【正文】 晚上，都有我們老師默默奉獻(xiàn)的身影。要求學(xué)生做到文明舉止、文明著裝、文明發(fā)式，文明就餐，文明就寢，經(jīng)過一年的努力，已取得顯著效果。5．班級之間、學(xué)科之間差距較大，要協(xié)助班主任進(jìn)一步做好協(xié)調(diào)和統(tǒng)籌工作。初三年級積極推行三種意識：責(zé)任意識，過程意識，質(zhì)量意識。我首先從班主任隊伍抓起，建設(shè)一支有活力、有執(zhí)行力、有落實力、有戰(zhàn)斗力的班主任隊伍，從常規(guī)管理入手，讓規(guī)范的管理為教學(xué)服務(wù)。努力為初二的全體老師和學(xué)生服務(wù)。崗位變了，工作的職責(zé)發(fā)生了變化，工作的壓力也更大了，基于這一點，到了年級后我一直本著“熱愛、敬業(yè)、務(wù)實、研究、創(chuàng)新、求實”的理念努力工作著。（2）引導(dǎo)發(fā)揮備課組長的作用，積極打造備課組團(tuán)隊精神，提高教學(xué)與教研活動的質(zhì)量。因為高二年級規(guī)模較大、事務(wù)較多，學(xué)生人數(shù)多且水平懸殊也較大，所以年級無論是工作的點面涉及，還是工作的落實力度都還存在著漏洞，存在一些不盡人意的地方。有句話是這么說的，碰到你喜歡的事而你又有能力把它做好，這是你的運氣，碰到你不喜歡的事但你又必須把它做好，這就是責(zé)任。我們年級組積極踐行學(xué)校要求每位老師都要積極參于班級管理這一育人理念，班級教育不能僅是班主任這一點而應(yīng)是多點齊下，在這種集點成線，集線成面的態(tài)勢下，我甘愿做老師們的服務(wù)員?？傊?，一學(xué)年以來，七年級教育教學(xué)秩序穩(wěn)定，沒發(fā)生一起安全事故。堅持常抓文化課主陣地不懈，著眼音體美等專業(yè)另辟蹊徑。這里值得一提的是播音及傳媒我們還獨立成班。倡導(dǎo)人文管理理念，成為極少數(shù)員工無視校紀(jì)的借口。在平時的工作生活學(xué)習(xí)中，嚴(yán)格遵守各項規(guī)章制度，自覺維護(hù)學(xué)校、部門的形象。在待人方面有時方式、方法欠缺，不夠靈活，缺乏耐心。作為年級主任我總是用真誠之心對待每一位老師，真誠地贊揚同組老師。加大學(xué)生教育管理力度，凈化年級風(fēng)氣，班級風(fēng)氣，創(chuàng)設(shè)表現(xiàn)好學(xué)習(xí)光榮的氛圍。教育是一個大課題，做為教師的我們，我認(rèn)為先要有敏銳的洞察力，然后通過細(xì)心、耐心的39。為了便于做好各項工作，也為了培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，我平時注意發(fā)現(xiàn)學(xué)生的性格特點、興趣愛好，針對學(xué)生的不同特點，分配不同的任務(wù)。以重大節(jié)日、重要人物和重要紀(jì)念日為契機，特別結(jié)合五月母親節(jié)和六月父親節(jié)進(jìn)行感恩教育，讓學(xué)生學(xué)會感恩。三、對學(xué)生負(fù)責(zé)。一、完善師德，為師之本“德高為師，身為范”，人以師表，德為首。四、育人工作，精心培養(yǎng)教育是服務(wù)，也是育人的工作。四、教學(xué)方面作為一名教師，搞好教學(xué)工作是自己的本職所在，我除了做好班級管理工作之外，在教學(xué)工作上也沒有放松自己。我對班干部很信任，對他們工作也很支持，指導(dǎo)他們怎樣管理班級。這樣就能在一種良好的心境中互助督促。一個班級40多位學(xué)生，每個人都有自已的習(xí)慣，隨著時間的推移，有些習(xí)慣固定下來了，就會影響學(xué)生將來的生活。（2）教方法。在現(xiàn)有班級交流平臺的基礎(chǔ)上，創(chuàng)建清林小學(xué)一年級家委會和博客。