【正文】 學(xué)老師。這一學(xué)期有快樂，也有辛酸，更欣慰的是有我們大家的合作、幫助，一同進取。在今后的教學(xué)工作中，我會努力填補自己在教學(xué)中的不足，力爭在今后的英語教學(xué)工作中取得更好的成績。由于每一位教師尤其英語教師，大家都在不斷的改善和創(chuàng)新自己的教學(xué)，難免會有失敗和彎路。全班及格率百分之百，%。中午利用午休時間，為不同層次的學(xué)生進行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，同時加大了對后進生的輔導(dǎo)力度。上課內(nèi)容豐富，現(xiàn)實，講課生動，難易適中照顧全部，就自然能夠吸引住學(xué)生。在教學(xué)過程中老師是教學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)者和參與者。在批改作業(yè)方面，我要求學(xué)生的課堂作業(yè)能夠及時完成。使其增強了競爭意識與合作學(xué)習(xí)的能力，同時也激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。六年級英語要求學(xué)生能夠保持對英語的學(xué)習(xí)興趣，并能用簡單的英語表達自己的意思，能夠看圖說話，簡單的寫作。堅持依法執(zhí)教，廉潔從教。在工作中，我能從各方面嚴(yán)格要求自己，結(jié)合兩個班學(xué)生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計劃、有組織、有步驟地開展，圓滿地完成了本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)。下學(xué)期我們語文備課組將一如既往的以飽滿的熱情投身到工作當(dāng)中去，圓滿地完成學(xué)校各項教學(xué)任務(wù)，讓學(xué)生學(xué)得愉快，學(xué)有所成。學(xué)了課文中的童話故事，我們讓孩子續(xù)編故事和自己編童話故事。例如：九月份我們除了教學(xué)生制作教師節(jié)賀卡外，還讓他們摘抄贊美老師的詩歌并在班級中開展詩歌誦讀比賽。我們始終認(rèn)為，語文教學(xué)應(yīng)該是立足于課堂，延伸于課外的教學(xué)。教給他們自學(xué)的方法，引導(dǎo)他們怎樣進行課前預(yù)習(xí)，把遇到的疑難問題記錄下來，以便在課堂上與老師和同學(xué)一起探討，提高學(xué)習(xí)效率。比賽結(jié)束后我們?nèi)w老師還就本次比賽進行了細(xì)致的分析，針對所出現(xiàn)的問題及時地商討解決對策。我們不僅在課內(nèi)注重學(xué)生良好閱讀習(xí)慣的養(yǎng)成，還拓展到了課外：給學(xué)生推薦好書，動員學(xué)生訂閱適合他們的少兒讀物；鼓勵學(xué)生利用課余時間認(rèn)真閱讀好書，與家長配合放學(xué)布置每天20分鐘的閱讀作業(yè)；定期開展評比，比一比誰讀的書多、認(rèn)真準(zhǔn)備語文能力競賽。三、注重對學(xué)生自主學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)閱讀習(xí)慣十分重要，一個人如果有了良好的閱讀習(xí)慣，將會終生受益。在教學(xué)中，我們能根據(jù)學(xué)生實際情況，堅持貫徹啟發(fā)式教學(xué)的原則，堅持以學(xué)生為主體，以能力訓(xùn)練為主線，不斷激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用意識、創(chuàng)新意識和實踐能力。集體備課集中大家的長處，真正做到對基礎(chǔ)訓(xùn)練不忽視，對能力訓(xùn)練抓落實。全組老師積極參加學(xué)校組織的各種教研活動，在上課、聽課、評課活動中，取長補短，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平，使自己在學(xué)習(xí)中成長，在不斷反思中提高。一、積極開展教研活動，不斷反思提高全組教師齊心協(xié)力嚴(yán)格按照學(xué)校工作計劃、教導(dǎo)處工作計劃按時完成學(xué)校規(guī)定的教學(xué)反思、案例和論文的撰寫。我們相信，在總結(jié)本學(xué)期工作的基礎(chǔ)上，在各位教師的共同努力下，我們將本著“厚德敬業(yè)、博學(xué)善教”的準(zhǔn)則，一如既往，再接再厲，會把工作干得更好。老師們通過“做中學(xué)”、“做中研”，體味到研修、工作的幸福，享受著“只要有行動就會有收獲”所帶來的快樂。本學(xué)期，我們的教研活動已不受時間、空間限制，教室里的認(rèn)真聽課、辦公室里的即時交流等，已使教研工作經(jīng)?；?、生活化，老師們在輕松愉快的氛圍中各抒己見。在每周教研的活動中，我組教師有效發(fā)揮集體備課的作用，邊摸索邊學(xué)習(xí)，討論、交流成了我們每天工作的一部分。