【正文】 是孩子人生的第一所學校，家長是孩子人生的第一任教師，普及家庭教育科學知識，提高全體學生家長的教育水平，是增強家庭教育與學校教育同向同步，培養(yǎng)一代新人的重要環(huán)節(jié)。學校從各年級、各班學生家長中聘請部分家長組成0000家長聯(lián)盟，定期召開家長聯(lián)盟會議，宣傳職業(yè)教育的相關(guān)政策，發(fā)展前景，通報學校的發(fā)展規(guī)劃、教學成績、管理中存在問題及教育策略，征詢家長對學校教育教學工作的意見、建議，并以家長聯(lián)盟為依托，進行家庭教育培訓(xùn)，指導(dǎo)家庭教育工作的有效開展，幫助家長樹立正確的教育觀念，提升教育指導(dǎo)子女的能力。我校歷來將家庭教育工作列為學校教育管理的一項重要內(nèi)容，堅持以學校為主導(dǎo)、家庭為主體、社區(qū)為依托，拓展家庭教育內(nèi)容，創(chuàng)新家庭教育方法，促進了學校教育的發(fā)展，增強了家庭教育的合力，工作呈現(xiàn)出制度化、規(guī)范化、特色化的局面，形成了家庭、學校、社區(qū)攜手共建的“1136”教育特色。學習兄弟學校家庭教育工作先進經(jīng)驗，互通信息，加強交流與合作。健全家庭教育講師團隊伍，加強管理培訓(xùn)并充分發(fā)揮其作用。要定期評選一批示范、優(yōu)秀家長學校并充分發(fā)揮其示范輻射作用。家長學校工作要貫穿家長與教師、家長與孩子相互作用、共同成長的互動教育思想；貫穿以人為本、貼近未成年人生活實際的教育思想，開展豐富多彩的家長教育活動。努力提高家長學校的辦學質(zhì)量家長學校要按照我縣家庭教育工作指導(dǎo)意見，堅持全面推進素質(zhì)教育方向，積極探索轉(zhuǎn)變家長觀念、提高家長素質(zhì)的有效工作機制，加強規(guī)范管理，提高辦學質(zhì)量，使家長能得到較為系統(tǒng)的科學的家庭教育指導(dǎo)。廣泛宣傳普及家庭教育知識積極開展各種融知識性、科學性、趣味性為一體的新穎活潑、寓教于樂的家庭教育宣傳活動，向家長宣傳正確的家庭教育觀念、科學教子知識和方法；加強與各媒體管理部門的聯(lián)系和合作，加大家庭教育宣傳報道力度。完善運作機制注重家庭教育工作規(guī)章制度建設(shè)，制定家庭教育培訓(xùn)工作、社區(qū)家庭教育工作、家庭教育監(jiān)測評估工作等規(guī)章制度，逐步提高家庭教育工作的規(guī)范性、科學性。建立家庭教育領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)，確定專人（或兼職）負責家庭教育工作管理人員，有計劃和工作總結(jié)，逐步形成上下協(xié)調(diào)、多方協(xié)作的家庭教育管理模式，增強家庭教育工作的管理實效。定期進行家庭教育優(yōu)秀調(diào)研報告和科研成果及論文評選，并與家庭教育工作的考核獎勵掛鉤。努力形成一支結(jié)構(gòu)合理、專兼結(jié)合、功能互補、分布適當，具有較高素質(zhì)的家庭教育指導(dǎo)者隊伍。全面推進家庭教育指導(dǎo)工作，努力提高家長學校的辦學質(zhì)量，探索建立多功能家庭教育指導(dǎo)中心。（三）具體目標：鞏固并擴大家庭教育知識普及面，拓寬家庭教育指導(dǎo)渠道，加大對家庭教育知識的宣傳力度。