隨著班容量的不斷擴大，孩子個性的不斷彰顯和家長期望值的不斷提高，我不斷地努力建立自己良好的師表形象。每學(xué)我都能制定好級部工作計劃，認(rèn)真組織實施，精心安排好級部的每一個活動，從而保證了級部工作正常有序地進(jìn)行。組織了一次跑操比賽，一次美術(shù)畫展。把握練習(xí)編寫的質(zhì)量、數(shù)量，數(shù)學(xué)組工作一直走在前列。因此，在平時的工作中本著為老師們服務(wù)的宗旨，與老師們一起坐班、出勤、按指紋、值全時空，聽取群眾心聲、做好教師后勤工作、落實各級指示、共同管理學(xué)生。強化教研組的工作職能。抓思想教育。印發(fā)學(xué)習(xí)材料。工作需更細(xì)、更實。本學(xué)期我利用周前會時間帶領(lǐng)教師一起學(xué)習(xí)了《中小學(xué)教師行為規(guī)》《江蘇省泗陽中學(xué)教師十不準(zhǔn)》等材料，并認(rèn)真分析我校形勢，使廣大教師深刻認(rèn)識到對年級負(fù)責(zé)，對學(xué)校負(fù)責(zé)實際上就是對自身負(fù)責(zé)，對家庭負(fù)責(zé)。自覺與校黨委、校長室保持高度一致，全面完成學(xué)校部署的各項工作。我先后參與了常州市課題“學(xué)習(xí)為本的語文課堂教學(xué)模式的研究”和“課堂教學(xué)評價”的研究，多篇論文在〈〈武進(jìn)日報〉〉、〈〈教師進(jìn)修〉〉、〈〈常州教育〉〉上發(fā)表，今年的〈〈課堂資源從何而來〉〉獲江蘇拾師陶杯”論文大賽二等獎。在領(lǐng)導(dǎo)的信任和同事們的支持下，我當(dāng)上了實驗小學(xué)的一名級部主任。三、增進(jìn)家校溝通，促進(jìn)和諧發(fā)展。二、培養(yǎng)小干部力量，形成班級核心。年級主任述職報告 9本學(xué)期，我擔(dān)任了一年級八班的班主任?！缎W(xué)生日行為規(guī)范》，像一面鏡子，時刻對照著學(xué)生的品德行為。及時教育和培養(yǎng)有責(zé)任心、能力強、可以信任的，并且有一定組織能力和管理能力的學(xué)生干部，對他們進(jìn)行不同的分工。我們班的孩子在衛(wèi)生習(xí)慣上也有很大的進(jìn)步，早上到校后，都能很自覺的拿起工具，把教室收拾的干凈、明亮，每天放學(xué)后，我協(xié)助孩子們搞好班里的衛(wèi)生工作，孩子們已逐步養(yǎng)成了熱愛勞動的好習(xí)慣。三、教育研究工作，尋求真實性進(jìn)行教學(xué)改革探索，精心制定以人為本教學(xué)計劃，組織新的教學(xué)研究活動，學(xué)習(xí)新的理念，利用網(wǎng)絡(luò)平臺分析案例、集體準(zhǔn)備課——課程——課程——研討會，讓更多教師參與教學(xué)探討活動，提高網(wǎng)絡(luò)教學(xué)活動的實效性，教師的課程教學(xué)水平特別是今年的課堂教育比賽，比較了風(fēng)格、水平、效果、教法、教態(tài)?？傊?，在本學(xué)期的班主任工作中，我都力爭嚴(yán)格要求自己，做到為人師表，以身作則，注重身教。第三組是紀(jì)律松散，學(xué)習(xí)不認(rèn)真，基礎(chǔ)又不好的同學(xué)。今天，我結(jié)合自己的班級工作實際，談一談本學(xué)期班主任工作的一些體會。在慶祝建國xxxx周年，歌唱祖國的歌詠比賽中我們榮獲優(yōu)勝獎。六年級學(xué)生開始處于浮躁期，對自己的言行不能準(zhǔn)確把握，所以，每天在早自習(xí)之前，我要向?qū)W生訓(xùn)話，強調(diào)輕聲慢步、舉止文明等一些日常行為規(guī)范，一旦發(fā)現(xiàn)嚴(yán)厲批評，時間長了，希望學(xué)生能牢記在心，并且能夠做到。備課組長和任課教師工作。這一學(xué)期，每一個班都以班主任為核心，研究學(xué)生，分析學(xué)生。