【正文】 并落實(shí)以未完管理為主要管理內(nèi)容的目標(biāo)責(zé)任制。教學(xué)常規(guī)管理是教學(xué)工作的重心，是提高教學(xué)質(zhì)量的基本保證。充分利用各級(jí)組織的教學(xué)競賽和培訓(xùn)活動(dòng)培訓(xùn)教師，使之能好高騖遠(yuǎn)，不斷進(jìn)步，為學(xué)校培養(yǎng)新的學(xué)科帶頭人。加強(qiáng)師德培訓(xùn)，增強(qiáng)教師的職業(yè)信心與職業(yè)道德修養(yǎng)，嚴(yán)防教師職業(yè)倦怠給教學(xué)帶來的負(fù)面影響。繼續(xù)在以教研組為單位開展新課改培訓(xùn)，學(xué)習(xí)新的理念、新的教學(xué)方法，轉(zhuǎn)變教師教學(xué)觀念，加強(qiáng)教學(xué)方法的指導(dǎo)與實(shí)施，為學(xué)生輕松學(xué)習(xí)，終身學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。聚精會(huì)神抓教學(xué)，放開手腳抓質(zhì)量，一心一意謀發(fā)展，用正確的思想指導(dǎo)自己的教學(xué)工作。教師要樹立以學(xué)生發(fā)展為需要的教學(xué)思想，決不以考什么就教什么，考什么就讓學(xué)什么為宗旨，學(xué)生學(xué)習(xí)的各門學(xué)科在學(xué)生、老師、學(xué)校的認(rèn)識(shí)中應(yīng)處于同一個(gè)同等地位。三、主要工作措施及要求（一）樹立正確的教育教學(xué)思想，為學(xué)生的發(fā)展服務(wù)。加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)巡查力度，努力促使教學(xué)進(jìn)一步規(guī)范化，規(guī)范教師教育教學(xué)行為。采取積極措施，切實(shí)提高教師的服務(wù)意識(shí)。推進(jìn)校本培訓(xùn)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)型群體建設(shè)。鞏固課程改革的成果，嚴(yán)格教學(xué)常規(guī)工作。根據(jù)我校《教學(xué)流程管理方案》，制定《蘇家小學(xué)教學(xué)精細(xì)化管理方案》，在工作中向管理求質(zhì)量，向管理求發(fā)展、向管理求精細(xì)，從小處入手，從實(shí)處入手，在新課程理念指導(dǎo)下，扎扎實(shí)實(shí)抓好教育教學(xué)管理工作，鼓勵(lì)創(chuàng)造，倡導(dǎo)創(chuàng)新，在教育教學(xué)上形成人人發(fā)展，人人有特長的一個(gè)特色群體，為浦江小學(xué)的發(fā)展提供有力的支撐。天生炕分場學(xué)校二〇一二年九月第三篇：學(xué)校教學(xué)精細(xì)化管理方案教學(xué)精細(xì)化管理方案一、指導(dǎo)思想“減負(fù)”背景下提高教學(xué)效率需要教育教學(xué)精細(xì)化管理，教育教學(xué)精細(xì)化管理也是全面提升教育教學(xué)質(zhì)量的重要舉措。對落實(shí)不力的情況要追究責(zé)任并督促整改。，務(wù)求實(shí)效。通過開展活動(dòng)，集中解決影響和制約“精細(xì)化管理質(zhì)量提升”的突出矛盾和關(guān)鍵問題以及平時(shí)工作中的薄弱環(huán)節(jié)。精細(xì)化管理工作涉及學(xué)校班子成員和每個(gè)教職工，要開展好這項(xiàng)活動(dòng)，必須充分調(diào)動(dòng)和發(fā)揮全體教職工的積極性，形成人人主動(dòng)參與，個(gè)個(gè)創(chuàng)先爭優(yōu)的良好局面。學(xué)校成立“精細(xì)化管理質(zhì)量提升年”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，全面負(fù)責(zé)活動(dòng)的組織協(xié)調(diào)、督查落實(shí)、考核考評(píng)。