【正文】 的一學(xué)期工作順利，合家幸福。有領(lǐng)導(dǎo)的鼓勵和信任，有老師們的配合和理解，有班主任的鼎力支持，年級工作在新的一年新的學(xué)期一定會更上一層樓。各位領(lǐng)導(dǎo)，老師們：無論是工作的點面涉及還是工作的落實力度都還有一些不盡人意的地方。學(xué)生管理方面。制定好新學(xué)期的教學(xué)計劃及時協(xié)助任課老師分析本學(xué)期期末考試的得與失，找出成績差距的主，客觀原因。常規(guī)方面繼續(xù)加大管理力度，實行班級管理明細化，發(fā)現(xiàn)問題及時解決；學(xué)習(xí)方面要求制定提高班級學(xué)習(xí)成績的具體措施；發(fā)揮家長的作用，召開部分家長會或把個別家長請到學(xué)?；蛲ㄟ^其它方式溝通學(xué)生的教育問題；和每位同學(xué)談話和學(xué)生一起制定今后的努力方向。常規(guī)管理的質(zhì)量各班級之間存在不平衡，個別班級還有不盡人意的地方，極少數(shù)學(xué)生的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣還存在不良現(xiàn)象，方法。加強“匯賢要點”在年級內(nèi)的落實并堅持多種形式的常規(guī)檢查和跟蹤聽課制度；積極參加學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)組成的“教學(xué)督評”；定期召開月考質(zhì)量分析會；定期做好公物登記驗收清理工作；安排好年級賽課，小組留學(xué)及衣物編號；每大周堅持召開聯(lián)合教研會及“三檢三省教育”工作，積極籌備主持召開年級家長會。努力學(xué)習(xí)教育書刊，自費訂閱了《班主任兵法》，《做最好的老師》，《做做好的家長》，以提升自己對老師及班級的管理水平。作為年級主任，我深感肩上的責(zé)任重大，作為一名年級帶頭人，只有身先士卒，工作才有說服力，才能贏得老師們的認可和支持。對他們工作的不足之處，當(dāng)面指出主動幫助改正，從不居高臨下指責(zé)，營造團結(jié)寬松的年級氛圍。在工作中我學(xué)會了換位思考，學(xué)會了替別人著想，學(xué)會了把同事當(dāng)作“領(lǐng)導(dǎo)”多征求聽取他們的意見，學(xué)會了真誠待人，把同事當(dāng)朋友。每一個備課組都以備課組長為核心，研究教學(xué)形式及教學(xué)方法。團結(jié)就是力量，團結(jié)才能出成績。平時我也會協(xié)助班主任一起來教育學(xué)生，通過齊抓共管，雙管齊下，一學(xué)期來學(xué)生的上課紀(jì)律，文明禮儀，坐姿等都明顯得到好轉(zhuǎn)。經(jīng)過一學(xué)期的實踐證明，這種方法是切實可行的。一、年級工作的開展四年級共有三個班級，現(xiàn)在校生148人。謝謝！年級主任述職報告 3首先，我向大家說一聲：“新年好”。在以前的工作中如有令老師們誤解不滿之處，請原諒我的無心之過，敬請批評指正。管理學(xué)習(xí)不夠、思想不夠解放，有時缺乏魄力，工作中缺少力度，瞻前顧后，沒有創(chuàng)新。工作中遇到問題，我從來都是對事不對人，力爭讓每個人了解自己的工作風(fēng)格，久而久之，年級組的各位教師都能創(chuàng)造性地開展工作，從而很好的完成了初三年級組的各項任務(wù)。三、重感情，講原則，善于上下協(xié)調(diào)。無論是誰只要一查教室、宿舍，就會查所有班級的，在管理好自己班級的同時，也會關(guān)注其他班級，并為共同的`發(fā)展獻計獻策。一年來，全組教師共同努力、勤奮工作，服從領(lǐng)導(dǎo)，顧全大局，獻計獻策，通力合作，甘于奉獻，老教師以身作則，幫扶好新教師，成為初三年級組的領(lǐng)頭雁；年輕老師謙虛好學(xué)，積極投入新課改，不斷進行反思總結(jié)，在教育教學(xué)過程中逐漸成長。