【正文】 施工技術(shù)、施工組織管理等相關(guān)專業(yè)課后實施，學(xué)生訓(xùn)練五天。本項課程涉及三個專業(yè)方面的內(nèi)容，一、項目工期的制定；二、施工現(xiàn)場平面布置規(guī)劃；三、施工方案的制作。工程施工及項目管理是對施工工期、現(xiàn)場布置、工程質(zhì)量、安全等內(nèi)容進行的前期規(guī)劃、計劃，以及施工過程中的實施及管理過程。施工及項目管理建模：擬建建筑的施工建造是一個大的環(huán)節(jié)，牽扯到大量的人力、物力、財力的消耗。由于工程模型的BIM關(guān)系，可直接利用軟件的數(shù)據(jù)傳遞功能，將第五或第六步的工程量數(shù)據(jù)直接導(dǎo)入計算軟件，進行必要的調(diào)整后，得到相應(yīng)數(shù)據(jù)。工料機分析及造價計算：BIM關(guān)系圖中的第五或第六步完成之后，得到了土建或安裝工程分部分項的工程量，只有工程量對工程造價或工料機消耗還不能最終確定，需要對分部分項工程量進行工料機分析?？梢岳媒ㄖ腂IM關(guān)系，將土建計量的模型或建筑設(shè)計建模和結(jié)構(gòu)設(shè)計及分析建模的模型，導(dǎo)入安裝工程計量軟件中，再在模型中進行管線和設(shè)備建模，以保證計算的準確和模型的完整，通過軟件計算分析，得到安裝工程的分部分項工程量。本項課程建議學(xué)生先完成土建工程與計量、工程概預(yù)算等相關(guān)專業(yè)課后實施，本課課時安排授課8課時，學(xué)生訓(xùn)練七天。利用土建工程軟件對工程施工圖進行建模，能夠快速準確計算土建工程量（包括建筑、結(jié)構(gòu)和鋼筋等）。土建工程計量建模：BIM建模完成到第四步驟，已經(jīng)將擬建工程的工程圖紙完成了，接下來的工作就是工程投資造價預(yù)算、施工管理控制等活動。本項課程建議學(xué)生應(yīng)完成與設(shè)備設(shè)計相關(guān)的專業(yè)課后實施，本課課時安排授課8課時，學(xué)生訓(xùn)練七天。在繪圖建模的同時可以利用軟件自帶功能對室內(nèi)的管線和設(shè)備進行碰撞檢查，找出有矛盾的位置，并對這些位置的管線和設(shè)備進行水平或垂直方向的修改，使之符合設(shè)計要求。本項課程建議學(xué)生至少完成了“混凝土、鋼筋混凝土結(jié)構(gòu)”（現(xiàn)階段結(jié)構(gòu)還是以鋼筋混凝土結(jié)構(gòu)為主）專業(yè)課后實施，本課課時安排授課8課時，學(xué)生訓(xùn)練七天。結(jié)構(gòu)工程師的工作不能完全脫離建筑師來進行，在進行結(jié)構(gòu)分析和計算時，有時結(jié)構(gòu)的構(gòu)件尺寸大小、位置會滿足不了建筑功能或者形式表述的需要，這事需要建筑師與結(jié)構(gòu)師共同工作，來解決相關(guān)問題。本項課程建議學(xué)生至少完成了“建筑環(huán)境學(xué)、建筑環(huán)境測量”專業(yè)課后實施，本課課時安排授課8課時，學(xué)生訓(xùn)練三天。根據(jù)國家《綠色建筑評價標準》GB/T50378和《建筑采光標準》GB/500332013上的規(guī)定，為了讓新建建筑能夠建成后達到規(guī)定要求，必須在設(shè)計階段就開始對擬建建筑進行相關(guān)指標的測算和評估。綠色建筑建模：本課程是BIM建模各工序中的第二道工作，可由建筑師或規(guī)劃師完成。與該課程配套的專業(yè)課程參見第四部分的第1條；建模操作主要要求學(xué)生掌握建筑設(shè)計軟件繪圖，在電腦中繪制出符合擬建建筑的施工圖形，包括平、立、剖、局部造型等圖樣以及尺寸標注，同時應(yīng)輔以裝飾裝修材料說明，形成完整的建筑施工圖。做一個專項對應(yīng)表五、軟件課程設(shè)置從BIM流程圖中我們看到，它是一個貫穿整個建設(shè)工程各工序的活動。