成立體育隊(duì)和文藝隊(duì)，堅(jiān)持經(jīng)常訓(xùn)練，提高節(jié)目的數(shù)量和質(zhì)量。舉辦各類專項(xiàng)體育比 賽，每學(xué)年召開一次運(yùn)動(dòng)會(huì)，設(shè)立競技運(yùn)動(dòng)和趣味運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，爭取全體師生共同參與。，積極開展學(xué)生心理健康教育。、法制講座、板報(bào)宣傳等形式，加強(qiáng)法制教育，增強(qiáng)學(xué)生法制觀念。，把德育教育滲透于各門功課的教學(xué)之中，滲透于教育教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)，貫穿于學(xué)校教育、家庭教育和社會(huì)教育的各方面；堅(jiān)持家校聯(lián)系制度，定期進(jìn)行家訪、召開家長會(huì)（期中、期末各1次），建立學(xué)校、家庭、社會(huì)三結(jié)合的立體育人網(wǎng)絡(luò)。實(shí)行等級(jí)加激勵(lì)性評(píng)語的評(píng)價(jià)方式，建立學(xué)生發(fā)展指導(dǎo)制度，加強(qiáng)對學(xué)生理想、心理、學(xué)業(yè)等多方面的指導(dǎo)。（四）學(xué)生管理。采用“走出去學(xué)，請進(jìn)來教，坐下來研”等多種方式積極開展教師培訓(xùn)，結(jié)合繼續(xù)教育、“國培計(jì)劃”和網(wǎng)絡(luò)研修等培訓(xùn)，做好骨干教師選拔、培養(yǎng)、管理和使用工作, 開展 “六個(gè)一”活動(dòng)，即教師每人每期讀一本教育專著，備一節(jié)優(yōu)質(zhì)課，上一節(jié)優(yōu)質(zhì)課，說好一節(jié)精品課，評(píng)好一節(jié)示范課，寫一篇質(zhì)量較高的教學(xué)論文。學(xué)校將建立科學(xué)、合理、公正的教師評(píng)價(jià)機(jī)制，建立教師師德檔案和業(yè)務(wù)檔案，完善有利于實(shí)施素質(zhì)教育的教師績效考核、聘任制考核辦法，充分調(diào)動(dòng)和激發(fā)教師的工作熱情。嚴(yán)禁在職教師亂辦班、亂罰款、亂訂教輔資料；嚴(yán)禁教職工歧視、侮辱、變相體罰學(xué)生；為人師表、愛崗敬業(yè)、熱愛學(xué)生，樹立和維護(hù)好人民教師的光輝形象。（三）師資隊(duì)伍管理。（3）定期開展學(xué)科競賽和質(zhì)量檢測，嚴(yán)格組織各類抽考，期中考試和期末考試。（2）加強(qiáng)對教師備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)等常規(guī)教學(xué)管理力度，強(qiáng)化教師課堂教學(xué)常規(guī)的貫徹、落實(shí)與檢查，加強(qiáng)常態(tài)課堂教學(xué)管理。，保證工作實(shí)效。（7）探索開發(fā)適合本校校情的校本教材。（6）開展聯(lián)片教研活動(dòng)。開展以新課程、教育技術(shù)、教學(xué)技能為主要內(nèi)容的培訓(xùn)活動(dòng)。結(jié)合教學(xué)實(shí)際，確立研究主題，圍繞主題開展研討活動(dòng)，通過研討解決實(shí)際問題。（4）開展教學(xué)研討活動(dòng)。（3）開展課堂教學(xué)改革優(yōu)質(zhì)課評(píng)賽活動(dòng)。堅(jiān)持按集體備課組開展集體備課活動(dòng)，一人主備，集體評(píng)議。通過課題實(shí)驗(yàn)帶動(dòng)，引導(dǎo)教師深入研究，積極合作，不斷提高教研水平。（1）加強(qiáng)課題研究工作。即每名班子成員包一門薄弱學(xué)科，培養(yǎng)一名優(yōu)秀教師；每名骨干教師承擔(dān)一項(xiàng)課題研究，指導(dǎo)一名青年教師；每名教師幫扶一名學(xué)困生和一名貧困生。實(shí)行“2+2+2”評(píng)課模式，即每節(jié)課至 少提出兩個(gè)優(yōu)點(diǎn)、兩個(gè)不足和兩條建議。