小學(xué)體育教學(xué)設(shè)計(jì)-小排球墊球發(fā)球五篇模版-文庫(kù)吧資料
2024-11-04 22:35本頁(yè)面
【正文】 興趣，在教學(xué)中以學(xué)生為主體，通過(guò)學(xué)生的合作探討，研究討論，嘗試練習(xí)等多種教學(xué)理念和方法，讓學(xué)生在一種愉快、民主的教學(xué)情境中體會(huì)排球的樂(lè)趣，培養(yǎng)學(xué)生的體育意識(shí)，提高學(xué)生的技術(shù)水平，讓學(xué)生在自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)中體驗(yàn)體育的內(nèi)在魅力。六．教學(xué)過(guò)程 A．開(kāi)始部份：2＇ 課堂常規(guī)： 1．集合整隊(duì)2．師生問(wèn)好3．宣布本課的內(nèi)容與要求4．安全教育 B．準(zhǔn)備部份：5＇ ：踝腕關(guān)節(jié)壓手腕 c．基本部分：29＇ 1．正面雙手墊球：自墊球 教法一：教師出示掛圖并講解示范教法二：教師帶領(lǐng)學(xué)生做疊指法及腳的站位3組教法三：教師帶領(lǐng)學(xué)生做徒手練習(xí)3組教法四：兩人一組，手腕貼條，輕觸懸掛球練習(xí)3組每組5次教法五：兩人一組，手腕貼條，向上墊懸掛球練習(xí)3組每組5次教法六：教師巡場(chǎng)指導(dǎo)（壓腕、著球點(diǎn)、重心）教法七：學(xué)生自拋?zhàn)詨|練習(xí)4組每組5次教法八：進(jìn)行評(píng)價(jià)，優(yōu)生展示 2．游戲：動(dòng)物運(yùn)糧D．結(jié)束部份：4＇ 1．聽(tīng)音樂(lè)，模仿海浪放松2．小結(jié)3．收器材下課七、本課特點(diǎn)1．充分利用圖片和動(dòng)作示范，幫助學(xué)生建立正確的第一印象2．利用自制教具來(lái)輔助學(xué)生練習(xí)。2．技能目標(biāo)：初步掌握雙手自墊球技術(shù)并體驗(yàn)自拋?zhàn)詨|23次。還有一點(diǎn)是在集體性活動(dòng)時(shí)，非常樂(lè)于表現(xiàn)自已的才能，展示自身的價(jià)值，而且集體榮譽(yù)感較強(qiáng)。本課的重點(diǎn)是：手腕下壓，肘外翻難點(diǎn)是：正確的墊球部位 2．學(xué)生情況分析本課的教學(xué)對(duì)象是五年級(jí)的學(xué)生，我校是農(nóng)村校，以外地生源為主，學(xué)生的流動(dòng)性大，且都沒(méi)有玩過(guò)排球。這一教材在小學(xué)五年的《體育與健康》中首次出現(xiàn)，所以學(xué)生對(duì)此教學(xué)內(nèi)容還是很陌生，如何從開(kāi)始就培養(yǎng)學(xué)生的興趣與參與的熱情且有良好的技術(shù)基礎(chǔ)為今后學(xué)生打下良好的基石是做為一名教師應(yīng)該考慮的問(wèn)題。二、教學(xué)內(nèi)容本課選用的主教材是體育與健康人教版第五冊(cè)排球:自墊球輔教材是游戲：動(dòng)物運(yùn)糧三、單元課次本課是排球：自墊球的第一課次2 3 4 5 6 自墊 自墊 一拋一墊 一拋一墊 互墊 互墊 重點(diǎn)是：手腕下壓，肘外翻難點(diǎn)是：正確的墊球部位 重點(diǎn)是：正確的墊球部位難點(diǎn)是：身體協(xié)調(diào)用力 重點(diǎn)是：正確的用力順序 插夾蹬送難點(diǎn)是：身體的協(xié)調(diào)性 重點(diǎn)是：正確的用力順序 插夾蹬送難點(diǎn)是：身體的協(xié)調(diào)性 重點(diǎn)是：對(duì)來(lái)球的判斷 難點(diǎn)是：墊球的弧線 重點(diǎn)是：墊球的弧線 難點(diǎn)是：快速有效的移動(dòng)四、教學(xué)背景分析 1．