【正文】 三、幼兒發(fā)展目標：（一）健康領(lǐng)域：，情緒基本愉快。愛自己的班級，愛自己幼兒園。本班以班長、組長在班級起到帶頭作用，調(diào)節(jié)、引導班中工作進度。二、指導思想：根據(jù)我班的實際情況，以《綱要》為工作指導，同時充分發(fā)掘孩子、幼兒園以及家庭等各類資源，并切實的開展一系列活動。年齡在兩歲半到三歲之間，大部分幼兒都具備基本的生活自理能力，小部分幼兒不能用語言向老師請求幫助，對老師的指令聽不懂，更不能按老師的要求去做，其中有三個幼兒愛哭，不聽老師的指令。搭班老師互相溝通，取得教育一致性，進班前做好準備，帶班時不擅自離崗，嚴格執(zhí)行一日作息制度和幼兒園的規(guī)章制度。學期末認真寫好幼兒學期小評。熱愛幼兒，堅持正面教育，嚴禁體罰和變相體罰。開好一月一次的班務(wù)會議，認真做好記錄。協(xié)調(diào)好班內(nèi)教師與教師之間的關(guān)系，齊心協(xié)力搞好班內(nèi)的各項事務(wù)。四、具體組織與實施：做好園部與教師之間的傳媒工作，及時了解幼兒園近期與遠期的工作動態(tài)，及時傳達工作精神，為班級、為園部的發(fā)展著手做好充分的準備。（3）注重教師在幼兒心目中的形象，關(guān)注教師的言行舉止對幼兒的影響，并作必要的提醒。教師工作管理目標（1）明確班內(nèi)教師之間的具體分工與職責，促進教師認真完成自己份內(nèi)的工作，負責好各自的教育教學工作并負責好幼兒日常生活起居，提高保教質(zhì)量。（3）利用各種機會、組織各種活動，使家長與孩子共同參與到教育活動中去。家長工作管理目標（1）督促教師與家長之間的溝通與交流，密切與家長的聯(lián)系，及時將幼兒在園活動內(nèi)容及發(fā)展情況向家長反饋。（4）在科學教育領(lǐng)域，注重引發(fā)幼兒探索的興趣，注重幼兒的探索過程和獲得的經(jīng)驗，鍛煉解決問題的能力。（2）在社會教育領(lǐng)域，培養(yǎng)幼兒同情、責任等社會性情感，發(fā)展幼兒的交往、合作能力，養(yǎng)成孩子的規(guī)則、秩序意識。做好幼兒的日常飲食管理，力爭學期末的體檢合格率達到95%以上。加強幼兒一日活動各個環(huán)節(jié)中的安全管理，增強幼兒的自我保護意識，力保班級無事故發(fā)生。本班的薄弱環(huán)節(jié)是普通話能力有所欠缺；我會在幼兒園一日常規(guī)中滲透普通話，讓孩子在不斷的學習和接受中，學會普通話，能跟老師進行基本的普通話交流。二、班級情況分析：因本班大部分家長從事農(nóng)業(yè)工作，家庭環(huán)境較鄉(xiāng)鎮(zhèn)化，對孩子的家庭教育相對不夠重，所以造成這些幼兒普通話表達能力弱，但自理能力比城市孩子好一些，個性也比較淳樸。感受音樂旋律，能按節(jié)奏唱歌、做動作，唱準歌詞和節(jié)拍。能隨音樂節(jié)奏一拍一下地做生活模仿動作。通過一一對應(yīng)的方法感知比較兩組物體的多少和一樣多。會把相應(yīng)的物體歸類，知道物體的類別特征。數(shù)學：知道一和許多的之間的關(guān)系，認識數(shù)字并能手口一致的點數(shù)。認識梧桐樹感知其外形特征初步探索自然，感知和體驗大自然的美。科學：認識自己的身體器官，體驗感知耳、鼻、嘴及手的作用。嘗試用口頭語言和體態(tài)語言表現(xiàn)故事中的動物形象。學習閱讀圖書的正確方法，能一頁一頁的翻看養(yǎng)成良好的閱讀習慣。喜歡閱讀圖書，能認真的閱讀畫面，愿意用短句講述畫面。有學習兒歌的欲望，感受兒歌的韻律節(jié)奏，能運用身體動作表演兒歌內(nèi)容，喜歡念兒歌。知道不提無理要求，不無故發(fā)脾氣，好孩子要講道理。知道花草樹木是給大家觀賞的要愛護他們。