四年級(jí)語文綜合實(shí)踐教學(xué)設(shè)計(jì)-文庫吧資料
2024-11-04 22:02本頁面
【正文】 禽畜類食物先除去內(nèi)臟、清洗，并依每餐份量個(gè)別包裝存放冰箱；蔬菜去污、除爛葉，不以一般報(bào)紙（可用白報(bào)紙）包裹置冰箱內(nèi)，防油墨食入體內(nèi)有礙健康。購買眼睛、鱗片明亮有光澤、肉質(zhì)有彈性、無腥臭味的魚；呈粉紅色具彈性的肉；絕不買頭、腳部以及尾扇部變黑、頭部快脫落的蝦。路邊飲食、零食拒入口，疾病遠(yuǎn)離我。下面就談?wù)勈称钒踩⒁馐裁矗赫_洗手，是飲食安全第一步?；顒?dòng)過程：一、談話引入：同學(xué)們生活在幸福、溫暖的家庭里，受到父母和家人的關(guān)心、愛護(hù)，似乎并不存在什么危險(xiǎn)?；顒?dòng)重難點(diǎn)：通過學(xué)習(xí)有關(guān)安全知識(shí)，使學(xué)生在購買食品時(shí)要進(jìn)行選擇和鑒別，使學(xué)生安全、健康成長(zhǎng)。在拼擺活動(dòng)告一段落后，要及時(shí)組織小組間的交流，以達(dá)到共同分享經(jīng)驗(yàn)和收獲的目的。在單幅板拼圖的基礎(chǔ)上，即可以組織以小組為單位，使用多幅七巧板的組合拼圖了。簡(jiǎn)單的七塊小板拼擺起來，“體物有形，隨手變幻”，關(guān)鍵是引導(dǎo)學(xué)生充分發(fā)揮自己的想像力，由簡(jiǎn)而繁、由仿到創(chuàng)，盡可能地拼擺出更多的花樣。三、擺一擺：七巧板拼圖比賽。紙板；圖譜設(shè)計(jì)，其形式可以從已有圖譜中任選其一，關(guān)鍵是在圖譜確定后的畫法，應(yīng)保證7塊小板邊緣各部分的準(zhǔn)確性。設(shè)計(jì)和制作七巧板，是這個(gè)環(huán)節(jié)的重點(diǎn)內(nèi)容，設(shè)計(jì)內(nèi)容包括材料選擇、圖譜設(shè)計(jì)兩項(xiàng)內(nèi)容。學(xué)生用書中展示了三種不同的圖式，供同學(xué)們參考使用。最初的七巧板，在我國(guó)曾幾經(jīng)傳承，形成于清朝初年。活動(dòng)過程：一、教師引入二、做一做：學(xué)習(xí)制作“七巧板”為了制作屬于自己的七巧板，首先就要研究七巧板的圖譜。引導(dǎo)學(xué)生感受祖國(guó)傳統(tǒng)文化的就力。通過七巧板的拼擺、競(jìng)賽，培養(yǎng)學(xué)生觀察、想像、記憶和創(chuàng)造性思維的能力。三、我們應(yīng)該怎樣健康飲水？ 課后任務(wù)：實(shí)地考察當(dāng)?shù)氐暮恿?。討論：吃雪糕、喝飲料能代替喝水嗎？為什么?分小組進(jìn)行討論，公布結(jié)果?；顒?dòng)重難點(diǎn)：活動(dòng)過程：認(rèn)識(shí)飲水對(duì)于健康的重要性。通過活動(dòng)了解飲用水的標(biāo)準(zhǔn)。新方案初定為居民戶每月每戶5元；企業(yè)、事業(yè)；已辦暫住證的流動(dòng)人員每人每月1元。（三）、想一想除了家庭生活垃圾外，生活中還有哪些垃圾？想想這些垃圾如果不去治理社會(huì)會(huì)是什么樣子的？（四）、分一分讓學(xué)生試著為垃圾分類。（二）、做一做拿出自己家用里帶來的家庭垃圾，學(xué)生觀察，填寫垃圾的具體名稱。我國(guó)北方的一次性筷子產(chǎn)業(yè)每年要向日本和韓國(guó)出口150萬立方米，減少森林蓄積200萬立方米?！淮涡钥曜邮侨毡救税l(fā)明的,日本的森林覆蓋率高達(dá)65%，但他們卻不砍伐自己國(guó)土上的樹木來做一次性筷子，全靠進(jìn)口?！切坝昧司腿印钡乃芰洗粌H造成了資源的巨大浪費(fèi)，而且使垃圾量劇增。過度包裝不僅造成了巨大的浪費(fèi)，也加重了消費(fèi)者的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，同時(shí)還增加了垃圾量，污染了環(huán)境?！覈?guó)目前垃圾的產(chǎn)生量是1989年的4倍,其中很大一部分是過度過包裝造成的。活動(dòng)過程一、了解垃圾的產(chǎn)生及危害：觀看錄像。通過活動(dòng)使學(xué)生認(rèn)識(shí)垃圾、了解垃圾，知道垃圾的產(chǎn)生過程。第四課：垃圾的產(chǎn)生活動(dòng)目的通過活動(dòng)激發(fā)學(xué)生關(guān)心社會(huì)、關(guān)心可持續(xù)發(fā)展的熱情。