【正文】 顯進步。黨員干部“雙帶”作用增強，涌現(xiàn)出遠程教育學用典型，示范帶動作用明顯。建有農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠程教育教學實踐基地，依托基地開展了集中討論、教學輔導。站點管理員每年進行了業(yè)務培訓。站點管理員掛牌上崗，能按照設備規(guī)范程序，進行播放 收看各個流程的操作，并會排除一般性故障。四、隊伍建設好每個站點配備有12名專兼職管理員。能結合黨員和群眾生產(chǎn)生活實際，實際開放站點，合理安排學習內(nèi)容和時間，方便黨員及群眾開展個性化學習。堅決杜絕“零點擊”。播前有預告、播后有登記，學習有重點、教學有計劃、學中有討論、學后能實踐。站點設備和教學管理規(guī)范，未用播放場所或設備從事非教學活動。站點管理 “六防”標準和措施到位。有完善的站點管理辦法和工作制度。環(huán)境整潔。電信模式站點能流暢點播節(jié)目和查看信息；衛(wèi)星模式站點能接收、播放、存儲、回放中央平臺傳送的節(jié)目。室內(nèi)外線路及播放設備安裝規(guī)范，設備齊全、符合標準。教學用桌、椅、柜齊全。今年我鎮(zhèn)將命名表彰4個縣級“示范終端站點”和4名縣級“優(yōu)秀管理員”、1名縣級“學用標兵”，在此基礎上向市級以上申報推薦表彰。評選表彰。按照實施方案和考評標準，鎮(zhèn)黨委負責抓好各終端站點的考評工作。對活動開展不積極、圖形式、走過場，不注重解決實際問題，工作效果不明顯的，及時通報批評，限期整改落實。、檢查督導。動員部署。制定方案。積極宣傳遠程教育的作用和成效，在帶頭學用和推廣學用成果方面效果顯著。學用標兵評定即參加遠教學習的黨員干部、學用技術帶頭人、能人大戶、專業(yè)合作社社員、農(nóng)民經(jīng)紀人等，基本要求是：積極參加集中學習，經(jīng)常進行個性化學習，主動參與學習交流。服務熱情周到，認真做好學用記錄、學用總結和效果評價，及時收集反饋黨員干部群眾的意見和建議，并幫助解決有關問題。熟悉系統(tǒng)，操作熟練，能夠及時排除常見故障，做到會操作、會維護、會管理。遠程教育知曉率、黨員和群眾滿意率高。管理員愛崗敬業(yè)，能堅持鉆研業(yè)務，定期檢修維護設備，按時上報教學活動情況。教育設備和教育活動有人管、有章管、按章管。示范終端站點指建設在鎮(zhèn)、村的電信模式、衛(wèi)星模式接收站點。二、基本要求 教學服務平臺指電信模式縣級播出平臺和縣級輔助教學網(wǎng)站（鎮(zhèn)坪黨建網(wǎng)）。開展“雙創(chuàng)雙爭”活動，以創(chuàng)先爭優(yōu)精神不斷深化遠程教育工作，落實好“以通為先、以用為本”的要求，對進一步完善教學服務平臺和終端站點功能、提高管理服務能力和學用工作水平、激發(fā)和調(diào)動遠程教育工作者和廣大基層黨員干部群眾的積極性，保證遠程教育工作持續(xù)健康發(fā)展，推動我鎮(zhèn)遠程教育工作整體上水平具有重要意義。第三篇：開展“雙創(chuàng)雙爭”活動實施方案在全鎮(zhèn)農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠程教育工作中開展“雙創(chuàng)雙爭”活動實施方案按照省市縣關于在黨員干部現(xiàn)代遠程教育工作中開展“雙創(chuàng)雙爭”活動統(tǒng)一安排，結合我鎮(zhèn)實際，制訂出在全鎮(zhèn)農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠程教育工作中開展“雙創(chuàng)雙爭”活動（創(chuàng)建先進教學服務平臺、創(chuàng)建示范終端站點、爭當優(yōu)秀管理員、爭做學用標兵）實施方案。要采取多種形式，了解活動進展，總結交流經(jīng)驗，及時解決問題，確?；顒釉鷮嶉_展，富有成效。要堅持統(tǒng)籌兼顧，安排好各階段、各環(huán)節(jié)工作，做到有機銜接。同時，根據(jù)考核結果，對有一票否決的站點所屬村、社區(qū)一律不能參與評比當年黨建類先進及榮譽，對工作較差的單位通報批評。（五）表彰獎勵?？己嗽u定除按具體要求評分外，還要采用黨員群眾評議、滿意度測評和媒體公示等方式，檢驗工作成效，從基層看效果，讓黨員作評價。