二、齊心協(xié)力，眾志成城，構(gòu)建和諧年級組一個團結(jié)的集體才是一個具有戰(zhàn)斗力的集體，從初三年級開學(xué)至今，我們初三全體教師精誠團結(jié)，齊心協(xié)力，在年級組的管理中始終步調(diào)一致，高度統(tǒng)一。在組里與大家和睦相處，團結(jié)協(xié)作，做到大事講原則，小事講風(fēng)格，以大局為重，以學(xué)校利益為最高準(zhǔn)則，不計較個人得失，較好地處理了個人利益與集體利益的關(guān)系、個人與老師們的關(guān)系、個人與領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)系。多說有利于學(xué)校發(fā)展的話，多做有利于學(xué)校發(fā)展的事，盡心盡職做好自己的本職工作。腳踏實地，認真履行職責(zé)，勤勤懇懇為大家服務(wù)。二是嚴以律已。下面我就這一年來的工作向各位領(lǐng)導(dǎo)及老師們做一簡單匯報：一、不斷端正自己的工作態(tài)度一是帶頭實干。年級主任述職報告 2尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)老師：花開花謝，歲月如歌。下學(xué)期的管理堅持校規(guī)校紀(jì)不動搖，切合本年級實際的方法理念不動搖，抓教學(xué)主陣地與音體美全面發(fā)展相結(jié)合不動搖。為完成各項任務(wù)，全體師生精誠合作，最大限度的挖掘潛力，創(chuàng)造佳績是有可能的。屆高三集挑戰(zhàn)與機遇為一體的年級。自己的懶惰和僥幸心理，也導(dǎo)致了工作中出現(xiàn)了不和諧的音符，使得工作未達到預(yù)期效果。有一部分學(xué)生看不到高考升學(xué)的希望，從而導(dǎo)致部分老師也看不到奮斗的目標(biāo)，出現(xiàn)了教學(xué)的隨意性和盲目性。例如：每次月考后的分析上報制度及班主任、值班老師定時進寢室制度一度出現(xiàn)行為虛現(xiàn)象。三、存在的不足及下一步的打算有些好的做法、好的理念，貫徹力度不強。同時要把各班高考的臨界生組成一個班級，也進行相關(guān)學(xué)科的補差課程，到目前為止，該活動已取得了預(yù)期效果。早在第一次月考時，我就讓班主任列出班級里的各個層次的臨界生，我們要做到早抓，早見效。每一次的月考分析會就是我們的診斷會議。我們堅持月考制度，引入的月考試卷均為高質(zhì)量的聯(lián)考試卷。文化課與專業(yè)課兩手抓，兩手都不軟的教學(xué)模式。我們本屆高三興起以文化課為主，美術(shù)、音樂、體育、播音、及文化產(chǎn)業(yè)管理為輔各種形式攻高考的因材施教的可喜局面。所以我們加強了音體美等相關(guān)專業(yè)的培養(yǎng)的宣傳。到目前為止，高三年級的整體學(xué)風(fēng)可以稱之為全校榜樣。誠實地說，本屆高三年級在高一、高二階段，學(xué)風(fēng)一直是令人感到不滿意，怎樣能把學(xué)風(fēng)建設(shè)搞上去是我們?nèi)w高三同仁難題。天道酬勤，我們在高二學(xué)業(yè)水平測試中取得了驕人成績。每個學(xué)科安排一個專職老師發(fā)言。二、具體的實施及成績?yōu)橛痈叨W(xué)期的學(xué)業(yè)水平測試，我們早在開學(xué)之初就加強宣傳，使得老師及學(xué)生對學(xué)業(yè)水平測試的重要性有一個高度的認識。主抓尖子生、優(yōu)等生，做到課內(nèi)、課外輔導(dǎo)雙管齊下。努力構(gòu)建一個穩(wěn)定、和諧、上進的集體。