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正文內(nèi)容

年級(jí)主任述職報(bào)告(專業(yè)版)

  

【正文】 問(wèn)卷調(diào)查側(cè)重教學(xué)的環(huán)節(jié)、年級(jí)與班級(jí)的管理等。今后,我將再接再厲,在課題研究、作文投稿、教學(xué)策略等方面做進(jìn)一步的努力,爭(zhēng)取使自已在教學(xué)理念、業(yè)務(wù)水平等方面都有更進(jìn)一步的提高。教學(xué)上能依綱靠本,勤于鉆研,對(duì)業(yè)務(wù)精益求精。在十月份數(shù)、理、化等奧賽考試中獲省一等獎(jiǎng)2人次,二等獎(jiǎng)16人次,三等獎(jiǎng)11人次。本人能擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo),堅(jiān)決貫徹執(zhí)行黨的教育方針、政策,忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)。教育中,我更注意充分調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)地力量,經(jīng)常與他們交流、溝通,切磋教育的方法和策略?;鸬氖褂茫号浜蠈W(xué)校開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)的必要開(kāi)支和學(xué)生獎(jiǎng)勵(lì);添置班級(jí)圖書(shū)、學(xué)習(xí)資料以及布置教室的開(kāi)支;定期開(kāi)展班級(jí)活動(dòng)或課外活動(dòng)費(fèi)用等。③“放手走”讓小干部學(xué)會(huì)自主工作。于是我就挑選那些做事粗心馬虎的學(xué)生來(lái)管這件事,迫使他們改正馬虎粗心的毛病,教室也變得整潔、干凈。(4)衛(wèi)生保潔方面。這些規(guī)章制度背難背,記難記,學(xué)生很難按要求去做。年級(jí)主任述職報(bào)告 8班級(jí)是教師和學(xué)生開(kāi)展活動(dòng)的基本組織形式,班主任是一個(gè)班集體的組織者、領(lǐng)導(dǎo)者和教育者,小學(xué)班主任是一個(gè)復(fù)合性角色,當(dāng)孩子們需要關(guān)心愛(ài)護(hù)時(shí),班主任應(yīng)該是一位慈母,給予他們細(xì)心的體貼和溫暖;當(dāng)孩子們有了缺點(diǎn),班主任又該是一位嚴(yán)師,嚴(yán)肅地指出他的不足,并幫助他限期改正。收集教育教學(xué)相關(guān)資料不及時(shí),研究不深,運(yùn)用力不強(qiáng)。 保持平時(shí)的心態(tài),在工作中不顧個(gè)人得失,在辛苦面前,在工作面前,在樂(lè)趣面后。四、今后努力方向:“金無(wú)足赤,人無(wú)完人”,在工作中難免有許多缺陷,例如:思想教育重點(diǎn)不夠明確,平時(shí)對(duì)于學(xué)生整體照顧不夠等。為此,我制定了具體的計(jì)劃和目標(biāo),對(duì)這部分同學(xué)進(jìn)行有計(jì)劃的輔導(dǎo)。在班級(jí)的管理中,雖然取得了一些成績(jī),但還存在著很多問(wèn)題:學(xué)生的自制力差,不會(huì)自學(xué)。每周都要擦一次玻璃,落實(shí)到個(gè)人,哪一塊擦得干凈同樣也給獎(jiǎng)勵(lì)小紅花,這樣,學(xué)生們玻璃是一次比一次擦得干凈。年級(jí)主任述職報(bào)告 4這學(xué)期由我來(lái)?yè)?dān)任六年級(jí)1班的班主任,我知道班主任工作是學(xué)校工作中既重要又復(fù)雜的一項(xiàng)工作。強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)的檢查和督導(dǎo),嚴(yán)格以學(xué)校制定的各項(xiàng)要求為準(zhǔn)繩,努力執(zhí)行學(xué)校推行的各項(xiàng)措施。