創(chuàng)建遠程教育先進村、社區(qū)示范終端站點由辦事處黨委考核。對活動開展不積極、圖形式、走過場，不注重解決實際問題，工作效果不明顯的，將通報批評，限期整改落實。（三）檢查督導。（二）動員部署。因此，市、區(qū)、辦事處將連續(xù)三年，每年確定新的創(chuàng)爭目標，逐年進行認真考核，確保取得實際效果。（一）制定方案。各嘌、社區(qū)在堅持以上基本要求的前提下，結合自身實際，進一步細化具體目標要求。積極宣傳遠程教育的作用和成效，在帶頭學用和推廣學用成果方面效果顯著。通過遠程教育，新上致富項目或擴大生產(chǎn)規(guī)模，取得較好經(jīng)濟效益，具有良好發(fā)展前景。運用好。（四）學用標兵 學習標兵的基本要求：學習好。服務效果好。有學習計劃總結，每月組織集中學習2次以上，每次學習不少于2小時。站點環(huán)境衛(wèi)生好，設備擺放規(guī)范。操作維護好。（三）優(yōu)秀站點管理員 優(yōu)秀站點管理員的基本要求：履行職責好。能結合區(qū)域產(chǎn)業(yè)特點和生活實際，制定播放學習計劃，嚴格按照計劃開展播放工作，播前有預告、重點節(jié)目播中有講解，播后有輔導；能及時提供個性化服務；學用效果顯著，各站點在年內(nèi)要培養(yǎng)12名學用典型。堅持站點經(jīng)常開放，黨員干部和群眾能夠隨時學習和使用；平均月組織開展活動不少于4次，每月組織集中學習不少于2次且時間不少于2小時；選播節(jié)目針對性強，預告及時，對重點政策理論、農(nóng)村實用技術、農(nóng)業(yè)經(jīng)營管理等知識要能及時組織交流討論和輔導。配備專（兼）職遠程管理人員2名以上，操作熟練，掛牌上崗；管理人員經(jīng)過鄉(xiāng)鎮(zhèn)以上培訓；管理辦法和工作制度健全，站點管理和學習活動檔案完備，設備登記、學習收看、座談討論、教學輔導及黨員干部和群眾參學情況等記錄規(guī)范，內(nèi)容準確，各類遠程教育文件圖書、光盤等整理規(guī)范、歸檔有序；運行維護良好，“五防”（防盜、防雷、防火、防塵、防潮）工作落實到位，無安全責任事故。終端站點接收播放場所面積30平方米以上，設施配套，具備組織集中學習和開展個性化學習條件，站點環(huán)境衛(wèi)生整潔；電信模式站點能夠流暢點播節(jié)目和查看信息，衛(wèi)星模式站點能夠接收、播放、存儲、回放中央平臺傳送的節(jié)目，本地內(nèi)容能夠及時更新；具備條件的地方要配備投影儀，接通互聯(lián)網(wǎng)。（二）示范終端站點終端站點指建設村、社區(qū)的電信模式、衛(wèi)星模式接 收站點。完成任務。設備完善。學習收看。二、基本要求（一）遠程教育先進村、社區(qū) 遠程教育先進村、社區(qū)的基本要求：保障有力。開展“雙創(chuàng)雙爭”活動，以創(chuàng)先爭優(yōu)精神不斷深化遠程教育工作，有利于進一步完善教學服務平臺和終端站點功能，有利于進一步提高管理服務能力和學用工作水平，有利于進一步激發(fā)和調(diào)動遠程教育工作者和廣大基層黨員干部群眾的積極性，保證遠程教育工作持續(xù)健康科學發(fā)展，有利于加強黨的基層組織建設和提高各級黨員干部群眾的綜合素質。（周鑫 楊東輝）第二篇：開展“雙創(chuàng)雙爭”活動實施方案開展“雙創(chuàng)雙爭”活動實施方案按照區(qū)委組織部關于在黨員干部現(xiàn)代遠程教育工作中開展“雙創(chuàng)雙爭”活動的通知要求，結合我辦實際，現(xiàn)提出在全辦黨員干部現(xiàn)代遠程教育工作中開展“雙創(chuàng)雙爭”（創(chuàng)建遠程教育先進鄉(xiāng)鎮(zhèn)、創(chuàng)建示范終端站點、爭當優(yōu)秀管理員、爭做學用標兵）活動實施方案。針對畏難情緒，要引導官兵搞好思想再發(fā)動，把“雙爭”的勁頭鼓起來，解決信心不足的問題。部分官兵之所以產(chǎn)生這種思想情緒，原因就是不能正確認識自己，拿自己的強項比別人的弱項，越比越不服氣。同時，也要及時趁熱打鐵，趁官兵自豪感、喜悅情高漲之際，進一步明確努力方向，激勵大家在明年的工作中再創(chuàng)佳績。有的官兵在被評為先進后，感到目標已達到，大功已告成，于是在榮譽面前不能正視自己，滋生了自滿驕傲情緒。然而，如果我們不及時地從正面加以引導，聽任其自由發(fā)展，就會