【正文】 活動過程：一、熟悉樂曲，感受節(jié)奏，感知節(jié)奏“今天，老師給小朋友帶來一首熟悉的歌曲，讓我們跟著這首音樂一起打下節(jié)奏。，提升游戲難度。在這個游戲中，做一名孩子的引導(dǎo)者，根據(jù)節(jié)奏的變化引導(dǎo)幼兒，使幼兒在感受、理解音樂的同時，也能按照規(guī)則開展游戲。音樂游戲《誰是國王》是我班孩子最喜歡玩的游戲之一，幾次的游戲后，大部分孩子都能掌握游戲規(guī)則，如何使孩子在游戲中玩得更加盡興，我設(shè)計了這堂音樂游戲《誰是國王》，在活動中讓幼兒自由發(fā)揮想象力，創(chuàng)編各種各樣的動作，并且有節(jié)奏的表現(xiàn)出來。音樂游戲則是反映幼兒的生活和他們的情趣，在幼兒生活、學(xué)習(xí)、娛樂的過程中，觀察、了解他們的喜、怒、哀、樂和他們的愛好及動作特點(diǎn)，積累起來加以提煉，反映幼兒生活。結(jié)束本活動。)表揚(yáng)、鼓勵能用好聽的聲音唱歌，并有感情表演的幼兒。教師：剛才，我們大家是一起演唱歌曲的，還可以用哪些方法來演唱歌曲呢?(鼓勵幼兒大膽進(jìn)行演唱。(2)學(xué)唱歌曲2—3遍。引導(dǎo)幼兒根據(jù)圖片的提示，自主學(xué)唱歌曲。)教師：歌曲里的“夏天”有……請你們仔細(xì)地聽，歌里到底還唱了什么?小圖都表示歌里的哪些內(nèi)容?教師小結(jié)：歌曲里的夏天還有藍(lán)天、白云、太陽公公、小鳥、小魚、花兒、草兒、小朋友等。教師：歌曲里的“夏天”都有些什么?教師第三次完整范唱，幫助幼兒理解圖卡。教師：歌曲的名字叫什么?是幾拍子的歌曲?教師小結(jié)：歌曲的名字叫做《精彩夏天》，是4拍子的歌曲。教師：前幾天，老師聽了一首好聽的歌曲，名字就叫《精彩夏天》。二、導(dǎo)入部分。律動：《大中國》、《采茶》、《織布》。活動準(zhǔn)備：自制小圖卡、幼兒用書。大班音樂欣賞教案 篇3活動名稱：音樂——精彩夏天活動目標(biāo)：讓幼兒了解夏季的特征，并要求幼兒用完整的語言講述。)8．幼兒整理文件紙放人尼龍襪中，制作成“流星球”，活動結(jié)束。師：現(xiàn)在就請靠得最近的一對好朋友相互商量：誰當(dāng)打字機(jī)，誰當(dāng)打字員!要當(dāng)打字機(jī)的小朋友先到老師這兒來拿打字紙，請當(dāng)打字員的小朋友幫助當(dāng)打字機(jī)的朋友裝好打字紙，然后請打字員站在打字機(jī)的后面，準(zhǔn)備好了嗎?我們一起開工啦!(合作游戲一次，交換角色再玩一次)7．再現(xiàn)幼兒活動場景，共同分享。師：打字機(jī)和人一樣，勞動久了就會有點(diǎn)累哦，所以它也要休息一下，我們給它加點(diǎn)油，讓它放松一下好嗎?(幼兒做按摩動作)5．欣賞兩位教師合作的示范表演。(2)老師讓幼兒用小椅子代替打字機(jī)，再次掌握節(jié)奏。我們再聽一次音樂，“?！钡囊宦曉谑裁吹胤匠霈F(xiàn)?我們試著把它拍出來好嗎?(幼兒跟做拍手動作)4．分A、B段欣賞樂曲，學(xué)習(xí)游戲動作，掌握關(guān)鍵節(jié)奏和表現(xiàn)關(guān)鍵情緒。3．教師出示圖譜，幼兒完整欣賞樂曲。師：請小朋友仔細(xì)看，仔細(xì)聽。師：小朋友們看看，老師給你們帶來了什么?師：在很多年以前，人們沒有計算機(jī)，他們就用打字機(jī)來打字。3．幼兒參與制作“手抽紙”包(縫在帽子上，里面裝滿疊好的用廢報紙做成的手抽紙)若干、舊尼龍襪若干?；顒訙?zhǔn)備1．打字機(jī)的多媒體課件。2．創(chuàng)編為打字機(jī)加油、放松的動作?；顒臃此迹阂婚_始我以幼兒喜歡的故事入手，讓幼兒邊聽故事邊創(chuàng)編獅王的模樣、小動物的不同心情（懼怕、高興），幼兒能結(jié)合自身生涯創(chuàng)編出兇悍、強(qiáng)健、可怕的獅王樣和發(fā)抖、躲藏、快跑、喊救命等懼怕樣子以及蹦蹦跳跳、歡欣鼓舞等高興狀，幼兒的積極性很高；接下去的欣賞部分，我利用圖形譜輔助幼兒了解音樂的構(gòu)造和內(nèi)容，幼兒在老師的引導(dǎo)下，能積極匹配音樂與故事情節(jié)，并自覺地配上相應(yīng)的肢體動作，可以說《獅王》音樂引起了幼兒興趣，而幼兒表演音樂的積極性得到了充分的調(diào)動。為了讓獅子大王高興它們一起跳舞玩游戲，森林一下變得熱鬧起來。它的叫聲終于被小動物們聽到了，小白兔來了、小花貓來了、許許多多的小動物都來了。