作為一個(gè)年級(jí)主任,管理好本年級(jí)的班級(jí)是首要問(wèn)題,針對(duì)本年級(jí)學(xué)生年齡小的特點(diǎn),通過(guò)與班主任溝通協(xié)商,利用平時(shí)課堂和小節(jié)課在班上灌輸集體榮譽(yù)感,養(yǎng)成自覺(jué)遵守學(xué)校制定的“常規(guī)六種文化”,讓學(xué)生知道在常規(guī)考評(píng)中被扣分是一種恥辱,讓學(xué)生自覺(jué)遵守校規(guī)校紀(jì)。我始終把“團(tuán)結(jié)協(xié)作,共創(chuàng)佳績(jī)”定為內(nèi)在的奮斗目標(biāo),并在接下來(lái)的工作中,團(tuán)結(jié)年級(jí)全體教師,共同為實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)不懈努力。這同時(shí)也是一次機(jī)遇。每次考試后都要求班主任找相關(guān)同學(xué)談話,做到不放棄每一位有希望的學(xué)生。要求每位學(xué)生精做老師精講每一套模擬試題。各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師我的能力有限,或許每一個(gè)人的能力都有限,但如能將這許多的有限擰成一根繩便是無(wú)限,無(wú)限可通達(dá)遠(yuǎn)方,無(wú)限能引領(lǐng)未來(lái),一個(gè)你能掌控的實(shí)實(shí)在在的未來(lái)。五、齊心協(xié)力,眾志成城,構(gòu)建和諧年級(jí)組一年來(lái),在全組教師的共同努力下,創(chuàng)建了一個(gè)團(tuán)結(jié)、和諧、向上的集體。能做好學(xué)校的上傳下達(dá)工作,對(duì)于學(xué)校布置的工作,能在年級(jí)組中積極宣傳、及時(shí)鋪開(kāi)。這一年凝聚了太多人的幫助和支持,在此表示深深的謝意。四、是培優(yōu)補(bǔ)差計(jì)劃的制定與落實(shí)。(1)年級(jí)積極抓好班主任值班工作,從早7:00到晚9:10全天候值班,白天負(fù)責(zé)本樓層各班的早讀、上課、遲到、紀(jì)律、兩操,晚上負(fù)責(zé)晚自習(xí)的巡查、學(xué)生就寢。三、個(gè)人工作方面我對(duì)自己嚴(yán)格要求,努力教好所教的學(xué)生,帶好自己的班級(jí)。在搞好教學(xué)的同時(shí),我積極參加教科研活動(dòng),充分發(fā)揮學(xué)科帶頭人、領(lǐng)軍人物的輻射作用,多次參加省、市、縣級(jí)的教研活動(dòng),并作相關(guān)講座。平時(shí)的備課,教研、學(xué)生的作業(yè)等都要注重實(shí)效。5.在年級(jí)的整體管理中,處理好規(guī)范性要求和人文關(guān)懷的關(guān)系,確保各項(xiàng)工作有序有規(guī)進(jìn)行。一學(xué)期以來(lái),高一年級(jí)各班以各種形式組織了多次以法制安全為主題的班會(huì)。組建年級(jí)學(xué)生會(huì)、各班的班委會(huì)和團(tuán)支部,充分發(fā)揮學(xué)生干部的作用。我深感肩上責(zé)任的重大,一年來(lái),我對(duì)工作從來(lái)不敢怠慢,率先垂范,凡事都做到自己身體力行,工作才有說(shuō)服力,才能贏得師生的認(rèn)可和支持,這樣才能有利于開(kāi)展年級(jí)工作,為此,工作中嚴(yán)格遵守學(xué)校的紀(jì)律制度,從不遲到和早退,兢兢業(yè)業(yè),不計(jì)較個(gè)人的得失。學(xué)習(xí)方面要求制定提高班級(jí)學(xué)習(xí)成績(jī)的具體措施;發(fā)揮家長(zhǎng)的作用,召開(kāi)部分學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)或把個(gè)別家長(zhǎng)請(qǐng)到學(xué)?;蛲ㄟ^(guò)其它方式溝通學(xué)生的教育問(wèn)題;和每位學(xué)生談話并和學(xué)生一起制定出最后的努力方向。二、一年來(lái)主要做法:責(zé)任意識(shí)。年級(jí)管理漸成特色。結(jié)合本年級(jí)的現(xiàn)狀,制定出高考目標(biāo)。高三年級(jí)本著狠抓教育教學(xué)質(zhì)量的同時(shí)常規(guī)管理不放松,年級(jí)大力倡導(dǎo)師生交流,班主任和各任課教師給學(xué)生積極地心理暗示,教室里有激勵(lì)學(xué)生的班訓(xùn)。