認(rèn)為沒有必要，也可以不寫。如“拜托之事，請一定幫忙”。書寫要工整、清楚，萬不可潦草，以免誤事。應(yīng)該怎樣措辭，這要依據(jù)書信的內(nèi)容和與受信人的關(guān)系而定：或尊敬，或誠懇，或鄭重，或親切，或直言不諱，或委婉含蓄。寫主體文，要把話說清楚、說簡潔、要注意措辭。如“很久沒有寫信了，很是想念，特寫信問候。正文：可分為連接語、主體文、總括語三部分。對工作人員，可以說“您在工作上一定做出不少成績”；對新婚夫婦，可以說“新婚快樂”；對剛出院的病人，可問候健康恢復(fù)情況；如求對方辦事，可表示感謝等等。問候語：問候是一種文明禮貌行為，寫問候語是對受信人的一種禮遇。一般說，當(dāng)面怎樣稱呼，信中就怎樣稱呼。稱呼：頂格寫在書信的第一行，后加冒號。二、教學(xué)重點難點：介紹信、證明信、請柬、聘書、倡議書三、教學(xué)方法：講授法，討論法四、教學(xué)課時：五、教學(xué)過程：（一）、一般書信性質(zhì)與分類：一般書信、專用書信和公務(wù)書信寫作要求： 1）格式寫法：一般書信由7個部分構(gòu)成。但異型請柬除外。活動三、欣賞不同風(fēng)格的請柬作品，掌握請柬設(shè)計的注意事項? 內(nèi)容要與形式一致? 信息準(zhǔn)確完整 ? 設(shè)計新穎、別出心裁? 色彩搭配和諧 ? 內(nèi)容簡潔，大小合適，便于攜帶設(shè)計規(guī)范——請柬的設(shè)計尺寸在傳統(tǒng)的請柬中主要分三種形式：正方形、長方形、長條形，這些產(chǎn)品的外形和尺寸都有一定的比例的和大小。設(shè)計任務(wù)描述比如說這次在4月底在由德清教研室主辦的三縣職業(yè)類學(xué)校教研節(jié)活動，活動的目的是為了推動職業(yè)類學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量，推動有效課堂教學(xué)，在舉辦之前的籌備工作中，需要以邀請函的形式來邀請一些專家來講座和名師進(jìn)行論壇。商家客戶之所以要進(jìn)行設(shè)計宣傳就是為了更好的經(jīng)濟利潤，同時也會舉辦某些重大的活動來吸引群體的關(guān)注。用請柬來邀請可以使元旦晚會辦的更隆重，也表示了對客人的尊重。[教學(xué)過程]一、情境導(dǎo)入，揭示課題——《請柬設(shè)計》假如2012年即將到來，學(xué)校正在籌備大型的文藝晚會，在此之際，學(xué)校準(zhǔn)備邀請一些領(lǐng)導(dǎo)和其他學(xué)校的老師來參加晚會，那么我們作為學(xué)校的主人，應(yīng)該如何來邀請客人呢？學(xué)生回答 請?zhí)?、請柬教師歸納：請柬的定義請柬，又叫請?zhí)?，是為邀請賓客（個人或集體）參加某項活動而發(fā)出的書面信函。[教學(xué)重點]：學(xué)會請柬的基本設(shè)計制作方法[教學(xué)難點]：能夠設(shè)計請柬的版面，既要符合實際要求，又要盡量發(fā)揮同學(xué)們的個性和創(chuàng)意。②能夠設(shè)計請柬的版面，既要符合實際要求，又盡量要發(fā)揮同學(xué)們的個性和創(chuàng)意。但愿沒有侵犯版權(quán)，這份請柬為教學(xué)做出了貢獻(xiàn)，而且這么多孩子也見證了陶老師的幸福，相信阿源能理解并高興地吧。能把我們從沉睡中給搖醒，老師還是有兩把刷子的。老師來了，伸伸懶腰，無精打采，過了一會兒，開始進(jìn)入狀態(tài)，老師激動的話語和生動的幽默，讓我們真是不認(rèn)真也不行。在夏日到來之際，中午可是睡覺的高峰期，下午可就是打瞌睡的最佳期?！弊詈螅覍ｉT找了一個離他較近的學(xué)習(xí)較好的女孩子督促檢查他寫日記，記流水帳就重寫！張玉蓮寫的：語文課，在我們眼里都是乏味的，還沒上就知道，鐵定如同嚼蠟般枯燥，可是，我們的語文課卻顯得生動活潑。我在此前給他寫道，“記流水帳，是不行的！”“注意突出重點！寫一件事。這則日記對作者陳文來說，難能可貴，因為他一直以來，寫隨筆都是記流水帳，從起床寫到學(xué)集合做操，做了操就集合聽講話，講話如果少，就到教室上早自習(xí)，然后回去吃飯，吃的是包子或稀飯或饅頭等，然后拿一兩根棒棒糖到學(xué)校，路上聽著音樂，咬著棒棒糖，上第一節(jié)課上第二節(jié)課上第三節(jié)課上第四節(jié)課，中午放學(xué)回去??如此這般。語文課，劉老師給我們講《請柬》，讓我們勾了一些重點，又拿某人來舉例子，還讓我們自己以某人為對象來寫《請柬》，同學(xué)們舉的例子大部分都相同，有的同學(xué)是直接寫“黃同學(xué)”，不寫名字，還有的把某人未來的兒子都搬出來了，可謂五花八門，我們?nèi)急贿@些句子弄得哈哈大笑，于是，劉老師又讓我們把練習(xí)冊拿出來，把和請柬對應(yīng)的題拿來修改。一個重要的手段是沒用我準(zhǔn)備的例子，而是從同學(xué)的生活中找例子，生成例子，這樣，和學(xué)生生活貼近，把學(xué)生放到主人翁的位置，應(yīng)該讓人感到可親有趣。我問大家弄懂沒有，同學(xué)們都很高興說弄懂了。大家忙活起來。好多同學(xué)說劉老師當(dāng)然在喲。我拋出任務(wù)，假如李倩滿六十歲了，要大辦酒席請客慶壽，準(zhǔn)備請在座同學(xué)參加生日宴會，也可請我，那時我快八十了，不曉得還在不在喲。因為這段時間學(xué)生狀態(tài)不佳，夏季疲乏現(xiàn)象嚴(yán)重，上午三四節(jié)下午第一二節(jié)易打瞌睡，沒精神，再加