把食餌臺(tái)擺在家中或野外小鳥經(jīng)?；顒?dòng)的地點(diǎn)，幫助小鳥越冬，增進(jìn)學(xué)生與小鳥的情感。（3）通過討論、交流，了解當(dāng)?shù)伉B兒的生活習(xí)慣和活動(dòng)規(guī)律，拓展生活視野，并了解人類對(duì)待鳥類的一些錯(cuò)誤做法，提高保護(hù)鳥類的自覺性。通過對(duì)自然界鳥兒的觀察，認(rèn)識(shí)幾種當(dāng)?shù)氐暮蝤B和留鳥，了解它們的生活環(huán)境和行為特點(diǎn)?；顒?dòng)重難點(diǎn)：通過活動(dòng)，激發(fā)熱愛鳥類、保護(hù)自然的情感。通過到養(yǎng)鳥同學(xué)的家中觀察鳥的行為習(xí)性，培養(yǎng)學(xué)生觀察事物的能力。為了有效地應(yīng)對(duì)學(xué)校中可能出現(xiàn)的突發(fā)性災(zāi)害事故，設(shè)置一定的情境，在教師的指導(dǎo)下，進(jìn)行應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的模擬訓(xùn)練。二、練一練：處理突發(fā)事件模擬訓(xùn)練組織學(xué)生交流處理看到、聽到、遇到的突發(fā)事件的經(jīng)驗(yàn)。在交流討論的基礎(chǔ)上，統(tǒng)計(jì)本班學(xué)生遇到以上情境的次數(shù)；推算全校、地區(qū)出現(xiàn)的各種情況的百分比，并提出防范措施。活動(dòng)過程：一、說一說：遇到突發(fā)情況怎么辦以近期發(fā)生在學(xué)生身邊（家庭、校園、社會(huì)）的典型案例，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小組和班級(jí)討論、交流：（1）家庭自來水管爆裂怎么辦？（2）做飯時(shí)炒菜油鍋著火了怎么辦？（3）家中無人時(shí)自己突然發(fā)病怎么辦？（4）出門、回家時(shí)發(fā)現(xiàn)鑰匙鎖在屋里怎么辦？（5）家中電路突然發(fā)生故障怎么辦？（6）發(fā)現(xiàn)家中煤氣泄員怎么辦？在小組交流中，注意記錄有價(jià)值的措施和方法（一種情境下可有多種方法）。活動(dòng)重難點(diǎn)：認(rèn)識(shí)多種災(zāi)害及危險(xiǎn)情境，學(xué)習(xí)自我保護(hù)。啟發(fā)學(xué)生對(duì)生活中的突發(fā)事件要勇敢面對(duì)，冷靜處理。2．生暢談活動(dòng)收獲。3．各組用各種方式進(jìn)行安全宣傳。（五）安全自護(hù)宣傳行動(dòng)1．各組討論確定宣傳內(nèi)容和方式，制訂宣傳計(jì)劃。3．各組做匯報(bào)前準(zhǔn)備，師給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。（三）按計(jì)劃分頭行動(dòng)，收集資料，準(zhǔn)備匯報(bào)1．各組按照計(jì)劃收集各種自護(hù)方法，師給予關(guān)注、指導(dǎo)。（二）活動(dòng)策劃1．全班討論活動(dòng)內(nèi)容和方式?；顒?dòng)過程（一）討論確定活動(dòng)主題1．各組組長(zhǎng)交流上學(xué)期“小學(xué)生安全告家長(zhǎng)書”2．師總結(jié)調(diào)查結(jié)果，讓生產(chǎn)生進(jìn)一步深入了解安全自護(hù)方法的興趣。3．增強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí)和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。五、展評(píng)小結(jié)教師小結(jié)并提出思考：紙花還能在什么場(chǎng)合使用？第三篇：四年級(jí)綜合實(shí)踐課教學(xué)設(shè)計(jì)第一課：安全自護(hù)我能行活動(dòng)目標(biāo)1．通過活動(dòng)讓學(xué)生更深入地掌握科學(xué)的安全防范方法，提高自護(hù)能力。做的又快又好的紙花才能插進(jìn)花瓶中。教師再示范兩次疊繞花瓣的過程。（3
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