譬如:學(xué)生中玩手機(jī)、抽煙,早戀現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生。面臨著各種新的問(wèn)題,為此,我多次召開(kāi)年級(jí)工作會(huì)和班主任會(huì)議,找個(gè)別老師談心,使全體教師達(dá)成共識(shí),在困難壓力面前要團(tuán)結(jié)協(xié)作,研究新情況,不斷解決各種問(wèn)題,務(wù)求實(shí)效,確保教育教學(xué)質(zhì)量,完成學(xué)校交給我們的教育教學(xué)任務(wù)。,努力做好留生工作我們這一屆學(xué)生大都不是普招生,學(xué)習(xí)成績(jī)、紀(jì)律觀念特別差,很多家長(zhǎng)都是在外打工,而又不放心孩子一人在家,為了安全起見(jiàn)才讓孩子來(lái)上學(xué)的,孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)好壞對(duì)他們來(lái)說(shuō)并不重要,所以孩子流失的可能性,隨機(jī)性強(qiáng),沒(méi)有征兆,而又無(wú)法挽回,隨意流失現(xiàn)象很?chē)?yán)重,為此我想了很多的辦法讓學(xué)生過(guò)得舒心,家長(zhǎng)放心,才能留著學(xué)生,為此每周都要進(jìn)行一次這方面的班主任培訓(xùn)會(huì),并對(duì)任課老師包干到人,定期談話,努力做好服務(wù)工作。年級(jí)組進(jìn)行了多次綜合整治行動(dòng),對(duì)逃課,上課睡覺(jué)、上課玩手機(jī)、看小說(shuō)等做與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的違反學(xué)習(xí)紀(jì)律的人和事進(jìn)行了重點(diǎn)的整治,并將這項(xiàng)工作列為年級(jí)管理的頭等大事來(lái)抓,做到經(jīng)常化。2.加強(qiáng)班務(wù)管理的指導(dǎo)與監(jiān)督,縮小班級(jí)之間差距。本學(xué)期,我們做的具體工作有:開(kāi)學(xué)之初的分班,課表編排,整頓宿舍內(nèi)務(wù),清繳學(xué)生手機(jī),整頓學(xué)生就餐秩序,組織了一次月考,一次期中考試,一次體育模擬考試。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力,高三理科部的成績(jī)?cè)谑袃?nèi)穩(wěn)中有升。二、教學(xué)工作方面做好誠(chéng)信監(jiān)考工作以及考試期間的常規(guī)檢查工作。高二年級(jí)40個(gè)班分成兩個(gè)部,本學(xué)期我和張濤、李昌明等7位年級(jí)的領(lǐng)導(dǎo)積極按照學(xué)校的要求建章立制,參考原先一些好的做法,或起草或修訂了班主任“聯(lián)管”責(zé)任值班制度;培優(yōu)補(bǔ)差制度;每周的年級(jí)、備課組和政治思想學(xué)習(xí)例會(huì)制度;班主任、備課組長(zhǎng)、科任教師職責(zé)制度等十二項(xiàng)管理制度。(4)兩周一次的教師政治思想學(xué)習(xí)。本學(xué)年,學(xué)校分工我做七年級(jí)年級(jí)主任,說(shuō)句心里話,時(shí)至今日盡管領(lǐng)導(dǎo)肯定過(guò)我們的成績(jī),但我心里仍感到不太踏實(shí)。二、計(jì)劃執(zhí)行是工作有條不紊的保障。另外,僅僅搞好自己所在班級(jí)的工作是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,七年級(jí)4個(gè)班的273名學(xué)生都是自己的教育管理對(duì)象,從而拋棄小班級(jí)概念,在某種程度上擔(dān)起了“大班主任”之責(zé)。但是,靜下心來(lái)思考,也很容易發(fā)現(xiàn)一些不足。二、具體的實(shí)施及成績(jī)?yōu)橛痈叨W(xué)期的學(xué)業(yè)水平測(cè)試,我們?cè)缭陂_(kāi)學(xué)之初就加強(qiáng)宣傳,使得老師及學(xué)生對(duì)學(xué)業(yè)水平測(cè)試的重要性有一個(gè)高度的認(rèn)識(shí)。