一、管理的設(shè)想及奮斗目標(biāo)高二學(xué)業(yè)水平測試爭取與屆打成平手。誠實的說，據(jù)目前形勢看，超越屆可能只能停留在夢想階段，對所有同仁來說是巨大的壓力，怎樣才能變壓力為動力，把動力變成行動，把行動變成成果，是擺在我及全體同仁面前的任務(wù)。眾所周知，由于多種因素綜合作用的結(jié)果，本屆入學(xué)基礎(chǔ)創(chuàng)高升建校以來薄弱之最。正所謂，天賦不如重復(fù)，重復(fù)需要功夫，功夫才是你最大的財富。但我篤信勤能補拙這句古語，以后的工作中我將深入持久、一如既往地要求我自己做到：勤巡班、勤溝通、勤協(xié)調(diào)、勤交心。但是，靜下心來思考，也很容易發(fā)現(xiàn)一些不足。學(xué)生們尊師守紀(jì)，老師們積極進取，各方面的工作基本上處于良性的發(fā)展態(tài)勢之中。時至今日，雖七年級已成過去，但這溫馨和諧的畫面仍如在眼前。全年級教師通力協(xié)作，精誠團結(jié)，落實到位，全體教師一人有事，其他人都毫無怨言的頂上去，圓滿完成學(xué)校交給我們的任務(wù)。一年來，以班主任和備課組長為兩條線上的核心，認真研究，精心策化，周密部署每項工作。老教師以身作則，做好新教師的帶頭人；年輕老師謙虛好學(xué)，在教育教學(xué)過程中逐漸成長。大家在合作的前提下勤奮工作，甘于奉獻。我們年級組你會經(jīng)常發(fā)現(xiàn)周校、我、班主任、課任老師、甚至還有家長一起給學(xué)生做思想工作的情景，這就叫共同管理、這就叫合力、這就叫團隊、這就叫戰(zhàn)斗力。另外，僅僅搞好自己所在班級的工作是遠遠不夠的，七年級4個班的273名學(xué)生都是自己的教育管理對象，從而拋棄小班級概念，在某種程度上擔(dān)起了“大班主任”之責(zé)。我認為：管理就是服務(wù)，管理就是尊重，管理就是體諒、換心。四、強化服務(wù)意識，共同管理學(xué)生。除了起到上傳下達的作用，還對學(xué)校做出的決定做了一些必要的解釋工作，對老師的意見建議及時反饋給學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)。因此，一個月以來工作的重中之重就是立規(guī)距、提要求、強紀(jì)律、嚴規(guī)范，一句話就是行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。這屆學(xué)生在當(dāng)初六年級時是出了名的，當(dāng)初代過這幫孩子的老師至今想起仍心有余悸、感慨萬千。每次月考之后，能按學(xué)校要求，及時召開家長會、年級會，召集年級組全體教師進行學(xué)科質(zhì)量分析，報著一顆理解的心、真誠的心坦誠的與老師們溝通交流，肯定進步，指出問題，并共同探討下一步應(yīng)對策略。對于年級組中教師，能嚴格要求，勤于督導(dǎo)，檢查。二、計劃執(zhí)行是工作有條不紊的保障。一個人這類事做多了就是一個有責(zé)任感的人，一個集體這類事做多了就是一個有責(zé)任感的團隊。年級組大部分老師的這種態(tài)度和原則也許是年級工作能夠順利開展的原因之一吧。所以在按時上下班、考勤、落實各級指示、管理學(xué)生、課堂教學(xué)等方面必須嚴格要求自己。為了讓學(xué)生成材，讓家長滿意，讓學(xué)校放心，一年來我對工作從不敢怠慢，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，如履薄冰，唯恐在那一方面有失誤。一、高度的責(zé)任感是做好工作的先決條件。能在一起共事是一種緣分，我一定會盡最大努力更進一步適應(yīng)新的角色為大家做好服務(wù)工作。好在一學(xué)年來有領(lǐng)導(dǎo)做陣指揮，有同行們鼎力相助，有的幫我出主意想辦法，有的幫我查資料，有的幫我跑東跑西，有的用話語來寬慰鼓勵我，我的心才慢慢定下來一點，心里涌動著溫暖與力量。