以上內(nèi)容歸類到學(xué)校專業(yè)是：建筑學(xué)院（學(xué)院）：一般8個專項全有土木與環(huán)境工程學(xué)院（學(xué)院）：一般8個專項全有管理工程學(xué)院（學(xué)院）：結(jié)構(gòu)設(shè)計與結(jié)構(gòu)分析軟件：設(shè)備設(shè)計：土建工程造價：安裝工程造價：工程項目管理：建設(shè)工程VR仿真： 建筑科學(xué)與工程學(xué)院（學(xué)院）：一般8個專項全有機電工程學(xué)院（學(xué)院）：設(shè)備設(shè)計：安裝工程造價：工程項目管理：建設(shè)工程VR仿真： 建筑工程學(xué)院（學(xué)院）：一般8個專項全有 土木工程學(xué)院（學(xué)院）：一般8個專項全有 建筑與土木工程學(xué)院（學(xué)院）：一般8個專項全有 土木建筑學(xué)院（學(xué)院）：一般8個專項全有綜上，除了管理學(xué)院、管理工程學(xué)院、機電工程學(xué)院設(shè)置課程內(nèi)容不是全BIM的專項外，其余學(xué)院基本都是建筑專業(yè)內(nèi)容的全專業(yè)課程。工程項目管理專項：此專業(yè)主要培養(yǎng)施工和工程建設(shè)管理人員，主要專業(yè)課程有：土建識圖、土木工程材料、基礎(chǔ)工程、混凝土、鋼筋混凝土結(jié)構(gòu)、建筑施工組織與計劃、土建工程與計量、安裝工程施工技術(shù)與計量、施工組織管理、工程概預(yù)算、建筑工程造價、工程造價確定與控制、工程項目管理、工程招投標與合同管理、建筑企業(yè)財務(wù)管理、工程監(jiān)理、建設(shè)法規(guī)等課程。土建工程造價專項：此專業(yè)主要培養(yǎng)土建工程造價人員，主要專業(yè)課程有：房屋建筑學(xué)、工程制圖、土建識圖、土木工程材料、混凝土、鋼筋混凝土結(jié)構(gòu)、建筑施工組織與計劃、土建工程與計量、土木工程施工技術(shù)、工程概預(yù)算、工程經(jīng)濟學(xué)、建筑工程造價、工程造價確定與控制、土木工程概論、工程項目管理、工程招投標與合同管理、房地產(chǎn)開發(fā)與經(jīng)營、物業(yè)管理、房地產(chǎn)估價、建設(shè)法規(guī)等課程。結(jié)構(gòu)設(shè)計與結(jié)構(gòu)分析專項：此專業(yè)主要培養(yǎng)結(jié)構(gòu)設(shè)計師，主要專業(yè)課程有：三大力學(xué)、土木工程材料、土質(zhì)土力學(xué)、混凝土、鋼筋混凝土結(jié)構(gòu)、房屋建筑學(xué)、工程制圖、土木工程施工技術(shù)等課程。通過對建設(shè)工程全過程專業(yè)調(diào)查，一個全過程的BIM，涉及的課程內(nèi)容是：建筑設(shè)計專項：此專業(yè)主要培養(yǎng)建筑師和規(guī)劃師，主要專業(yè)課程有：中國建筑史、世界建筑史、房屋建筑學(xué)、工程制圖、建筑環(huán)境學(xué)、繪畫雕塑、土木工程材料等課程。四、知識鏈前面我們了解到BIM并不是一個單項的專業(yè)課，它是一個建設(shè)工程全過程信息系統(tǒng)。雖然各學(xué)校和老師們都知道BIM技術(shù)在現(xiàn)在的教學(xué)中很關(guān)鍵，但由于它牽扯的專業(yè)內(nèi)容太多，甚至有些學(xué)校開設(shè)的課程達不到BIM所需的專項數(shù)額，故此老師們在談到BIM教學(xué)時都很茫然，不知道怎樣著手建立和實踐這個教學(xué)內(nèi)容。三、實訓(xùn)室？將BIM理念貫徹到學(xué)生當中，是高校教育緊跟時代步伐的需要。學(xué)生一方面深入學(xué)習(xí)了本專業(yè)的課程內(nèi)容，同時加強了對相關(guān)專業(yè)的認識，實現(xiàn)了多專業(yè)的融會貫通，并強化了對建設(shè)工程整體知識的理解和綜合運用能力。二、意義BIM技術(shù)的研究和應(yīng)用，已經(jīng)在全世界開展。