我們堅(jiān)持月考制度,引入的月考試卷均為高質(zhì)量的聯(lián)考試卷。屆高三集挑戰(zhàn)與機(jī)遇為一體的年級(jí)。在組里與大家和睦相處,團(tuán)結(jié)協(xié)作,做到大事講原則,小事講風(fēng)格,以大局為重,以學(xué)校利益為最高準(zhǔn)則,不計(jì)較個(gè)人得失,較好地處理了個(gè)人利益與集體利益的關(guān)系、個(gè)人與老師們的關(guān)系、個(gè)人與領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)系。謝謝!年級(jí)主任述職報(bào)告 3首先,我向大家說(shuō)一聲:“新年好”。作為年級(jí)主任,我深感肩上的責(zé)任重大,作為一名年級(jí)帶頭人,只有身先士卒,工作才有說(shuō)服力,才能贏得老師們的認(rèn)可和支持。有領(lǐng)導(dǎo)的鼓勵(lì)和信任,有老師們的配合和理解,有班主任的鼎力支持,年級(jí)工作在新的一年新的學(xué)期一定會(huì)更上一層樓。二、狠抓衛(wèi)生工作,營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。細(xì)心、認(rèn)真的學(xué)生隨時(shí)做整理書(shū)柜、澆花等日常雜物。二、抓學(xué)風(fēng),促班風(fēng)。教師的責(zé)任不僅在于教會(huì)學(xué)生知識(shí),更在于引導(dǎo)他們學(xué)會(huì)生活和生存的基本技能,及做人的基本行為準(zhǔn)則。 服裝整潔,語(yǔ)言規(guī)范,舉止文明。 學(xué)生書(shū)畫(huà)跳舞的能力不斷提高。能積極參加區(qū)教育局和學(xué)校組織的教研活動(dòng),堅(jiān)持聽(tīng)課,虛心向別的老師請(qǐng)教學(xué)習(xí),取長(zhǎng)補(bǔ)短。充分發(fā)揮班干部的職能作用和模范帶頭作用。有的學(xué)生打掃教室,做好衛(wèi)生工作后把衛(wèi)生工具隨地一丟,掃帚東倒西歪,畚箕亂放。這樣就能在一種良好的心境中互助督促,改掉自已的壞習(xí)慣。①“教走路”——是教小干部怎樣開(kāi)展班級(jí)工作,當(dāng)好干部。關(guān)注孩子的各方面發(fā)展,努力培養(yǎng)孩子既會(huì)學(xué)習(xí)又能生活的能力??吹胶⒆觽円浑p雙在課堂上煥發(fā)神采、充滿濃厚興趣的雙眸,看到一張張享受到學(xué)習(xí)樂(lè)趣以及與老師心靈相通而綻放的笑臉時(shí),一種欣慰和感動(dòng)便在心中溫暖地蕩漾開(kāi)來(lái)。努力形成互幫互助、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)、健康向上的教師群體。(3)做教學(xué)常規(guī)工作。4.蹲點(diǎn)高二(6)班,配合班主任工作,經(jīng)常為學(xué)生開(kāi)班會(huì),談心。本著這種觀念,開(kāi)學(xué)初,就自費(fèi)為年級(jí)辦公室配備多把鑰匙,以方便老師們辦公出入,平時(shí)老師們用的訂書(shū)機(jī)、扒子、漿糊、膠水等等教學(xué)用品、用具,都是我來(lái)領(lǐng)、大家用,甚至有一段時(shí)間,整個(gè)教學(xué)樓內(nèi)班級(jí)都來(lái)七年級(jí)辦公室領(lǐng)粉筆(學(xué)生領(lǐng)取時(shí)都有班級(jí)姓名記錄)共同管理學(xué)生:過(guò)去,我是一個(gè)班的班主任,管的是一個(gè)班級(jí)的人與事,現(xiàn)在,我總是在提醒自己,不但要管好七年級(jí)一班的學(xué)生,從而拋棄班級(jí)概念,在某種程度上擔(dān)起了“大班主任”之責(zé)。導(dǎo)學(xué)案明確責(zé)任人、審核人,審核人主要是教研組長(zhǎng),原則上只有教研組長(zhǎng)簽字,教學(xué)主任才簽字同意印發(fā)。抓好學(xué)習(xí)氛圍的營(yíng)造,進(jìn)行教室文化評(píng)比、學(xué)習(xí)園地評(píng)比。