本學(xué)年，學(xué)校分工我做七年級年級主任，說句心里話，時至今日盡管領(lǐng)導(dǎo)肯定過我們的成績，但我心里仍感到不太踏實。我和幾位年級管理主任將繼續(xù)總結(jié)這一學(xué)期來的工作的得失，不斷提高管理水平，力爭把高二年級打造成一個優(yōu)秀的團隊！年級主任述職報告6各位領(lǐng)導(dǎo)、同行：大家好！時光荏苒。各位領(lǐng)導(dǎo)、老師。六、是積極與學(xué)校的處室配合搞好相關(guān)工作的落實。年級各項工作均能做到有計劃，有落實，有總結(jié)。象高二年級的張仁祝同學(xué)同時獲得省數(shù)學(xué)、物理奧賽兩個一等獎，這也極大發(fā)鼓舞了高二優(yōu)生學(xué)習(xí)的熱情和積極性。培優(yōu)是教學(xué)質(zhì)量的生命線，補差是教學(xué)質(zhì)量的基礎(chǔ)。各位老師認真鉆研業(yè)務(wù)、愛崗敬業(yè)、密切合作、注重自我、學(xué)習(xí)蔚然成風(fēng)。（4）兩周一次的教師政治思想學(xué)習(xí)。（3）明確各位老師的職責(zé)，規(guī)范教學(xué)行為。（1）我積極利用年級例會，加強和督促教育教學(xué)常規(guī)管理的落實，向課堂要質(zhì)量，結(jié)合檢查反饋信息，積極解決存在的問題。由于全體教師的共同辛苦付出，整個年級學(xué)生平時很少遲到，教學(xué)秩序穩(wěn)定，學(xué)風(fēng)濃厚，紀(jì)律嚴明，養(yǎng)成有素。（6）積極開展備課組長、班主任老師“工作執(zhí)行力”的39。（4）年級把班級的形象圖片、班級的誓言目標(biāo)、優(yōu)秀學(xué)生的風(fēng)采以彩色班報的形式張貼在樓道內(nèi)，受到了師生的歡迎，同時也塑造了班級課任教師與班級學(xué)生的團隊精神。（2）每周一次例會，商討和布置學(xué)生教育工作，充分發(fā)揮班主任老師總工程師的作用。二、是年級班主任工作和學(xué)生日常管理工作的計劃與落實。高二年級40個班分成兩個部，本學(xué)期我和張濤、李昌明等7位年級的領(lǐng)導(dǎo)積極按照學(xué)校的要求建章立制，參考原先一些好的做法，或起草或修訂了班主任“聯(lián)管”責(zé)任值班制度；培優(yōu)補差制度；每周的年級、備課組和政治思想學(xué)習(xí)例會制度；班主任、備課組長、科任教師職責(zé)制度等十二項管理制度。做到工作積極主動，任勞任怨，思路明晰，落實有力。年級主任述職報告5本學(xué)期我的工作由原來的校辦主任調(diào)整為高二年級主任，負責(zé)高二年級的全面工作。在待人方面有時方式、方法欠缺，不夠靈活，缺乏耐心。四、存在的問題：由于工作繁雜，使我常疲于各種事務(wù)性工作而對教學(xué)教研工作不夠深入和細致，沒有靜下心來總結(jié)更多老師的教學(xué)經(jīng)驗。最后謝謝各位領(lǐng)導(dǎo)和同事的理解和幫助，在以后的工作中多指導(dǎo)多幫助。堅持努力學(xué)習(xí)，閱讀班級和年級管理方面的書籍，結(jié)合自己的工作實際，努力把工作做的更好。積極參與部分學(xué)生的分層會議，向領(lǐng)導(dǎo)學(xué)習(xí)教育方法。二、教學(xué)工作方面做好誠信監(jiān)考工作以及考試期間的常規(guī)檢查工作。努力和問題學(xué)生進行及時的溝通交流，積極和家長溝通，爭取家長的幫助，更好的轉(zhuǎn)化問題學(xué)生。自己不折不扣的執(zhí)行學(xué)校的規(guī)定，做好年級的各項服務(wù)工作。檢查期間及時打掃所分管區(qū)域的衛(wèi)生。