【摘要】認識三角形(1)
2024-12-05 23:11
【摘要】一、判斷題:1、兩條直角邊對應相等的兩個直角三角形全等()2、有兩條邊對應相等的兩個直角三角形全等()3、有一個角與一條邊對應相等的兩個三角形全等()4、只有一條高在三角形內部的三角形是直角三角形(
2024-12-16 09:20
【摘要】"全等三角形"教學設計教學任務分析教學目標1、知道什么是全等形,全等三角形以及全等三角形對應的元素;2、能用符號正確地表示兩個三角形全等;3、能熟練地找出兩個全等三角形的對應頂點、對應邊、對應角;4、知道全等三角形的性質,并能用其解決簡單的問題要求學生會確定全等三角形的對應元素及對全等三角形性質的
2024-11-27 08:28
【摘要】2020年中學數(shù)學(初中組)說課教案認識三角形單位:濮陽市實驗中學姓名:李艷星2020年8月說課內容:《義務教育課程標準實驗教科書》北師大版
2024-11-26 21:18
【摘要】《數(shù)學》(北師大.七年級下冊)12復習引入1.角平分線是怎樣定義的?2.什么叫線段的中點?3做一做在一張薄紙上任意畫一個三角形,你能設法畫出它的一個內角的平分線嗎?BAC注意!用量角器畫最簡便。用圓規(guī)也能
2024-12-06 00:57
【摘要】變化中的三角形一,復習三角形和它的底邊有如下關系:底邊長(厘米)1296面積(平方厘米)3627182,這個表中有哪些是變量?其中,哪些是自變量,哪些是因變量?1,如果用X表示底邊長,用Y表示面積
2024-12-08 00:24
【摘要】認識三角形同步練習20:1,一個木工師傅現(xiàn)有兩根木條,它們長分別為50cm,70cm,他要選擇第三根木條,將它們釘成一個三角形木架,設第三根木條為xcm,則x的取值范圍是.2,如果三角形的兩邊長分別是2和4,且第三邊是奇數(shù),那么第三邊長為,如果
2024-11-27 07:56
【摘要】認識三角形?如圖,在△ABC中,有三個內角分別是∠A,∠B,∠C?!螦+∠B+∠C=O
【摘要】(1)認識三角形1、什么叫三角形:由不在同一直線上的三條線段首尾順次相接所組成的圖形叫做三角形.2、頂點:用一個大寫字母表示如A、B、C3、邊:邊AB,邊BC,邊AC4、角(內角):∠A,∠B,∠C5、三角形記作:△ABCABC6、對角:
2024-12-16 14:08
【摘要】如圖,工人師傅要計算一個圓柱形容器的容積,需要測量其內徑。能直接測出這個容器的內徑嗎?北師大版七年級數(shù)學(下)一位經(jīng)歷過戰(zhàn)爭的老人講述過這樣一個故事:在抗日戰(zhàn)爭期間,為了炸毀與我軍陣地隔河相望的日本鬼子的碉堡,需要測出我軍陣地到鬼子碉堡的距離。由于沒有任何測量工具,我八路軍戰(zhàn)士為此絞盡腦汁,這時一位聰明的八路
2024-12-05 23:02
【摘要】下面請大家欣賞一組圖片,看看它們和什么圖形有關?
2024-12-08 08:17
【摘要】黑云翻墨未遮山,白雨跳珠亂入船變化中的如圖,△ABC底邊BC上的高是6厘米。當三角形的頂點C沿底邊所在直線向點B運動時,三角形的面積發(fā)生了變化。(1)在這個變化過程中,自變量、因變量各是什么?建立模型,探索新知自變量是BC邊的長度,因變量是△ABC的面積。(2)根據(jù)題意,填寫下表:
2024-12-16 10:54
【摘要】?基礎知識復習1、我們已經(jīng)會作一條線段等于已知線段、作一個角等于已知角,你能說說以前是怎么作的?在幾何作圖中,我們把用沒有刻度的直尺和圓規(guī)作圖,簡稱尺規(guī)作圖.下面我們來學習用尺規(guī)法作一個角等于已知角及作三角形.二、知識探索——尺規(guī)法作三角形1、已知三邊作三角形求作:△ABC,使得AB=c、
2024-12-16 13:30
【摘要】?說教法說學法說教學程序說教材???課型:新授課課時安排:2課時(第一課時)教材分析本節(jié)課是北師大版七年級幾何,第三章第二部分,全等三角形的第三個判定公理。是在學習完SAS、ASA、AAS三個判定公理和一個推論的基礎上
【摘要】一、復習舊知識1、要證明兩個三角形全等應有哪些必要條件?(1)“SSS”:三邊對應相等的兩個三角形全等.(2)“ASA”:兩角和它們的夾邊對應相等的兩個三角形全等.(3)“AAS”:兩角和其中一角的對邊對應相等的兩個三角形全等.