校長每期聽課不少于30節(jié)，班子成員不少于20節(jié)，一般教師不少于15節(jié)。采用隨機(jī)抽查和集中檢查相結(jié)合的方式，堅(jiān)持每天抽查一個(gè)班級(jí)、一門學(xué)科的作業(yè)、教案，每周找一名教師和一名學(xué)生談話，每月進(jìn)行一次教案、作業(yè)檢查，本期進(jìn)行集中檢查4次以上，進(jìn)行一次教案、作業(yè)展評(píng)。堅(jiān)持落實(shí)兩操兩課，堅(jiān)持開展陽光體育活動(dòng)，堅(jiān)持第三節(jié)和第五節(jié)課前學(xué)生集體唱歌。（5）重視音體美、信息技術(shù)課教學(xué)工作。開足開齊實(shí)驗(yàn)課的分組實(shí)驗(yàn)和演示實(shí)驗(yàn)，做到“三有”：即教師有實(shí)驗(yàn)教學(xué)計(jì)劃和實(shí)驗(yàn)通知單，學(xué)生有實(shí)驗(yàn)報(bào)告，實(shí)驗(yàn)教師有實(shí)驗(yàn)記錄。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)抽查備寫質(zhì)量。課后認(rèn)真反思，寫出體會(huì)。（3）加強(qiáng)備課與反思，精心設(shè)計(jì)導(dǎo)學(xué)案，落實(shí)超前一周備課、教案簽字審批制。各教研組要制定詳實(shí)具體的工作計(jì)劃。（2）指導(dǎo)各學(xué)科制定教學(xué)實(shí)施方案，并通過教研組會(huì)交流審定。（1）細(xì)化教學(xué)常規(guī)工作要求，明確目標(biāo)任務(wù)。六是嚴(yán)格執(zhí)行上級(jí)收費(fèi)政策。五是堅(jiān)持開展圖書借閱活動(dòng)，變學(xué)生自由式盲目借閱為教師指導(dǎo)式借閱，把學(xué)生個(gè)體借閱和班級(jí)集體借閱結(jié)合起來，語文學(xué)科教師負(fù)責(zé)指導(dǎo)學(xué)生圖書借閱，學(xué)生每學(xué)期寫2篇讀書心得。三是嚴(yán)格控制作業(yè)留量，科學(xué)設(shè)計(jì)作業(yè)內(nèi)容，切實(shí)減輕學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)。一是嚴(yán)格開齊開足上好國家課程，重視音、體、美、實(shí)驗(yàn)及信息技術(shù)等學(xué)科的教學(xué)。，率先垂范，以身作則，明確職責(zé)，狠抓落實(shí)，盡力抓好各自分管的工作，要堅(jiān)持深入一線，管好一個(gè)方面的工作、包好一個(gè)年級(jí)組、抓好一個(gè)教研組、做好一日的常規(guī)管理、教好一門課程，確保學(xué)校各項(xiàng)制度、崗位目標(biāo)責(zé)任制全方位落實(shí)。，制定校長、班子成員、教研組長、年級(jí)組長、班主任、科任教師及其他專兼職人員工作職責(zé)，做到職責(zé)明確，分工清楚，銜接緊密，不留空擋，體現(xiàn)科學(xué)性、規(guī)范性、公平性、人文性和激勵(lì)性。，自強(qiáng)自立，積極向上，熱愛學(xué)習(xí)，習(xí)慣良好，充滿活力，德、智、體、美等方面全面發(fā)展。、敬業(yè)奉獻(xiàn)，熱愛學(xué)生、教書育人，為人師表，終身學(xué)習(xí)。集體智慧得到充分發(fā)揮，每位師生的積極性得到充分調(diào)動(dòng)，做到事事有人管，事事有人做，形成人心思齊、人心思干、人心思上的良好育人局面。，辦學(xué)行為更加規(guī)范，教育教學(xué)科學(xué)有序，教研教改不斷深化，課堂教學(xué)改革成效顯著，教師的教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式明顯轉(zhuǎn)變，教育教學(xué)質(zhì)量有新的突破和提升。三、具體目標(biāo)，工作效率明顯提升，落實(shí)能力明顯加強(qiáng)。