但是，家庭教育工作還面臨著諸多挑戰(zhàn)，從整個社會和我縣發(fā)展的需求與現(xiàn)實狀況來看，目前的家庭教育工作還存在許多不足：家庭教育的內(nèi)容、途徑和方式方法還不能完全適應(yīng)新世紀、新形勢和素質(zhì)教育的要求；家庭教育指導(dǎo)者隊伍在教育觀念、思想認識、服務(wù)意識以及指導(dǎo)能力等方面還不能滿足社會、家長和兒童發(fā)展的實際需要；因此，特制訂以下計劃：一、目標（一）指導(dǎo)思想：以促進未成年人的全面發(fā)展為原則，積極探索家庭教育的新規(guī)律、新機制、新形式、新途徑，堅持“鞏固、深化、發(fā)展、提高”的八字方針，以人為本，大力開展家庭教育創(chuàng)新，為形成覆蓋全社會的終身教育體系，提高全民受教育水平提供保障。提高家庭教育水平是兒童發(fā)展的基本保障，是加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的重要系統(tǒng)工程，也是提高全民族素質(zhì)的重要前提。今后我們會更進一步加強家校聯(lián)系，及時了解廣大學生的家庭教育情況，并做出相應(yīng)的幫助措施，把我校的家庭教育工作辦得更有實效、更具特色。同時，我校在定期召開家長會的基礎(chǔ)上，也鼓勵班主任對家長會的形式進行創(chuàng)新，不是一味的說教和傳達學生在校的表現(xiàn)和成績，而是通過各種形式讓家長更加了解自己的孩子，如我校六年級畢業(yè)班的家長會上，班主任將孩子們六年來的點點滴滴做成了幻燈片，和家長們一起回憶一起分享孩子們成長的歷程，對每個孩子都作出了肯定，家長們也對自己的孩子充滿了信心。家訪是長期以來教師與家長個別交流的主要途徑。為了更好地營造孩子的健康成長家庭環(huán)境，根據(jù)我校實際情況，我們制定出了具有靈活性、趣味性、生動性和深刻性的菜單式家庭教育模式，建立個案分析檔案，舉辦針對“學習困難學生”、“心理問題生”、“行為偏差生”等學生家長學習班，盡可能及時解決不同類型的學生家庭教育中出現(xiàn)的“個性”問題；各班還開展各種親子活動，如：親子小報、拉面實踐活動、拼盤比賽等，活動拉近了父母與孩子間的距離，增強了子女與家長的溝通與交流，從而促使我校的家長學校更加貼近家長需求。家長們通過學習和培訓(xùn)，借鑒經(jīng)驗、取長補短，掌握了許多教育子女的方法。自我校成立家庭指導(dǎo)委員會至今，特邀了中華家庭講師團講師崔偉華、地區(qū)幼兒園副院長再屯娜老師先后開展了3次家庭教育培訓(xùn)、家長座談會、《不輸在家庭教育上》的讀書交流會等，累計培訓(xùn)教師50余人，家長300余人。為了讓班主任能正確指導(dǎo)家長的家庭教育，把自己從繁雜的工作中解脫出來，我們學校開展了形式多樣的培訓(xùn)和交流活動，互相探討班主任工作中如何與家長進行溝通、交流的技巧，使我校班主任隊伍的業(yè)務(wù)能力大大大提升。為使我校家庭教育工作順利開展，我校成立了以校長、德育主任、教務(wù)主任、班主任及每班3位學生家長為核心的家庭教育指導(dǎo)委員會，通過家庭教育指導(dǎo)委員會成員的廣泛宣傳、影響和帶動下，許多家長漸漸關(guān)注起孩子的成長，積極參與到我校開展的家庭教育的活動中來。我校大部分學生因父母外出打工，只能留守在家，或由爺爺奶奶生活在一起，或獨自生活，有的孩子連最基本的生活都得不到保障，這些孩子，根本無法接受正常的家庭教育，其生活現(xiàn)狀令人擔憂。有相當一部分家長都希望自己的孩子將來能有出息，能夠出人頭地，可又不知道怎樣引導(dǎo)孩子、教育孩子，平時忙農(nóng)活、忙打工，對孩子的學習和身心健康很少過問。我校為地處郊區(qū)的一所鄉(xiāng)鎮(zhèn)學校，周邊的居民對家庭教育的深遠意義認識不夠，所以為了順利的展開家長學校工作，我校在工作展開的前期，對學生家庭教育進行了深入的調(diào)查。學校家庭教育工作總結(jié)3家庭教育是人一生中起步最早、影響最深的一種教育，它直接塑造了一個人在個性、品德、修養(yǎng)、愛好、才能等方面的雛型。