在工作中我一切都按原則辦事，力爭公正無私地去落實、去安排，力求讓每個人都舒心，有老師來向我提出意見時，我都能耐心傾聽，傾我所能去解決問題；不能解決的也向他們做好解釋工作，并向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)反映情況，做好上傳下達(dá)的工作。一年來我始終堅持早來晚走，堅持做到有學(xué)生在就有我在，教室中、操場上時常都會出現(xiàn)我的身影。執(zhí)行效果不明顯，缺少堅持不懈的精神，出現(xiàn)了半途而廢的現(xiàn)象。無論縱向還是橫向比較，本屆學(xué)生入學(xué)的基礎(chǔ)是最弱的，擺在我們面前的事實是，如果我們這一屆要死打硬拼文化課的高考，無疑使行不通的.。時至年底，現(xiàn)將我的高三年級的初步想法、做法、及目前所取得的成果向校領(lǐng)導(dǎo)匯報，同時也敬請領(lǐng)導(dǎo)給予批評指正。經(jīng)常性和老師們聚一聚、聊一聊，確保思想上一致，心靈上相通，使年組的每一位教師都非常支持我的工作，使我的想法、安排能夠得以順利實施。那么我們的工作到底有沒有成效或者說達(dá)不達(dá)標(biāo)，所以我們要定期將本年級學(xué)生的品行和學(xué)業(yè)現(xiàn)狀及存在的問題向分管領(lǐng)導(dǎo)周校及上級職能部門匯報或進(jìn)行溝通，并把各部門的意見如教務(wù)和政教的看法及時傳達(dá)給各位班主任和老師，及時調(diào)整和改進(jìn)工作。作為一名年級帶頭人，我一直相信只有身先士卒，工作才有說服力，才能贏得老師們的認(rèn)可和支持，要求教師做到的，我首先做到，起早貪黑，早來晚走。能充分利用年級會議，把上周的問題進(jìn)行統(tǒng)計，商討并提出意見整改，并且把上周的班主任值班、兩操、課堂教育教學(xué)等日常管理情況或以簡報或以教研例會通知形式反饋到相關(guān)班主任和教師，進(jìn)行二次教育或整改。教育等等。管理學(xué)習(xí)不夠、思想不夠解放，有時缺乏魄力，工作中缺少力度，瞻前顧后，沒有創(chuàng)新。工作中及時檢查，及時制止學(xué)生在教室和走廊內(nèi)追逐打鬧，避免不安全事件的出現(xiàn)。每天都以最好的心情投入工作，以最好的精神面貌和工作成效感染著大家。年級組管理工作，事多繁雜，學(xué)生的事、老師的事、家長的事，事事要操心；政教處、教務(wù)處、教科室等各科室交待的任務(wù)，件件要落實；教育、教學(xué)、活動的開展，樣樣要抓好。部分課堂紀(jì)律松散。各班以文明禮儀教育為重點，利用年級會、班會等各種活動形式，讓學(xué)生養(yǎng)成愛校、愛班、愛同學(xué)、愛自己的良好習(xí)慣。、愛崗敬業(yè)教師團(tuán)隊本學(xué)期高一教育教學(xué)工作有序的開展，應(yīng)該說是有聲有色，因為大多數(shù)老師還是和年級組在思想上一致的。所以今后我還會繼續(xù)想辦法把工作做得更好。在精細(xì)上下功夫，在實干中求突破。團(tuán)結(jié)出和諧，團(tuán)結(jié)出戰(zhàn)斗力，團(tuán)結(jié)出成績，團(tuán)結(jié)是取得各方面勝利的法寶。第一篇：年級主任述職報告高三年級主任述職報告吳鳳超尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：大家好！2012年是我忙碌而又充實的一年。高三教師在工作中緊密合作、互相支持，充分發(fā)揮出團(tuán)隊的整體實力，贏得了學(xué)生的好評、贏得了事業(yè)的成功。實效是檢驗學(xué)校工作的試金石。這中間凝聚了太多人的幫助和支持，有領(lǐng)導(dǎo)的鼓勵和信任，有老師的配合支持與理解，在此表示深深的感謝。