學(xué)校參觀學(xué)習(xí)心得-文庫吧資料
2024-11-04 22:25本頁面
【正文】 個師生，他們一進入校園就開始接受了無聲的教育。有很多標語都鑲到了鏡子里，正如校長蔡林森說的，這是為了全校師生走到哪里都能看見自己的形象。我們先后參觀了該校校院建設(shè)，學(xué)習(xí)了“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”的課堂教學(xué)模式，感觸頗深，現(xiàn)把自己的體會小結(jié)如下：一、濃厚的校園文化氛圍走進永威學(xué)校，一條條關(guān)于教學(xué)、求知、為人、衛(wèi)生、節(jié)約等方面的醒目標語不時地感動著我們。第四篇：到學(xué)校參觀學(xué)習(xí)心得我們陜縣第五小學(xué)的老師參觀了沁陽市永威學(xué)校，該校是一所包含幼兒園、小學(xué)、中學(xué)、高中的封閉式學(xué)校，校長蔡林森是洋思經(jīng)驗的締造者，他創(chuàng)造了第二個“洋思神話”。精英外語小學(xué)之行，讓我領(lǐng)略到了教改的作用，看到了教學(xué)模式的好處?！霸u”激情展示結(jié)束后，教師精講?！八肌卑凑照n堂學(xué)習(xí)提綱路線圖讀課本，自學(xué)詞畫總結(jié)。11:0011:55座談會，各所學(xué)校校長作總結(jié)，說感想。完畢之后，學(xué)生們帶隊回去，自主拿被子喝水，給老師們倒水、很有禮貌、9:10—10:00夯實的集體教研，我們看到語文組教研，看到每個老師都積極發(fā)言，殘漏補缺，最后總結(jié)出一份很完美手稿的備課，整個流程按照高效“6+1”課堂模式，很清晰，很明確重難點。在接下來，學(xué)生們做操太極拳，中國的文化，在此傳承，很感人。接下來，走到操場，開始班級唱歌，“三德歌”“春天在哪里”“藍精靈”三首歌循環(huán)播放，同學(xué)們很有序很整齊。8:30—9:10靈動的課間操，學(xué)生們課下立馬到樓道里站隊，看看一群朝氣蓬勃的孩子，見到每一個老師，哪怕我們外地的老師，學(xué)生都會前來敬禮問好，“阿姨好”“老師好”，真是可愛很有禮貌。第三篇：精英學(xué)校參觀學(xué)習(xí)心得參觀精英外語小學(xué)心得10月28日，我校安排教師參觀石家莊精英外語小學(xué)，觀摩了高效“6+1”常規(guī)課，老師們學(xué)生們的每一言每一行都給我留下了深刻的印象。因為老師規(guī)定學(xué)生自學(xué)幾分鐘就要做練習(xí)題，學(xué)生有一種緊迫感，不認真看就不會做練習(xí)題，就會落在別人的后邊，從而培養(yǎng)學(xué)生的競爭意識，所以學(xué)生自學(xué)比被動地聽老師講課積極得多，這樣，把學(xué)生的主體地位真正突出了出來。過去我們認為教師講得越細，學(xué)生學(xué)得就更容易，課堂教學(xué)效率會更高,就像鉆山洞一樣,老師領(lǐng)著學(xué)生鉆比學(xué)生自己摸索能更快一些,但是我們沒有想到,這樣會養(yǎng)成許多學(xué)生不動腦的習(xí)慣，只是被動地聽課，不愿主動學(xué)習(xí)，其實書本上大部分知識學(xué)生通過自學(xué)都能夠解決，老師的講解反而更耽誤時間。三、學(xué)生自學(xué)更能提高教學(xué)效率洋思中學(xué)的課堂教學(xué)模式是“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”每門課都是教師先提出學(xué)習(xí)內(nèi)容和要求，限定時間讓學(xué)生自學(xué)教材，再做課本上的練習(xí)題，教師當(dāng)堂布置作業(yè)，當(dāng)堂檢查，課后不留作業(yè)，先學(xué)后教的“教”字不是教師教，而是老師對學(xué)生做的練習(xí)題做出評判，個別不會做的由教師指導(dǎo)。教學(xué)樓橫梁上貼有古詩詞，英語單詞，教學(xué)樓的墻柱上有若干面鏡子，鏡子上書寫著一句句催人奮進的名言警句，路燈桿上懸掛著極富哲理性的標語牌，餐廳里、宿舍里有寓意深該的標語。校訓(xùn)“真、善、美”巨石矗立于北大門
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