越來越多的家長帶著心中的困惑來，洋溢著明媚的笑臉去，愿意為孩子的健康成長改變自己，愿意為孩子的美好明天付出更多的時間和精力！蔡元培曾說：“教育者，非為已往，非為現(xiàn)在，而專為將來?？趯W校實驗校區(qū)家庭教育沙龍活動經(jīng)過近一年的探索和磨合，正在裨補缺漏，逐漸走向成熟。對某一個話題，大家從現(xiàn)象到本質(zhì)，從原因到結(jié)果，鞭辟入里，層層深入，發(fā)言積極踴躍，有時連輔導(dǎo)老師都插不上口。即使有人發(fā)言也僅僅是說出自己的不解和迷茫，不能深入分析和討論問題的實質(zhì)。管孩子，這里的方法更多、辦法更好、能力更高！”裨補缺漏益眾人任何事物的成熟都經(jīng)過成長和發(fā)展過程，口學校實驗校區(qū)家庭教育沙龍活動也不例外。有時還進行角色扮演，重現(xiàn)“此情此景”，讓家長更加深刻地體驗孩子的心理，認識問題所在。通過“面對面”、“心貼心”交流，大家逐漸認識到，“五項管理”的落實推進應(yīng)從宏觀著眼、微觀入手，是小切口、大改革，是教育方針的深耕之舉，是中國教育發(fā)展史上一項里程碑式的重大舉措，各位家長必須從本質(zhì)上認識此項改革的偉大意義，順應(yīng)歷史大勢，保證把自己的孩子管好！每一期家庭教育沙龍活動，都是一次心與心的碰撞；每一次討論，都是對家庭教育認識的升華。至于體育鍛煉和睡眠，大家關(guān)注的相對比較少，總認為孩子吃好喝好，身體就不會差，至于睡覺，困了就睡，醒了就玩，順其自然就好。關(guān)于使用手機問題，有的家長認為就得嚴加管控，甚至認為小孩子就不該碰手機；有的家長認為讓孩子合理使用手機未嘗不可，孩子可以通過手機學習一些知識和生活技能；有的家長由于職業(yè)特點，自己離不開手機，也放任孩子玩手機，甚至說道：“不讓孩子玩手機，讓孩子干什么？”關(guān)于留作業(yè)問題，大家也是眾說紛紜，有的家長認為要想孩子學習好就得多寫作業(yè)，多做練習；有的家長認為孩子太小，作業(yè)多了會影響孩子的休息和娛樂時間，甚至還影響孩子的身體健康；還有的家長認為作業(yè)多少無所謂，反正都是老師的事，與家長無關(guān)。同時，家長也要以身示范，用自身與他人交往的正確言行，影響孩子，引領(lǐng)孩子。與人交往要講誠信，還要獻愛心，但是不能愛心泛濫，凡事都要有度。通過討論“幫孩子與人相處”的話題時，家長們普遍認識到，封閉型人格不行，暴力型人格不行，討好型人格也不行，受虐型人格更是要不得。通過這些有益的分享，大家逐漸明確了“什么是愛國？”、“怎么教孩子愛國？”，深知做好生活中的點滴小事是愛國，在學習中勤奮刻苦、勇攀高峰也是愛國。在每一期活動中，大家都敞開心扉，講困惑、迷茫，談經(jīng)驗、做法，你一言，我一語，把事情說透，把道理辨明，把策略歸攏……在討論“親子溝通”話題時，學校針對家長們在與孩子溝通時出現(xiàn)的問題，如：有的孩子不能對父母敞開心扉，父母走不進孩子的內(nèi)心世界；有的父母針對孩子的缺點和不足總是喋喋不休，孩子非常逆反；有的父母對孩子的過錯總是呵斥責罵，嚇得孩子不敢說話；還有的父母因為忙工作、忙家務(wù)，對孩子不聞不問等，沙龍輔導(dǎo)老師引導(dǎo)大家結(jié)合孩子的心理特點，討論上述現(xiàn)象導(dǎo)致的結(jié)果；鼓勵親子交流成功的家長分享自己與孩子交流溝通的方式方法，逐漸讓大家認識到，親子交流需要建立在相互理解、相互尊重、相互關(guān)愛的基礎(chǔ)上，平等交流，父母不能搞家長制、一言堂，要讓孩子感覺到父母對他們的理解和關(guān)愛，要讓孩子愿意親近你、接納你。到會家長也十分珍惜自己的參會資格，爭先恐后地談問題、說想法，會場氣氛特別熱烈。