外研版七年級(jí)下冊(cè)英語(yǔ)教學(xué)計(jì)劃-文庫(kù)吧資料
2024-11-04 22:12本頁(yè)面
【正文】 o’ 3 Language in use 第十六周（12月12日12月16日）: Module 9 People and 1 We’re enjoying the school trip a 2 They’re waiting for buses or 3 Language in use 第十七周（12月19日12月23日）: Module 10 Spring Festival Unit 1 Are you getting ready for Spring Festival? Unit 2 My mother’s cleanig our house and sweeping away bad 3 Language in use 第十八周（12月26日12月30日）: Revision module B 第十九周（2017年1月3日1月6日）:總復(fù)習(xí)第二十周（2017年1月9日1月13日）: 期末考試第五篇：外研版七年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃七年級(jí)英語(yǔ)學(xué)科教學(xué)計(jì)劃大莊子中學(xué)李楠一、指導(dǎo)思想在我國(guó)的教育精神指引下,根據(jù)我市的教育教學(xué)精神,并結(jié)合我校的實(shí)際行教學(xué)情況,關(guān)心每一位學(xué)生的發(fā)展，愛(ài)崗敬業(yè)，以身作則，使學(xué)生了解英語(yǔ)在當(dāng)今社會(huì)的重要性,增強(qiáng)學(xué)生世界觀和人生觀,使學(xué)生初步形成健全合格的中的學(xué)生,做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性。課堂上多使用英語(yǔ)以及直觀教具,給學(xué)生創(chuàng)造良好的教學(xué)環(huán)境。能保持濃厚的學(xué)習(xí)英語(yǔ)興趣和積極主動(dòng)參與實(shí)踐，以點(diǎn)帶面，力爭(zhēng)教學(xué)質(zhì)量在全縣20%。四、教學(xué)目標(biāo)通過(guò)努力，力求每一位學(xué)生能開(kāi)口講英語(yǔ)，能用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單的會(huì)話。本冊(cè)書(shū)主要介紹了日常生活的交際用語(yǔ)以及一些西方國(guó)家的文化背景和風(fēng)俗習(xí)慣，教材通俗易懂，旨在使初一級(jí)學(xué)生基本能用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流。但個(gè)別學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不認(rèn)真，課堂上不遵守紀(jì)律，當(dāng)然也有個(gè)別學(xué)生不敢開(kāi)中讀,怕讀錯(cuò)。七(11)班共有學(xué)生45人，男生 23人,女生22人。五．課時(shí)安排Module1——Mdule 6安排6周ReviewUnit 16期中考試，安排2周Module7——Mdule 12 安排6周ReviewUnit 712復(fù)習(xí)及測(cè)試，安排2周第四篇：外研版七年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃2016年秋季七年級(jí) 英語(yǔ)上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃城關(guān)中學(xué)郭 妮 2016年秋季七年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃城關(guān)中學(xué) 郭妮一、指導(dǎo)思想在我國(guó)的教育精神指引下,根據(jù)我縣的教育教學(xué)精神,并結(jié)合我校的實(shí)際行教學(xué)情況,關(guān)心每一位學(xué)生的發(fā)展，愛(ài)崗敬業(yè)，以身作則，使學(xué)生了解英語(yǔ)在當(dāng)今社會(huì)的重要性,增強(qiáng)學(xué)生世界觀和人生觀,使學(xué)生初步形成健全合格的中的學(xué)生,做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。關(guān)注學(xué)生的情感，營(yíng)造寬松、民主、和諧的教學(xué)氛圍。認(rèn)真貫徹晨讀制度，充分發(fā)揮晨讀的黃金時(shí)間并在早讀中規(guī)定晨讀內(nèi)容，加強(qiáng)監(jiān)督，保證晨讀效果。每天聽(tīng)寫(xiě)本節(jié)課中需要用到的重點(diǎn)生詞，常用句子或習(xí)語(yǔ)。四、具體措施每天背誦課文中的重點(diǎn)對(duì)話。Unit3是擴(kuò)展和綜合的語(yǔ)言運(yùn)用。本書(shū)每個(gè)模塊都列出明確的語(yǔ)言目標(biāo)、主要的功能項(xiàng)目與語(yǔ)法結(jié)構(gòu)、需要掌握的基本詞匯，并分為三個(gè)單元。二、教材分析這套教材采用任務(wù)型語(yǔ)言教學(xué)模式，融匯話題、交際功能和語(yǔ)言結(jié)構(gòu)，形成了一套循序漸進(jìn)的生活化的學(xué)習(xí)程序?？傊?，讓學(xué)生在使用英語(yǔ)中學(xué)習(xí)英語(yǔ)，讓學(xué)生成為Good User而不僅僅是Learner。為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。要關(guān)注學(xué)生的情感，營(yíng)造寬松、民主、和諧的教學(xué)氛圍。對(duì)一些再單詞朗讀記憶等方面有所欠缺的學(xué)生實(shí)行一對(duì)一幫扶，讓其他成績(jī)好的同學(xué)來(lái)幫助他們，提高學(xué)習(xí)效率。認(rèn)真貫徹早晚讀制度，充分發(fā)揮早晚讀的黃金時(shí)間加強(qiáng)監(jiān)督，保證讀的效果。對(duì)文本和課堂中重點(diǎn)的單詞和詞組進(jìn)行聽(tīng)寫(xiě)，聽(tīng)寫(xiě)堅(jiān)持“少吃多餐”的原則，一個(gè)模塊單詞分幾個(gè)部分，每次一個(gè)部分聽(tīng)寫(xiě)，模塊結(jié)束后再總的默寫(xiě)一次，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)單詞的識(shí)記能力。從而培養(yǎng)學(xué)生良好的英語(yǔ)語(yǔ)感，并且為寫(xiě)作提供便利。認(rèn)真研讀新課程標(biāo)準(zhǔn)，鉆研新教材，根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)，擴(kuò)充教材內(nèi)容，認(rèn)真上課，批改作業(yè)，認(rèn)真輔導(dǎo)，認(rèn)真制作測(cè)試試卷，也讓學(xué)生學(xué)會(huì)認(rèn)真。本學(xué)期要掌握的語(yǔ)法點(diǎn)有：名詞所有格和名詞性物主代詞；can/can’t 的用法；一般將來(lái)時(shí)；一般過(guò)去時(shí)；祈使句和感嘆句。Unit1部分是基
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