知道尊敬爺爺、奶奶，關(guān)心爸爸、媽媽。在和同伴合作游戲的過程中體驗到成功的喜悅；能與同伴按一定規(guī)則游戲。認識同伴和老師，知道同伴間應(yīng)互相關(guān)心；體驗和同伴合作游戲的快樂。練習在一定或指定范圍內(nèi)四散躲閃跑、手膝著地向前爬、行進向前跳、鉆等技能。知道用力擺臂帶動身體向上，學習原地雙腳并攏用力向上縱跳觸物。二、體育：愿意參與體育鍛煉，能聽指令向指定方向走。，知道一些自我保護的方法。知道牙齒的用處，了解正確的刷牙方法。學習正確洗手、擦鼻子的方法。知道白開水的用處，養(yǎng)成主動喝水的習慣。第三篇：幼兒園小班學期計劃一、身體保?。撼醪搅私庾约旱男詣e，學會正確入廁的方法。一月：做好期末工作總結(jié)。組織迎新年活動。十二月：開展冬鍛活動。向家長開放半日活動。平行班投擲比賽。家長開放半日活動。進行秋季教育，了解秋季特征。重點指導幼兒在活動區(qū)的交往能力和遵守規(guī)則意識。向家長開放半日活動。平行班開展平衡力和下肢彈跳能力的比賽。九月：制定班級工作計劃，召開班級家長會。作好新生入園工作，穩(wěn)定幼兒情緒。通過網(wǎng)站與家長溝通聯(lián)系。措施：教師和家長要為幼兒樹立良好的榜樣，對幼兒潛移默化地施加積極影響。公布園里網(wǎng)站及班里網(wǎng)址。及時公布教學計劃，尋求家長的配合教育。（二）與家長溝通，讓家長了解幼兒園教育。措施：根據(jù)家長的職業(yè)特點，請家長來園配合教學。養(yǎng)成注意觀察和欣賞的習慣。藝術(shù)活動中始終保持自由、輕松、活躍的氣氛。用支持鼓勵的方法激發(fā)幼兒參加各種美術(shù)活動的興趣。鼓勵幼兒大膽表現(xiàn)自己對周圍生活的感受和體驗，培養(yǎng)幼兒藝術(shù)表現(xiàn)和創(chuàng)造的初步能力。感知、操作體驗各種事物簡單的數(shù)量特征，點數(shù)5個物體以內(nèi)的物體，初步感知理解5個以內(nèi)物體的數(shù)量。引導幼兒在玩沙過程中，初步感知沙的特性在操作活動當中，引導幼兒了解感官作用，積極運用多種感官，進行感知和探索。措施：豐富自然角材料，引導幼兒愿意參加飼養(yǎng)小動物活動，愛護花草樹木，愿意給植物澆水。深入了解幼兒學科學的特點，努力引導幼兒熱愛大自然，培養(yǎng)幼兒的好奇心與探究精神。鼓勵幼兒大膽講話，給幼兒創(chuàng)造機會。開設(shè)圖書區(qū)，為幼兒準備適合年齡特點閱讀的圖書。發(fā)展幼兒傾聽、表達、早期閱讀的能力。教師有計劃、有目的地對活動區(qū)進行指導，提高幼兒活動區(qū)游戲水平。措施：教師為幼兒營造一種平等、和諧、友愛的人際氛圍，為幼兒交往提供機會與條件。（二）社會領(lǐng)域：培養(yǎng)幼兒關(guān)心他人、樂群合作、講禮貌、守紀律、誠實、謙讓愛護環(huán)境等良好的社會行為，提高幼兒的社會交往能力。教師自制戶外活動材料，豐富幼兒活動內(nèi)容，并進行冬季鍛煉活動。教師綜合運用多種體育形式，引導幼兒喜歡參加體育活動。引導幼兒學習按次序穿脫衣服，把它們放在固定的地方，逐步養(yǎng)成良好的睡眠習慣。豐富幼兒體育游戲內(nèi)容，促進幼兒身心健康發(fā)展。開展主題活動及快樂發(fā)展課程，培養(yǎng)幼兒熱愛大自然的情感，激發(fā)好奇心、提高興趣和求知欲。激發(fā)幼兒參加體育活動的興趣，促進幼兒身體正常發(fā)育和機能的協(xié)調(diào)發(fā)展，增強幼兒體質(zhì)。二、工作目標依據(jù)以上幼兒的年齡特點，我們制定了本學期的工作目標：引導幼兒養(yǎng)成良好的生活習慣和衛(wèi)生習慣，培養(yǎng)他們初步的生活自理能力。（二）不足：部分幼兒還未形成良好的生活、衛(wèi)生習慣。