為了讓與會家長有話可談，學校事先把確定好的話題通過公眾號發(fā)出預(yù)告，讓有興趣的家長報名參加，活動開始前還向家長發(fā)放相關(guān)的信息卡，提出一系列相關(guān)的問題，讓家長提前思考，做好發(fā)言準備工作?；顒右潦?，正值疫情防控期間，學校不準外人進入，因此學校把家庭教育沙龍活動的地點選在了縣前社區(qū)活動室，今年疫情稍微好轉(zhuǎn)，才把地點轉(zhuǎn)移到學校四樓會議室。在這種情況下，學校決定嘗試開展家庭教育沙龍活動，把家長們召集過來，坐到一起促膝交談。以上是在口學校實驗校區(qū)家庭教育沙龍活動中，在學校負責人的引導(dǎo)下，家長們關(guān)于“零花錢”問題的熱烈討論。孩子需要什么給買什么，家里也不缺孩子吃穿用的，要零花錢干什么？主持人：第三個問題——錢給了孩子以后，應(yīng)該怎么花？家長1：錢給孩子了，怎么花就是孩子自己的事了，不過問，不干涉。家長1：需要。敞開心扉話育兒主持人：今天咱們討論的話題是——如何幫孩子合理使用零花錢?？趯W校實驗校區(qū)的家長課堂早在幾年前就得到了社會各界廣泛歡迎和贊賞,甚至受到了省、市領(lǐng)導(dǎo)高度評價?？傊瑢W校全方位、多渠道建立家校聯(lián)系，實現(xiàn)最大程度的家?；?，讓家長和學校之間、家長和老師之間、家長和家長之間，建立良好的家校關(guān)系，發(fā)揮家長主動性，參與到學校教育中來，形成合力，促進學生素質(zhì)的提高。教師可以及時了解家長提出的問題，進行問題的歸納和梳理，有針對性地引領(lǐng)家長對待孩子出現(xiàn)的問題。五、班級、微信群搭建家?；有缕脚_每個班級在班主任老師的組織引領(lǐng)下，建立了班級。這一舉措受到了家長和社會的廣泛好評，家長身先垂范，潛移默化，和學校共同承擔起教育學生的責任。小報內(nèi)容以名家的家教文章摘錄為主，每學期辦34期，免費發(fā)放給全校所有學生。三、評優(yōu)樹先活動推出家庭教育的榜樣為進一步推進家庭教育的健康發(fā)展，優(yōu)化學生的成長環(huán)境，學校定期組織開展各項優(yōu)秀家長評選活動，例如，“書香家庭”獎、“優(yōu)秀家庭”獎等，引領(lǐng)家長轉(zhuǎn)變家庭教育觀念，掌握科學有效的教育方法，讓學生真正成為家庭教育的受益者。每一次講座都讓家長們受益匪淺。二、家庭教育講座形成家校共管的局面為了更好地整合學校及家庭的教育資源，推進學校教育教學工作的開展，使每一個孩子得到健康和諧地發(fā)展。自薦與民主評議相結(jié)合的方式推選出家委會常委，分別擔任常委會主任、副主任、秘書長、副秘書長等職務(wù)，討論研究家委會工作計劃。一、家長委員會架起家校合作的橋梁。學校家庭教育工作總結(jié)1家庭教育是學校教育的基礎(chǔ)，學校教育必須依靠家庭教育和社會教育的緊密配合。最后，我們相信只要學校與家長這種合作伙伴式的關(guān)系保持下去，對孩子們的成長輝更加有利，學校的工作將會做出最好成績，更上一層樓！第四篇：學校家庭教育工作總結(jié)學校家庭教育工作總結(jié)7篇總結(jié)是指社會團體、企業(yè)單位和個人對某一階段的學習、工作或其完成情況加以回顧和分析，得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認識的一種書面材料，它可以給我們下一階段的學習和工作生活做指導(dǎo)，不如立即行動起來寫一份總結(jié)吧。家庭教育專題活動的宣傳報道，多次在報紙、信息港、各網(wǎng)站發(fā)表。我校家庭教育講師團成員于紅被評為2015年“諸城市家庭教育課改優(yōu)秀教師”。諸城市“四點半學校”掛牌，做到惠民、為民。學校的收獲學校家長滿意度連續(xù)幾年100%。確保學生有一個良好的學習環(huán)境。家長的收獲。通過規(guī)范開