一、指導(dǎo)思想以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，以素質(zhì)教育為導(dǎo)向，以精細(xì)化管理為抓手，以質(zhì)量提升為目標(biāo)，以構(gòu)建高效課堂，實(shí)施有效教學(xué)為中心，以教師培訓(xùn)、課改為動(dòng)力，力爭把每一個(gè)步驟都做得精心，每一個(gè)環(huán)節(jié)都做得精細(xì)，每一項(xiàng)工作都做成精品，在全體教職工中掀起一個(gè)抓精細(xì)化管理，抓工作落實(shí)，抓質(zhì)量提升的活動(dòng)熱潮，努力實(shí)現(xiàn)學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量大幅度提升。堅(jiān)持每天教師值日制度，做好老師課間巡查、路隊(duì)護(hù)送和行政巡查清校工作；制定校園突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案，每學(xué)期至少組織2次以上應(yīng)急演練，使師生掌握各類事故的避險(xiǎn)、逃生、自救、自護(hù)方法。在每個(gè)節(jié)假日放假前，學(xué)校利用集體晨會(huì)對全校師生進(jìn)行安全、防水、防盜、防電等為主題的安全教育。強(qiáng)化安全責(zé)任意識(shí)和教育教學(xué)活動(dòng)中的安全管理。建立健全安全教育制度。加強(qiáng)校舍及基礎(chǔ)設(shè)施安全檢查。簽訂安全責(zé)任書，強(qiáng)化安全意識(shí)。定期檢查樓道、樓梯、扶手、樓梯間和疏散標(biāo)志照明設(shè)施完好情況，及時(shí)清理整治樓道、樓梯間的堆集物，不得堵塞緊急疏散通道，不得在疏散通道加門、上鎖，確保樓道、樓梯通暢。認(rèn)真開展消防安全“五大”活動(dòng)和“清剿火患”戰(zhàn)役行動(dòng)，定期排查整治校園火災(zāi)隱患，對不具備消防條件可能發(fā)生火災(zāi)事故的建筑物要停止使用，不斷完善校園消防設(shè)施設(shè)備，確保設(shè)備完好、正常使用，嚴(yán)防校園火災(zāi)事故發(fā)生。加強(qiáng)校園內(nèi)部安全管理，保安人員要嚴(yán)格落實(shí)外來人員、車輛問詢、登記、校日值班、課間教師巡視等制度，嚴(yán)禁將易燃易爆、有毒物品及管制刀具帶入校園。各儀器、實(shí)驗(yàn)室及其它器材室的財(cái)產(chǎn)，都要分類選冊，定期清潔保養(yǎng)，嚴(yán)格遵守管理制度，更好地服務(wù)于教學(xué)。３、建立健全學(xué)校財(cái)產(chǎn)管理制度。２、財(cái)務(wù)公開透明化。（七）后勤管理精細(xì)化１、加強(qiáng)財(cái)務(wù)和后勤管理工作。班級(jí)管理個(gè)性化注重完整性、尊重個(gè)性差異、培養(yǎng)創(chuàng)造性，是以學(xué)生發(fā)展為本的重要理念，在班級(jí)管理中要提供和造就一種以人的發(fā)展為中心的教育，注重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立意識(shí)，自主精神，創(chuàng)新性學(xué)習(xí)能力，是自主參與型班級(jí)管理的重要原則班級(jí)管理主體多元化在班級(jí)管理中，不僅強(qiáng)調(diào)班主任在管理中的主導(dǎo)作用，更需讓全體學(xué)生參與到班級(jí)管理中去，成為班級(jí)管理的主體。班級(jí)文化象“水”，學(xué)生象“魚”；學(xué)生在民主、平等、健康的班級(jí)文化氛圍中，會(huì)表現(xiàn)出一種愉快的心情、積極進(jìn)取的精神。除其之外，要處理好制度管理與班級(jí)管理體制創(chuàng)新的關(guān)系，逐步建立一種新的班級(jí)管理體制和運(yùn)行機(jī)制，以構(gòu)成動(dòng)態(tài)的班級(jí)管理系統(tǒng)。因此，班級(jí)精細(xì)管理必須具有科學(xué)性、可行性和可操作性，遵循以下幾個(gè)原則。加強(qiáng)學(xué)籍管