幼兒愿意用畫、剪、貼等形式表現(xiàn)自己的生活經(jīng)驗，有豐富的想象力，喜歡玩橡皮泥。幼兒對鮮明、突出的節(jié)奏、音響、律動具有濃厚興趣，喜歡聽歌、唱歌。一、本班基本情況本班共34名幼兒，男孩18名，女孩16 名，剛剛從小小班升入小班的幼兒共27人，本學期新來了7名幼兒，都是沒有上過幼兒園。篇五：幼兒園小班學期工作計劃34歲的幼兒會跑會跳，并能使用言語表達自己的意見、愿望、情感，并能用簡單的語言和人交談。（3）學習單手、雙手向前上方用力揮臂擲物。動作技能：（1）鼓勵幼兒積極勇敢地參加體育活動，不怕困難。六月份：練習、鞏固做器械運動，學習跑跳步。四月份：練習課間操，學習踵趾小跑步?？偟膩碚f，我班家長的總體水平較高，對于老師的工作也比較理解和支持，呈現(xiàn)出較好的發(fā)展趨向。通過日常觀察、和家長溝通，我們了解到一些家長或是忙于工作、或是教育意識不強，對于孩子的日常教育仍有一些觀念上的誤區(qū)。日常通過多種途徑與家長交流，建立起了良好的溝通平臺。措施：在與家長溝通的同時，在班內(nèi)積極鼓勵他們自己動手，幫助他們獲得自我服務(wù)的成功體驗，促進他們生活自理能力的提高。，生活自理能力發(fā)展尚慢，還不會自己穿脫衣服，進餐也需要老師給予幫助。與其它幼兒之間的距離正逐步拉大。其它個別情況：，交往能力較弱、不能主動與人溝通。同時，圖書受損現(xiàn)象嚴重，一些幼兒閱讀習慣較差。（2）與操作活動中的活躍氣氛相比，我班幼兒對于一些安靜的活動興趣不高。進入中班，我班幼兒的規(guī)則意識進一步增強，大部分幼兒能較好的聽取老師的意見，控制自己的行為，遵守班級常規(guī)。幼兒總體體質(zhì)水平有較大幅度提高。（3）活躍、好動，喜愛參與體育活動。（2）好奇心強，樂于表現(xiàn)。我班幼兒大多性格較開朗、活潑、樂群，能主動與人交往，也愿意用各種方式表達自己的情感。我們注重每個幼兒生活能力的培養(yǎng)，如：系鞋帶、扣扣子、拉拉練、整理床鋪、掖衣服等。一、班級情況分析（一）幼兒情況分析我班現(xiàn)有幼兒30人，男孩15人，女孩15人。本學期我們兩位老師將會更加嚴格要求自己，認真總結(jié)上學期的工作，吸取經(jīng)驗，反省不足，在新《綱要》和《園務(wù)計劃》指導思想的引導下，以兒童為本，促進每個幼兒富有個性的發(fā)展。以上是我們針對班級幼兒發(fā)展情況制定的本學期計劃，希望在我們班組成員的共同努力下，在家長的配合下，孩子們健康、愉快的成長。及時做好家長工作。邀請家長參加敬老活動并及時做好反饋工作。幼兒自選主題，充當角色，并在游戲中感到快樂。在游戲中注意觀察幼兒的活動并為他們提供需要的游戲材料。愛護玩具，游戲后送玩具回家。豐富和加深幼兒對建筑物的印象和表象。創(chuàng)設(shè)條件，豐富幼兒的知識經(jīng)驗，感性經(jīng)驗和游戲語言。（敬老節(jié)活動、愛祖國知識競賽活動、國慶游園活動、運動會等）在帶幼兒走出去的活動中，給予幼兒豐富的知識，滿足他們的好奇心，讓幼兒有充分的動手、動腦的機會，使幼兒通過活動得到滿足，得到愉快的體驗。創(chuàng)設(shè)英語環(huán)境，使小朋友在其中愉快參與學習，學會一些簡單的口語、兒歌、歌曲。如水果娃娃展覽爺爺奶奶照片展等。能以愉快情緒參加英語活動，學會用英語問老師好。愿意用語言回答別人的問題。學聽普通話，能與同伴一起安靜地聽老師講話。經(jīng)?？绰犛|摸周圍生活中各種顏色、形狀、聲音，并對它們變化、聲響發(fā)生興趣，喜歡音樂活動、美工活動。學著用各種感官感知周圍周圍的事物，感知其明顯的特征。（三）、學習活動目標：愛祖國、愛家鄉(xiāng)，知道自己是中國人，喜歡老師，愛爺爺奶奶，愿意上幼兒園。學會玩具模仿操、小兵操和響環(huán)操。