教學(xué)內(nèi)容分析本課教學(xué)內(nèi)容是排球運(yùn)動(dòng)的墊球技術(shù)，墊球技術(shù)是排球運(yùn)動(dòng)中最主要的基本技術(shù)，是接發(fā)球和防守的最常用的主要技術(shù)。通過(guò)排球基本理論知識(shí)和基本技術(shù)的學(xué)習(xí)，了解排球運(yùn)動(dòng)的文化，懂得排球運(yùn)動(dòng)的特點(diǎn)，掌握簡(jiǎn)單的排球技術(shù)原理，逐步提高基本技術(shù)的動(dòng)作質(zhì)量和綜合運(yùn)用所學(xué)各項(xiàng)基本技術(shù)的能力，使學(xué)生都能體驗(yàn)到排球運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣和價(jià)值，不斷的提高排球運(yùn)動(dòng)技術(shù)和參與比賽的能力。安全措施：教師在教學(xué)過(guò)程中，用語(yǔ)言提示注意安全，并對(duì)學(xué)生提出一切行動(dòng)聽(tīng)從指揮的具體要求。結(jié)束部分：在舒緩的音樂(lè)中，教師與學(xué)生共同跳起放松小舞蹈，讓學(xué)生的身心得以放松。（二）游戲：換物接力游戲方法：學(xué)生在進(jìn)行接力跑的途中將手中的排球與規(guī)定位置中的小籃球進(jìn)行交換；再將手中的小籃球與下一位置中的排球進(jìn)行交換；學(xué)生持排球繞過(guò)標(biāo)志物跑直線返回，將手中的排球交給下一名同學(xué)，此時(shí)下一名同學(xué)出發(fā)；全組學(xué)生按照以上的方法進(jìn)行接力，哪個(gè)組的最后一名學(xué)生先返回哪個(gè)組獲勝。準(zhǔn)備部分：為了使學(xué)生精神振奮，教師安排了健身操提高學(xué)生的興趣，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生情趣，達(dá)到熱身效果，為下一步學(xué)習(xí)做好身體、心理上的準(zhǔn)備。主要教學(xué)環(huán)節(jié)開(kāi)始部分：（1）上課式，包括隊(duì)長(zhǎng)整隊(duì)，師生問(wèn)好，教師宣布本課內(nèi)容并提出要求，目的是培養(yǎng)學(xué)生良好的課堂常規(guī)。（2）發(fā)展學(xué)生上下肢力量，提高反應(yīng)速度和全身協(xié)調(diào)能力。處于生長(zhǎng)發(fā)育初期，身體素質(zhì)呈現(xiàn)發(fā)展不均衡的特點(diǎn)。為此，在教學(xué)中需關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異與不同需求，確保每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展。解決辦法：學(xué)生兩人一組做徒手模仿練習(xí)，近距離或向左、向右一拋一墊進(jìn)行練習(xí)。通過(guò)教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)排球的興趣，感受排球練習(xí)的樂(lè)趣。正面雙手墊球是排球運(yùn)動(dòng)中比較簡(jiǎn)單、容易掌握的一種擊球動(dòng)作，是整個(gè)排球教學(xué)中的重要任務(wù)之一。培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)的能力和競(jìng)爭(zhēng)的意識(shí)，激發(fā)學(xué)生主動(dòng)參與體育運(yùn)動(dòng)學(xué)習(xí)的興趣，使學(xué)生在輕松愉快的氣氛中進(jìn)行鍛煉，為終身體育打
環(huán)評(píng)公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1