保證讓學(xué)生及時離校。一、服務(wù)工作方面做好每周一下午第四節(jié)課檢查學(xué)生儀表工作，每周三下午第四節(jié)課檢查衛(wèi)生，周五下午三四節(jié)課檢查自習(xí)課紀(jì)律，并將結(jié)果及時反饋給各班主任，根據(jù)學(xué)校要求及時在公示欄內(nèi)公示。作為一名教育工作者，我們不要以成績的高低來衡量學(xué)生，他們都有自己的閃光點，所以只要自己全身心的投入到工作中來，不斷在工作中影響學(xué)生，帶領(lǐng)學(xué)生，就一定會讓他們更健康的發(fā)展。三、做一名平凡而優(yōu)秀的教師年級管理工作千頭萬緒，但我一直認為自己首先是位教師，教書是我的天職，工作再忙，我不耽誤學(xué)生一節(jié)課，從備課、上課、批改作業(yè)、到晚坐班，我做全體老師的典范，每次考試我所帶的班級成績在年級名列前茅。經(jīng)過一個學(xué)期的努力，高三理科部的成績在市內(nèi)穩(wěn)中有升。其次是狠抓教師隊伍建設(shè)，加強教學(xué)“六認真”、教研活動的實效性和課堂教學(xué)的高效性的督查。我樣樣以身作則，以一個普通教師的心態(tài)融入到高三全體教師隊伍中。二、做一個有感召力的管理者20xx年9月，校領(lǐng)導(dǎo)任命我高三理科部主任，我感到壓力很大，本屆學(xué)校生源差、問題學(xué)生多是眾所周知的，高考成績的輝煌、嚴格執(zhí)行“五嚴”對本屆都又是一個新的挑戰(zhàn)，面對新形勢，我要重新思考對策，我在高三工作會議上作表態(tài)發(fā)言時說:”知難而上迎挑戰(zhàn)，團結(jié)拼搏講奉獻，科學(xué)高效求發(fā)展，不辱使命創(chuàng)輝煌。學(xué)校工作忙，自己的孩子也上高三，而且一階段出現(xiàn)心理問題，缺乏自信，感到前途渺茫，甚至產(chǎn)生了棄學(xué)的念頭，作為母親，我心急如焚，我也產(chǎn)生了辭職的念頭，但想到本屆學(xué)生，想想和我一樣望子成龍的一千多個家長，我還是咬牙挺了過來。當(dāng)然，我在年級工作中還存在一些缺點和不足之處，敬請各位代表、同仁批評指正。只有平時的工作做到保質(zhì)保量，我們才能培養(yǎng)出保質(zhì)保量的甚至成績優(yōu)異的學(xué)生。所謂“質(zhì)量意識”，就是就是在年級教學(xué)、常規(guī)工作要注重質(zhì)量，提高效率，特別是課堂教學(xué)中藥箱45分鐘要效率。本學(xué)期，我們做的具體工作有：開學(xué)之初的分班，課表編排，整頓宿舍內(nèi)務(wù)，清繳學(xué)生手機，整頓學(xué)生就餐秩序，組織了一次月考，一次期中考試，一次體育模擬考試。所謂“責(zé)任意識”，就是要全體初三教師明確自己身上所肩負的責(zé)任，這一屆初三責(zé)任重大，關(guān)系到社會對學(xué)校的信任度問題，關(guān)系到明年暑期招生問題，關(guān)系到上級教育主管領(lǐng)導(dǎo)對學(xué)校評價問題，關(guān)系到學(xué)生人生發(fā)展的問題；因此每一位教師都要有對學(xué)校，對年級，對所任教學(xué)科和對學(xué)生和家長高度負責(zé)的意識，學(xué)科教師要對備課組長負責(zé)，備課組長要對整個學(xué)科質(zhì)量負責(zé)；班主任要對班級學(xué)生負責(zé)，年級主任要對全體班主任、教師工作負責(zé)，各級各類人員都要明確自己的責(zé)任，努力把自己工作做好。年級管理首先是思想的管理，如果沒有一個統(tǒng)一的思想和共同的目標(biāo)與價值觀念，任何具體管理行為將不會得到有效的自覺的落實。我始終以極其認真的態(tài)度來對待每一件事，顧全大局，秉公辦事，既親力親為，全身心撲在年級管理上