現(xiàn)將一學(xué)期工作開(kāi)展情況總結(jié)如下:總體指導(dǎo)思想:緊緊圍繞教學(xué)這一中心工作,積極開(kāi)展各種工作,以學(xué)校、年級(jí)總體工作計(jì)劃為指導(dǎo),根據(jù)復(fù)習(xí)生特點(diǎn)、校外辦學(xué)的特殊情況,制定復(fù)習(xí)部教育教學(xué)的工作計(jì)劃,創(chuàng)立科學(xué)的教育教學(xué)評(píng)價(jià)體系,求真務(wù)實(shí),抓好各項(xiàng)常規(guī)檢查。在市學(xué)科帶頭人評(píng)選中被評(píng)為高中數(shù)學(xué)學(xué)科帶頭人。成立體育訓(xùn)練隊(duì)并正常開(kāi)始訓(xùn)練。負(fù)責(zé)高二年級(jí)(1)部教育、教學(xué)工作。”也常常在晚上九十點(diǎn)鐘,還在沙啞著嗓子與住宿生家長(zhǎng)交流孩子在校的表現(xiàn)??傊?,班主任工作是一項(xiàng)很繁雜的工作,對(duì)于低年級(jí)的班主任來(lái)說(shuō),要帶好一班孩子,教育好一班人,確實(shí)不容易。做到處處以身作則,事事走在前頭,做同學(xué)的榜樣。做操時(shí)讓學(xué)生比一比哪列站得整齊,動(dòng)作協(xié)調(diào)。做操時(shí)讓學(xué)生比一比哪列站得整齊,動(dòng)作協(xié)調(diào)。每周對(duì)上周班級(jí)工作進(jìn)行一次總結(jié)。為使一個(gè)班形成積極向上的集體,學(xué)生能成為全面發(fā)展的一代新人,在班主任的工作中,我十分注重以下幾方面的工作?;仡欉@一年的工作,有成績(jī)、也有失誤,有經(jīng)驗(yàn)、也有不足。 我喜歡讀書(shū),忙的時(shí)候沒(méi)有放棄讀書(shū)。利用各種方法,訓(xùn)練學(xué)生提高、集中注意力。第二組是肯學(xué),但由于能力不強(qiáng)的同學(xué)。班級(jí)的學(xué)習(xí)氣氛還不夠濃。三、積極參加各項(xiàng)活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生集體榮譽(yù)感。下來(lái)我想從以下幾個(gè)方面來(lái)匯報(bào)我對(duì)班級(jí)的管理。常規(guī)管理的質(zhì)量各班級(jí)之間存在不平衡,個(gè)別班級(jí)還有不盡人意的地方,極少數(shù)學(xué)生的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣還存在不良現(xiàn)象,方法。平時(shí)我也會(huì)協(xié)助班主任一起來(lái)教育學(xué)生,通過(guò)齊抓共管,雙管齊下,一學(xué)期來(lái)學(xué)生的上課紀(jì)律,文明禮儀,坐姿等都明顯得到好轉(zhuǎn)。無(wú)論是誰(shuí)只要一查教室、宿舍,就會(huì)查所有班級(jí)的,在管理好自己班級(jí)的同時(shí),也會(huì)關(guān)注其他班級(jí),并為共同的`發(fā)展獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。年級(jí)主任述職報(bào)告 2尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)老師:花開(kāi)花謝,歲月如歌。同時(shí)要把各班高考的臨界生組成一個(gè)班級(jí),也進(jìn)行相關(guān)學(xué)科的補(bǔ)差課程,到目前為止,該活動(dòng)已取得了預(yù)期效果。誠(chéng)實(shí)地說(shuō),本屆高三年級(jí)在高一、高二階段,學(xué)風(fēng)一直是令人感到不滿意,怎樣能把學(xué)風(fēng)建設(shè)搞上去是我們?nèi)w高三同仁難題。眾所周知,由于多種因素綜合作用的結(jié)果,本屆入學(xué)基礎(chǔ)創(chuàng)高升建校以來(lái)薄弱之最。老教師以身作則,做好新教師的帶頭人;年輕老師謙虛好學(xué),在教育教學(xué)過(guò)程中逐漸成長(zhǎng)。