在我們這個集體中，大多數(shù)教師能夠盡心盡責(zé)，恪盡職守，在各自不同的崗位上，努力把自己的工作干得更好。并且加強對學(xué)生的“感恩”教育，組織了“感恩”征文大賽，評出部分優(yōu)秀作文。行為規(guī)范教育要常抓不懈。我始終以極其認(rèn)真的態(tài)度來對待每一件事，顧全大局，秉公辦事，既親力親為，全身心撲在年級管理上，又充分調(diào)動學(xué)生干部和老師們的積極性，從嚴(yán)檢查、督促、落實，協(xié)調(diào)好年級組方方面面的工作。二、做一個有感召力的管理者20xx年9月，校領(lǐng)導(dǎo)任命我高三理科部主任，我感到壓力很大，本屆學(xué)校生源差、問題學(xué)生多是眾所周知的，高考成績的輝煌、嚴(yán)格執(zhí)行“五嚴(yán)”對本屆都又是一個新的挑戰(zhàn)，面對新形勢，我要重新思考對策，我在高三工作會議上作表態(tài)發(fā)言時說:”知難而上迎挑戰(zhàn)，團(tuán)結(jié)拼搏講奉獻(xiàn)，科學(xué)高效求發(fā)展，不辱使命創(chuàng)輝煌。檢查期間及時打掃所分管區(qū)域的衛(wèi)生。在待人方面有時方式、方法欠缺，不夠靈活，缺乏耐心。由于全體教師的共同辛苦付出，整個年級學(xué)生平時很少遲到，教學(xué)秩序穩(wěn)定，學(xué)風(fēng)濃厚，紀(jì)律嚴(yán)明，養(yǎng)成有素。六、是積極與學(xué)校的處室配合搞好相關(guān)工作的落實。所以在按時上下班、考勤、落實各級指示、管理學(xué)生、課堂教學(xué)等方面必須嚴(yán)格要求自己。除了起到上傳下達(dá)的作用，還對學(xué)校做出的決定做了一些必要的解釋工作，對老師的意見建議及時反饋給學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)。全年級教師通力協(xié)作，精誠團(tuán)結(jié)，落實到位，全體教師一人有事，其他人都毫無怨言的頂上去，圓滿完成學(xué)校交給我們的任務(wù)。一、管理的設(shè)想及奮斗目標(biāo)高二學(xué)業(yè)水平測試爭取與屆打成平手。所以我們加強了音體美等相關(guān)專業(yè)的培養(yǎng)的宣傳。例如：每次月考后的分析上報制度及班主任、值班老師定時進(jìn)寢室制度一度出現(xiàn)行為虛現(xiàn)象。二是嚴(yán)以律已。工作中遇到問題，我從來都是對事不對人，力爭讓每個人了解自己的工作風(fēng)格，久而久之，年級組的各位教師都能創(chuàng)造性地開展工作，從而很好的完成了初三年級組的各項任務(wù)。每一個備課組都以備課組長為核心，研究教學(xué)形式及教學(xué)方法。制定好新學(xué)期的教學(xué)計劃及時協(xié)助任課老師分析本學(xué)期期末考試的得與失，找出成績差距的主，客觀原因。班中大部分同學(xué)表現(xiàn)良好，只有個別同學(xué)因家庭情況、性格等方面原因，難以管束。 在英語背誦比賽中榮獲團(tuán)體優(yōu)勝獎。一、深化思想教育。對這部分人要進(jìn)行課余時間個別輔導(dǎo)。在今后的班級工作中，我仍將一如既往的要求自己，努力工作，用我的心去教誨我的學(xué)生，用我的情去培育我的學(xué)生。 我積極參加課程準(zhǔn)備和講座。孩子的教育離不開老師和家長的共同協(xié)作，因此，經(jīng)常與家長取得聯(lián)系是我們的責(zé)任，也是義務(wù)。例如：本班學(xué)生陳廣鵬學(xué)習(xí)成績一直在班里第一名，在師生中威信很高。一個班級40多位學(xué)生，每個人都有自已的習(xí)慣，隨時間的推移，有些習(xí)慣固定下來了，就影響學(xué)生將來的生活。