三、整體預(yù)算高智能數(shù)字化成人綜合急救技能實訓(xùn)室： 高智能數(shù)字化兒童綜合急救技能實訓(xùn)室： 外科綜合技能實訓(xùn)室： 合計：醫(yī)學(xué)影像實訓(xùn)室建設(shè)第五篇：BIM實訓(xùn)室建設(shè)BIM實訓(xùn)室建設(shè)一、概念BIM（Building Information Modeling），是以三維數(shù)字技術(shù)為基礎(chǔ)，將建筑工程各階段相關(guān)數(shù)據(jù)進行集成的信息模型，是對建設(shè)工程項目綜合信息的詳盡表達。為特定活動裝卸器械。（2）負責(zé)實訓(xùn)室開展活動所需的模型、人體模型以及其他臨床診斷和治療器械的維護和正常使用。（1）負責(zé)控制實訓(xùn)室每天的運作情況。我院擬建設(shè)的模擬實訓(xùn)室所需配置的醫(yī)療器械，并不一味的追求款式新穎，主要以實用性和真實性為原則，基于培訓(xùn)活動的特性和教學(xué)要求，讓學(xué)生通過這些模型能夠更加身臨其境的提高各類臨床技能。這類實驗室可以使醫(yī)療臨床技能操作更加標準化，使現(xiàn)代醫(yī)學(xué)理論和臨床實際操作得到最大限度的結(jié)合，同時促進教學(xué)方案的完善，縮短專科醫(yī)師與高層次醫(yī)學(xué)人才在臨床操作水平上的差距。畢節(jié)市衛(wèi)生學(xué)校醫(yī)學(xué)模擬實訓(xùn)室建設(shè)方案一、目的針對醫(yī)學(xué)技術(shù)學(xué)院的培訓(xùn)目的和教學(xué)規(guī)模，為了加強學(xué)生對醫(yī)學(xué)理論的學(xué)習(xí)和臨床技能的培訓(xùn)，我院擬建設(shè)醫(yī)學(xué)臨床技能模擬教學(xué)實訓(xùn)室，通過兩者的有效結(jié)合來提高學(xué)生臨床技能。并且專業(yè)教師可在實踐基礎(chǔ)上，對有價值研究課題合理設(shè)計，獲取第一手資料，對相應(yīng)資料分析、整理，最終采取合理統(tǒng)計運算，完成論文、綜述的寫作。在完成本專業(yè)實訓(xùn)室改建的基礎(chǔ)上，充分利用建設(shè)成的實驗實訓(xùn)，擴大社會服務(wù)功能及相應(yīng)輻射能力，計劃做到如下幾點：① 針對我區(qū)醫(yī)學(xué)影像技術(shù)人員的提供有關(guān)于儀器設(shè)備方面的短期再教育資格考試培訓(xùn)，提高醫(yī)學(xué)影像技術(shù)專業(yè)人員的電子學(xué)、影像設(shè)備結(jié)構(gòu)及原理等方面的水平，短期內(nèi)提高其技術(shù)綜合能力，達到順利通過資格考試目的，進而能提供高質(zhì)量影像圖片，有效輔助臨床影像診斷醫(yī)師進行臨床影像診斷。五、項目的經(jīng)費總預(yù)算：六、項目建成后的預(yù)期效益：構(gòu)建適合本專業(yè)特點的特色鮮明的“做學(xué)一體、學(xué)教實崗”的專業(yè)人才培養(yǎng)模式，實現(xiàn)專業(yè)人才培養(yǎng)與職業(yè)崗位需求無縫對接。（5）編制實習(xí)大綱、實訓(xùn)指導(dǎo)講義、建立技能庫、實習(xí)手冊、考核手冊等。（3）加強對實訓(xùn)指導(dǎo)教師的培訓(xùn)與指導(dǎo)，定期到臨床進修學(xué)習(xí)，不斷提高技術(shù)水平和帶教水平。（2）完善實訓(xùn)基地管理制度，包括財產(chǎn)管理、使用管理。定期向?qū)W生開放強化學(xué)生實踐技能訓(xùn)練，以實現(xiàn)高職高專醫(yī)學(xué)教育與臨床實際工作的“零距離”。四、建設(shè)內(nèi)容完善教學(xué)實驗實訓(xùn)條件，加強實訓(xùn)室建設(shè)，是學(xué)生技能培養(yǎng)的基礎(chǔ)與核心，是培養(yǎng)更高層次技術(shù)型、應(yīng)用型人才的關(guān)鍵所在，是職業(yè)教育更好地服務(wù)社會經(jīng)濟發(fā)展的重要支撐。