這屆學(xué)生在當(dāng)初六年級(jí)時(shí)是出了名的,當(dāng)初代過(guò)這幫孩子的老師至今想起仍心有余悸、感慨萬(wàn)千。一、高度的責(zé)任感是做好工作的先決條件。象高二年級(jí)的張仁祝同學(xué)同時(shí)獲得省數(shù)學(xué)、物理奧賽兩個(gè)一等獎(jiǎng),這也極大發(fā)鼓舞了高二優(yōu)生學(xué)習(xí)的熱情和積極性。(4)年級(jí)把班級(jí)的形象圖片、班級(jí)的誓言目標(biāo)、優(yōu)秀學(xué)生的風(fēng)采以彩色班報(bào)的形式張貼在樓道內(nèi),受到了師生的歡迎,同時(shí)也塑造了班級(jí)課任教師與班級(jí)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神。最后謝謝各位領(lǐng)導(dǎo)和同事的理解和幫助,在以后的工作中多指導(dǎo)多幫助。一、服務(wù)工作方面做好每周一下午第四節(jié)課檢查學(xué)生儀表工作,每周三下午第四節(jié)課檢查衛(wèi)生,周五下午三四節(jié)課檢查自習(xí)課紀(jì)律,并將結(jié)果及時(shí)反饋給各班主任,根據(jù)學(xué)校要求及時(shí)在公示欄內(nèi)公示。當(dāng)然,我在年級(jí)工作中還存在一些缺點(diǎn)和不足之處,敬請(qǐng)各位代表、同仁批評(píng)指正。現(xiàn)在我就本學(xué)期的年級(jí)工作向各位代表、同仁做一匯報(bào)。表現(xiàn)在做操時(shí)缺乏朝氣,動(dòng)作不規(guī)范,思想認(rèn)識(shí)不到位,唱歌和呼口號(hào)聲音不宏亮。年級(jí)賦予學(xué)生干部一定的管理權(quán)利,讓學(xué)生參與管理,重點(diǎn)檢查與督促學(xué)生兩操、自習(xí)、校靜、就寢紀(jì)律以及衛(wèi)生情況,并匯總通報(bào)給每個(gè)班主任。作為年級(jí)主任要為班主任、任課教師、學(xué)生服務(wù)好,起到協(xié)調(diào)作用,協(xié)調(diào)好班主任與科任老師的教學(xué)工作,組織各學(xué)科組,研究本年級(jí)的教學(xué)情況,了解學(xué)生的思想狀態(tài)及各學(xué)科的教學(xué)情況。要求任課教師要主動(dòng)找班主任研究如何提高所教班級(jí)學(xué)習(xí)成績(jī),和班主任一起做好學(xué)生的工作。強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)的檢查和督導(dǎo),嚴(yán)格以學(xué)校制定的各項(xiàng)要求為準(zhǔn)繩,努力執(zhí)行學(xué)校推行的各項(xiàng)措施,加強(qiáng)過(guò)程管理。定期和辦公室的教師進(jìn)行討論,落實(shí)學(xué)校布置的各項(xiàng)工作,交流工作經(jīng)驗(yàn),協(xié)商解決班級(jí)中出現(xiàn)的重點(diǎn)問(wèn)題。一、一年來(lái)的主要工作:2012年高二年級(jí)會(huì)考考取得了可喜成績(jī),除物理和化學(xué)外,其他科目都名列前茅。(3)、強(qiáng)化學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成,做好學(xué)生思想工作,培養(yǎng)學(xué)生自信心。以上這些做法,是我在管理過(guò)程中所進(jìn)行的一些嘗試,當(dāng)然,隨著工作的不斷深入,還有許多問(wèn)題有待我們?nèi)ソ鉀Q。年級(jí)主任述職報(bào)告1去年八月,在吳校長(zhǎng)的信任和支持下,我卸掉高三的重?fù)?dān),擔(dān)任了高一年級(jí)主任。我們的高一大多數(shù)班主任干工作,講奉獻(xiàn),不求回報(bào),埋頭實(shí)干,他們是年級(jí)和學(xué)校的中流砥柱;高一年級(jí)教師中,有許多老師,犧牲了中午個(gè)人休息時(shí)間,一如既往,在教室或在辦公室,解惑答疑,從來(lái)不講條件、談要求,無(wú)論是早自習(xí),還是中午,或者
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