一學(xué)期下來，我有了一些感慨和反思，就以下幾個方面，我說說自己的感受，也為這一學(xué)期的工作做一個總結(jié)：一、以“星級細(xì)則”作鏡，搞好班風(fēng)建設(shè)。低年級培養(yǎng)小干部是一項艱巨而細(xì)致的工作，班主任要花更多的時間去引導(dǎo)他。增進(jìn)家長與學(xué)校、老師之間的溝通，促進(jìn)教育的和諧發(fā)展和孩子快樂健康地成長，調(diào)動廣大家長參與家校共建的積極性，全力協(xié)助老師做好班級工作，全體家委會成員對班級的活動及工作紛紛獻(xiàn)計獻(xiàn)策，初步制定了一年級工作計劃，內(nèi)容如下：，充分發(fā)揮橋梁紐帶作用。歲月如梭，轉(zhuǎn)眼已走過了四個春秋。上半年，參加江蘇省實驗小學(xué)青年教師評優(yōu)課比賽獲武進(jìn)區(qū)一等獎。（2）加強德育工作。注重青年教師的培養(yǎng)。年級主任述職報告 12尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：下午好！首先感謝各位給我匯報的機會，這使我倍感榮幸，同時也倍加珍惜。特別是針對班主任，我們每兩周印發(fā)一次學(xué)習(xí)材料。每。我們印發(fā)了《培育中心教師辦公制度》，并加強檢查，對違紀(jì)現(xiàn)象及時通報。希望各位多加指導(dǎo)，您的每一次鼓勵與批評都對我有極大的幫助與提高！一、思想上擺正自身位置8月份我被聘為初一年級主任，我總是不只一次的告戒自己：學(xué)校是讓我為一個年級服務(wù)并協(xié)調(diào)工作的。3．蹲點高二數(shù)學(xué)組，我能夠做到教研活動對全組教師進(jìn)行思想方面再學(xué)習(xí)，再提高，和數(shù)學(xué)組全體教師一起，努力鉆研教材，教法，認(rèn)真研究高考、新教材，努力實踐1+1課堂教學(xué)。召開一次全體學(xué)生家長會。在整個學(xué)校管理中，級部主任應(yīng)是聯(lián)結(jié)領(lǐng)導(dǎo)和教師之間的樞紐，并擔(dān)任其中的潤滑劑。這四年來，我一直堅守在低年級語文兼班主任的崗位上。就是給小干部提出高而嚴(yán)的要求，讓每位小干部心中明確當(dāng)干部是為同學(xué)服務(wù)，而不是為了“管”同學(xué)。班級“星級行為規(guī)范評分細(xì)則”,就像一面鏡子，時刻對照著學(xué)生的行為規(guī)范。（2）請幫我改正壞習(xí)慣，指出了壞習(xí)慣，接著再請同學(xué)監(jiān)督自己。在他的`組織帶領(lǐng)下，其他每個班委每人負(fù)責(zé)一項，我經(jīng)常指導(dǎo)班干部怎樣管理班級。總之，我的班主任工作，在校領(lǐng)導(dǎo)的`關(guān)心與指導(dǎo)下，在各科任老師的幫助和配合下，有所進(jìn)步，也提高了！三、出勤方面能自覺遵守學(xué)校的出勤制度，做到不遲到、不早退、不曠課。 開闊視野，開闊見識，開闊思路。 一學(xué)期過去了，現(xiàn)總結(jié)下這學(xué)期的工作。鼓勵、輔導(dǎo)學(xué)生積極參加活動，發(fā)揮潛能，增長才干。愛國主義、集體主義教育。 別看這些小小的獎項，它可是班級凝聚力的體現(xiàn)啊!四、因材施教，提升學(xué)生的綜合素質(zhì)。還有一位女同學(xué)愛上網(wǎng)，我也加入到他們的好友欄里，但有時我會看到他們的語言不夠文明，在網(wǎng)上就是玩游戲，所以我會給他們發(fā)一些關(guān)于文學(xué)書籍的網(wǎng)址，有好的xxxx給他們發(fā)過去，讓他們在網(wǎng)上寫一寫一天的心情、感受，建立自己的博客等，引導(dǎo)學(xué)生正確使用電腦。學(xué)生管理方面。在工作中我學(xué)會了換位思考，學(xué)會了替別人著想，學(xué)會了把同事當(dāng)作“領(lǐng)導(dǎo)”多征求聽取