聘請市內(nèi)各家醫(yī)院多名放射科室負責(zé)人參與實驗室建設(shè)工作，保證實訓(xùn)基地的建設(shè)質(zhì)量。硬件建設(shè)資金使用合理，量力而行，某些臨床大型儀器設(shè)備，如：MRI等由于價格昂貴，未納入購置計劃，通過校企合作共建臨床實訓(xùn)室或通過臨床見習(xí)等方式加以補充，同時兼顧本專業(yè)以后需要拓展的專業(yè)方向所需實訓(xùn)室的部分設(shè)備。同時建議：①目前臨床醫(yī)學(xué)影像專業(yè)已基本實施數(shù)字化和信息化，建議在教學(xué)計 劃中加強數(shù)字化技術(shù)教學(xué)內(nèi)容，以適應(yīng)專業(yè)崗位的需要，如CR、DR和PACS等先進技術(shù)；②醫(yī)學(xué)影像技術(shù)領(lǐng)域高科技成果應(yīng)用較多，影像技術(shù)人才應(yīng)具有較好的外語水平和計算機應(yīng)用能力；③醫(yī)學(xué)影像實訓(xùn)中心內(nèi)設(shè)備較為陳舊，應(yīng)增加相應(yīng)的數(shù)字化和信息化設(shè)備，教學(xué)上盡量以模擬仿真等手段進行實訓(xùn)，使學(xué)生在與醫(yī)院影像科相近的情境下實訓(xùn)，改變教學(xué)環(huán)境，以適應(yīng)職業(yè)教育的教學(xué)改革要求；④加強職業(yè)道德和敬業(yè)精神的培養(yǎng)，提高服務(wù)意識、提高創(chuàng)新能力、就業(yè)能力和可持續(xù)發(fā)展能力。項目建設(shè)依托專業(yè)調(diào)研，保證了項目的建設(shè)內(nèi)容貼近學(xué)生就業(yè)崗位。為了更好地完成學(xué)生就業(yè)工作，需要在原先的專業(yè)基礎(chǔ)上拓展若干個專業(yè)方向，這就需要建設(shè)相應(yīng)的實訓(xùn)室，使實訓(xùn)條件與教學(xué)目標相適應(yīng)。三、實訓(xùn)室改建必要性和可行性（一）必要性我校醫(yī)學(xué)影像專業(yè)為我市唯一影像專業(yè)技術(shù)人才的培訓(xùn)基地，經(jīng)調(diào)研發(fā)現(xiàn)我市上百家鄉(xiāng)鎮(zhèn)及民營醫(yī)院，均存在影像專業(yè)技術(shù)人員緊缺的現(xiàn)狀，影像專業(yè)技術(shù)人員培訓(xùn)迫在眉睫。加大專業(yè)建設(shè)的經(jīng)費投入，進一步探索與實踐“工學(xué)結(jié)合”的人才培養(yǎng)模式，提高人才培養(yǎng)的質(zhì)量、效益和競爭力。依據(jù)相關(guān)文件的指示精神，結(jié)合我校發(fā)展規(guī)劃和本專業(yè)建設(shè)的基本思想，以醫(yī)學(xué)影像技術(shù)一線應(yīng)用能力培養(yǎng)為核心，建設(shè)實用性強，職業(yè)氛圍濃厚，校內(nèi)、校外互補的功能齊全、設(shè)備先進的實踐教學(xué)環(huán)境，做強、做精醫(yī)學(xué)影像技術(shù)特色專業(yè)。二、實訓(xùn)室改建目標和指導(dǎo)思想 堅持以科學(xué)發(fā)展觀為專業(yè)建設(shè)的指導(dǎo)，進一步轉(zhuǎn)變教育思想觀念，堅持“以服務(wù)為宗旨，就業(yè)為導(dǎo)向，產(chǎn)學(xué)結(jié)合”的辦學(xué)方針，不斷實踐和完善“工學(xué)結(jié)合”的人才培養(yǎng)模式，扎實推進專業(yè)的內(nèi)涵建設(shè)。確定了以畢節(jié)市人民醫(yī)院、畢節(jié)市中醫(yī)院作為專業(yè)教學(xué)核心基地。