它停下來又看看，周圍還是沒有動靜。啊嗚39。它踏著重重的腳步向前走著，走啊，走啊，繞過了四片樹林，森林怎么沒有一個動物。一群動物士兵出來站崗了。附：森林里靜悄悄的，一個人也沒有。幼兒之間互換角色表演。你喜歡哪個動物就請帶上它的頭飾，（由幼兒自愿擔(dān)任角色）邊聽音樂邊玩游戲，教師參與領(lǐng)導(dǎo)。出示圖片，引導(dǎo)幼兒分段欣賞音樂。音樂中有誰？你是怎樣聽出來的？它們在干什么呢？教師有表情地講述故事一遍。引導(dǎo)幼兒完全的聽賞音樂第一遍，初步感受音樂情緒。今天我們?nèi)ド滞嬗螒?，高興嗎？調(diào)動幼兒生涯經(jīng)驗，激發(fā)興趣。獅王、兔子、猴子、狐貍等動物頭飾若干個?；顒踊I備：知識經(jīng)驗的籌備：組織幼兒觀看獅子王的圖片及碟片。通過學(xué)歌曲，體驗歌曲的氛圍。發(fā)展幼兒的音樂感受力及勇敢表現(xiàn)的能力。（教師可引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編四只腿的螃蟹、尖嘴的小鴨、圓耳朵的小兔、沒有尾巴的大馬等驚奇有令人哈哈大笑的動作，充分體驗到滑稽、幽默的情趣）五、品德教育提問：今天學(xué)了這首歌，懂得了什么道理？小結(jié)：做事情要認(rèn)真、細(xì)心，這樣才能把事情做好；不能驕傲，要虛心。聆聽音樂，注意提出難點(diǎn)：唱準(zhǔn)附點(diǎn)八分音符和十六分音符，以及最后一句的弱拍起音的笑聲。教師帶領(lǐng)幼兒有節(jié)奏地朗誦歌詞并拍節(jié)奏。教師直接用歌曲中的節(jié)奏問一問。理解并記憶歌詞，發(fā)現(xiàn)并指出圖中的錯誤，如：四肢腳的螃蟹、尖嘴的小鴨、圓耳朵的小兔等。學(xué)習(xí)后半部分的歌詞。我對別人講，我什么東西都會畫）二、學(xué)習(xí)歌曲引導(dǎo)前半部分歌詞。活動過程：一、引出丁丁給孩子們介紹一位新伙伴，看看他是誰吧？（播放課件：小朋友們好！我叫丁?。├^續(xù)聽聽丁丁的自我介紹吧，讓我們對他有更多的了解。善于觀察事物，知道做事情要認(rèn)真、細(xì)心。粗心的小畫家活動目標(biāo)：感受歌曲中所表現(xiàn)的幽默、滑稽的情趣。創(chuàng)編學(xué)習(xí)搟餃子皮、包餡、餃子沸騰的動作。欣賞第一段：小朋友可以一邊聽一邊想一想：聽了這段音樂是快的還是慢的，聽了以后你覺得怎么樣？你好象看到了什么？如果是在包餃子的時候可以用來做什么事？（搟餃子皮）欣賞第二段：這一段和第一段一樣嗎？哪兒不一樣？你覺得這段音樂人們在干什么？如果是在包餃子的時候可以用來做什么事？（包餡）欣賞第三段：最后一段和第幾段是一樣的？可以用來干什么？再次完整的欣賞，讓幼兒試著用簡單的動作進(jìn)行表現(xiàn)。北方的小朋友過年的時候呀，喜歡吃餃子，小朋友你們吃過餃子嗎？你知道餃子是怎么做的嗎？這么好吃的餃子，你想來做嗎？包餃子肯定是件很開心的事情，我們來為它配上一段好聽的音樂吧?。ㄓ變和暾蕾p）提問：你覺得這首曲子聽起來怎么樣？你最喜歡哪一段？教師小結(jié)：這首樂曲節(jié)奏活潑，輕快，旋律優(yōu)美，是山西的民歌，表現(xiàn)了一種喜洋洋的氣氛，適合在熱鬧開心的時候播放，所以大家就給它取了一個好聽的名字《喜洋洋》。在歌曲《新年好》的音樂聲中，教師帶幼兒邊唱邊表演，營造一種歡快喜慶的氣氛。培養(yǎng)幼兒對欣賞音樂和表現(xiàn)音樂的興趣。3）我們要把菜地怎樣設(shè)計才不會踩壞蔬菜？ 和幼兒共同設(shè)計菜地的擺放。幼兒角色扮演小白兔 2）小菜園有什么？我們要做什么動作？根據(jù)歌曲和幼兒共同設(shè)計小白兔的動作。（二）、節(jié)奏訓(xùn)練：小白兔要帶我們?nèi)バ〔藞@了，你們想不想去？1）腳 腳 腳 腳，手 手 手 手 要求：整齊，動作協(xié)調(diào)。五、活動流程：[激發(fā)興趣]——[節(jié)奏訓(xùn)練]——[表達(dá)表現(xiàn)]六、活動過程：（一）、激發(fā)興趣：前兩天我們?nèi)ベI菜做了蔬菜湯，蔬菜湯是用什么材料做的？歌表演《蔬菜湯》1）幼兒集體演唱，指導(dǎo)幼兒用好聽的聲音。因此，本次活動旨在從音樂節(jié)奏、演唱的聲音、表演的動作等方面對幼兒的音樂能力進(jìn)行提高，并在其中整合語?；顒?、生活活動及根據(jù)本班情況適時的進(jìn)行規(guī)則意識的提高等。三、活動準(zhǔn)備： 小菜園圖片、琴四、設(shè)計思