措施：開展區(qū)域性體育活動，培養(yǎng)幼兒的參與性與興趣，促進肌體的協(xié)調(diào)發(fā)展。會玩中型運動器具。雙足交替上下樓梯。在老師的鼓勵下愿意參加各類活動。班級三位一體，共同管理好班級工作。在分組教學中進行個別幼兒的教育。利用兒歌、游戲、故事等形式使幼兒學習正確洗手、吃飯、睡覺、穿脫衣服等生活常規(guī)，使幼兒養(yǎng)成良好的生活習慣。措施：開展笑臉娃娃活動，鼓勵幼兒高高興興來園。學習正確的洗手方法，知道飯前、便后洗手。懂得贓物、玩具不放進耳鼻口。學習自理大小便（會使用蹲坑）。糾正不良的睡眠習慣。開展自主性活動和學習性活動，鼓勵幼兒積極參加活動二、具體目標與措施（一）、生活活動目標：愉快來園，愿意參加幼兒園的各類活動，能繼續(xù)適應(yīng)集體生活。培養(yǎng)幼兒對運動的興趣，體驗運動的樂趣，開展區(qū)域性體育活動，在運動中逐步培養(yǎng)幼兒大膽、自信、勇敢的個性心理品質(zhì)。篇三：幼兒園小班學期計劃本學期幼兒發(fā)展總目標培養(yǎng)幼兒的進餐習慣，是他們懂得珍惜糧食。七月份：學期班務(wù)總結(jié)、個人工作總結(jié)。節(jié)日教育：端午節(jié)的來歷。召開小班級段家長會結(jié)合季節(jié)特點開展環(huán)境創(chuàng)設(shè)活動開展親子種植活動。七、每月工作安排。出好《家長園地》，讓家長及時了解幼兒園的活動安排、孩子在園情況、成功育兒經(jīng)驗、本班孩子的成長摘記等，增強家長的參與意識，提高了可看性，發(fā)揮橫向互動作用，使《家長園地》成為教師和家長之間溝通的橋梁。六、家長工作：通過家訪、電話聯(lián)系等方式向家長反映孩子的變化和異常，了解家長的教育方式，尋找原因，共同探討孩子的教育方法，并達成共識。豐富和正確使用禮貌用語：你好、再見、謝謝、不客氣等。引導幼兒認識、體驗并理解基本的社會行為規(guī)則，學習自律和尊重他人。通過各類游戲活動與教學活動鼓勵幼兒大膽表現(xiàn)自己。學習粘貼、撕紙和簡單的折紙技能，用搓、團、壓等技能塑造簡單的物體。通過各種活動和智力游戲、角色游戲等開發(fā)幼兒智力，促進幼兒創(chuàng)造力的發(fā)展。利用散步、春游等活動初步讓幼兒學習使用感官，感知季節(jié)的變化，引起幼兒觀察的興趣。逐漸接受老師的建議和指示，鞏固幼兒的良好習慣，知道遵守集體生活中的基本規(guī)則。鼓勵幼兒能較大方地在眾人、集體面前表達自己的意思。通過教學活動，區(qū)角活動培養(yǎng)幼兒安靜地聽同伴說話，不隨便插話，養(yǎng)成在集體活動中傾聽別人講話的習慣。通過各種體育游戲逐步增強幼兒身體的適應(yīng)能力。在組織一日活動中保證幼兒每天二小時的戶外活動的時間，為幼兒提供多種運動器具、自制玩具，引導幼兒會玩、愛玩。用正確、自然的聲音唱歌，感受歌曲中的節(jié)奏和情緒。喜歡聽音樂和觀看美術(shù)作品，能借助動作、表情、語言等表達對藝術(shù)作品的感受。親近大自然、喜歡并學習愛護周圍的動植物。樂意用多種感官感知周圍的物品、現(xiàn)象，感知事物的特征，學習進一步的分類、比較。喜歡參與各種節(jié)日活動，體驗節(jié)日快樂的氛圍。逐漸接受老師的建議和指示，鞏固幼兒的良好習慣，知道遵守集體生活中的基本規(guī)則。樂意招呼熟悉的人，學習有禮貌地求助和感謝他人的幫助。在語言活動中學會大聲表述，在日?；顒又胁唤泻?。喜歡讀兒歌、聽故事、看表演、看圖書，并樂意表達自己的感受。愉快參加體育活動，發(fā)展走、跑、跳、鉆、爬等動作。愛吃多種食物，養(yǎng)成主動喝水的習慣。三、發(fā)展目標：（一）健康領(lǐng)域：適應(yīng)幼兒園的集體生活，鞏固獨立進餐和入廁的習慣，學習洗臉、刷牙、能自己穿脫衣、