為此，我校于2011年開設(shè)醫(yī)學(xué)影像技術(shù)專業(yè)，每年招收一個班學(xué)生,但我市各縣級及以下基層醫(yī)院對醫(yī)學(xué)影像技術(shù)專業(yè)人才需求量極大，加之放射防護、監(jiān)督與檢測、質(zhì)量控制、超聲、X線、核醫(yī)學(xué)等領(lǐng)域的需求，對醫(yī)學(xué)影像技師的整體需求會呈持 續(xù)常年化增長的趨勢。醫(yī)學(xué)影像設(shè)備更新?lián)Q代周期縮短，以數(shù)字技術(shù)為代表的高新技術(shù)迅速出現(xiàn)，更多的新設(shè)備引入醫(yī)學(xué)領(lǐng)域并得到廣泛應(yīng)用，使醫(yī)學(xué)影像技術(shù)得到逐步完善和迅猛發(fā)展。第四篇：醫(yī)學(xué)影像實訓(xùn)室建設(shè)（范文模版）畢節(jié)衛(wèi)生學(xué)校醫(yī)學(xué)影像技術(shù)專業(yè)實訓(xùn)室建設(shè)方案一、建設(shè)背景和基礎(chǔ)行業(yè)背景隨著國民經(jīng)濟快速增長，醫(yī)學(xué)影像設(shè)備日新月異，數(shù)字化X線設(shè)備（DR、CR、DSA、數(shù)字乳腺機等）、多層螺旋CT成像設(shè)備、核磁共振成像設(shè)備、多種超聲成像設(shè)備、核醫(yī)學(xué)診斷設(shè)備等大型現(xiàn)代化醫(yī)學(xué)影像設(shè)備在各級醫(yī)療機構(gòu)迅速的得到普及和應(yīng)用，醫(yī)學(xué)影像技術(shù)崗位對醫(yī)學(xué)影像技術(shù)專業(yè)人才的結(jié)構(gòu)、數(shù)量和職業(yè)素質(zhì)提出新的要求。物流實訓(xùn)基地除可以開展各類相關(guān)的職業(yè)培訓(xùn)，還可以滿足職業(yè)培訓(xùn)鑒定考核的要求，我們將利用自身行業(yè)經(jīng)驗及影響，協(xié)助將實訓(xùn)室作為物流相關(guān)職業(yè)認證的鑒定站。實訓(xùn)基地的運營從拓展培訓(xùn)市場、引進培訓(xùn)項目、與相關(guān)職業(yè)培訓(xùn)、考核機構(gòu)合作入手。實際完成對口支援2007年168人,2008年147人,2009年168人。學(xué)院物流實訓(xùn)基地自2007年建成以來，實際完成社會培訓(xùn)，2007年410人,2008年624人,2009年421人。將在全面提高教學(xué)質(zhì)量、推進學(xué)院發(fā)展建設(shè)進程方面起到積極作用。物流實訓(xùn)基地的逐步建設(shè)使學(xué)院物流專業(yè)實訓(xùn)條件得到改善根據(jù)工學(xué)結(jié)合的教學(xué)要求,建設(shè)設(shè)備先進,功能齊全,體現(xiàn)企業(yè)真實場景和工作過程的校內(nèi)生產(chǎn)型實訓(xùn)基地,開發(fā)實訓(xùn)項目,提高實訓(xùn)效率。做到了高標準、高規(guī)格，為專業(yè)人員的技能訓(xùn)練與提升提供了優(yōu)良的硬件基礎(chǔ)。將于2010年完成包括國際物流報關(guān)、報檢實訓(xùn)室、物流貨運代理實訓(xùn)室、運輸與配送物流實訓(xùn)室、物流技術(shù)實訓(xùn)室、物聯(lián)網(wǎng)實訓(xùn)室、大通關(guān)物流實訓(xùn)室、叉車實訓(xùn)場的二期建設(shè)。該實訓(xùn)基地于2007完成物流信息技術(shù)實訓(xùn)室、物流供應(yīng)鏈實訓(xùn)室、自動化立體倉庫實訓(xùn)室一期建設(shè)。第三篇：實訓(xùn)室建設(shè)成效北京現(xiàn)代職業(yè)技術(shù)學(xué)院物流實訓(xùn)基地建設(shè)成效分析以國內(nèi)物流行業(yè)企業(yè)的用人需求為參考，考慮以物流裝備、物流優(yōu)化技術(shù)、物流三維仿真技術(shù)、供應(yīng)鏈優(yōu)化技術(shù)、物流信