當(dāng)然一切分析與總結(jié)都是為了最終的改進措施。在每次單元檢測之后，我們都會認(rèn)真總結(jié)考試情況。加強考后的質(zhì)量分析，縮小班級差距。在集體備課時各自發(fā)表自己的看法，提出改進意見，交流成功經(jīng)驗，最后，教者結(jié)合自己的自身特點與學(xué)生實際，對同一教學(xué)內(nèi)容進行個性化的詮釋和演繹，大膽構(gòu)建靈活、民主、生動、開放的課堂探究模式。堅持集體備課，積極開展活動。在整個聽課評課的過程中，課的優(yōu)劣并不十分重要，重要的是我們在這節(jié)課中得到了什么。大家充分肯定優(yōu)點成績的同時，更客觀地指出缺點與不足，提出改進意見與建議。備課組內(nèi)教師的每一節(jié)課，都有教者的辛勤付出，也是同組教師集體智慧的結(jié)晶。積極參加教研活動。而且，大家認(rèn)為優(yōu)秀的資料一定要做到資源共享，教育過程要真正做到無私?，F(xiàn)將備課組的工作總結(jié)如下：制定詳盡的備課組教學(xué)計劃、統(tǒng)一教學(xué)進度。在學(xué)?！叭斯?jié)”征文活動中，聞俊媛老師榮獲三等獎。陳虎老師被評為靖江市“青年崗位能手”。陳虎老師指導(dǎo)的岑佳琦同學(xué)的一篇習(xí)作《我的“可樂”》發(fā)表在《靖江日報》上。論文《行走在密林深處》和《我的快樂從教之旅》在泰州市青年骨干教師成長論壇論文、征文評比活動中分別榮獲一、二等獎。三、師生獲獎情況劉美紅老師指導(dǎo)學(xué)生的一篇習(xí)作發(fā)表在《靖江日報》上。5把被評選出的“書香兒童”的個人簡介、讀書感言掛在榮譽墻上，激發(fā)學(xué)生讀書的積極性。并在黑板報的一角開辟“名人讀書故事”、“讀書名言”等板塊。讓墻壁說話，營造濃濃的書香氛圍。讀優(yōu)美的詩歌、散文、書信時，可以美美地朗讀。(讀報紙時，可以“瀏覽”、“跳讀”、“略讀”等。向班級學(xué)生發(fā)出倡議，開展“獻一本，讀十本”的全員讀書活動，為學(xué)生提供讀書平臺。一學(xué)期下來，我們的作文課顯得更具實效。在教學(xué)中，我們采用實踐與反思相結(jié)合的方法，每單元上完作文課后大家都能夠積極認(rèn)真地進行教學(xué)反思。四年級備課組工作總結(jié)3一、工作要點作文指導(dǎo)是中高年級語文教學(xué)的重點。每人參與數(shù)學(xué)的聽評課共7節(jié)，組內(nèi)的老師都能按時聽課，認(rèn)真做好聽課筆記，每次課后我們會在組內(nèi)一起評課，大家在評課中暢所欲言，對執(zhí)教者和聽課人來說，都是一次提高，老師之間互相學(xué)習(xí)、取長補短的聽課活動，提高了老師們教學(xué)能力。本節(jié)課的教學(xué)環(huán)節(jié)清晰符合了新課標(biāo)的要求，得到了老師們的認(rèn)可，要說這是一節(jié)比較成功的話，那也是備課組的集體的智慧。二、積極開展教研活動本學(xué)期我們組每位老師都積極聽好隨堂課，我們結(jié)合學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，積極開展課堂教學(xué)的研討工作。發(fā)輝集體的智慧，進行集體備課。較好地完成了初一級的數(shù)學(xué)教學(xué)任取得了較好的成績。如何既要重視學(xué)習(xí)結(jié)果，更要重視學(xué)習(xí)過程，使學(xué)生在學(xué)習(xí)基本知識和基本技能的過程中學(xué)會學(xué)習(xí)。如何激發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)用數(shù)學(xué)個興趣。在這個學(xué)期中，我們四年級數(shù)學(xué)組的3位老師都能兢兢業(yè)業(yè)、踏踏實實，按照學(xué)校教學(xué)計劃和數(shù)學(xué)教研組的計劃認(rèn)真制定本年級數(shù)學(xué)備課組的工作內(nèi)容，積極開展本年級組的數(shù)學(xué)教研活動。我們會繼續(xù)鉆研，讓“品詞析句，感受作品中生動的形象和優(yōu)美的語言”這一主題在常態(tài)課堂中安家落戶，不斷長大。以上是我組研修過程。畫面與語言洋溢著濃濃的人文情懷，愛的力量在學(xué)生的生命活動中又一次得到了催生。并請學(xué)生談感受。情感體驗，結(jié)尾有力。”老師再問：“小珍珠鳥，你嗒嗒啄我的筆尖想干什么呢？我撫摸你的羽毛時，你是怎么想的？”學(xué)生憑著對課文的理解，對作者與小珍珠鳥之間友誼的多元解讀，一只人見人愛的小珍珠鳥了然心中，一幅溫馨的感人畫面浮現(xiàn)眼前，從而加深了對課文的理解?！币痪?，老師問學(xué)生：“你體會到了什么？小珍珠鳥，你在喝茶的時候心里怎么想的？”學(xué)到“后來，它完全放心了，索性用那小紅嘴，嗒嗒啄著我正在寫字的筆尖。例如第四段的教學(xué)，學(xué)到“漸漸地它膽子大了,竟然落到了我的小桌子上。馳騁想象，個性解讀。齊讀，讓我們再一次沉浸在這幸福中吧。”“小珍珠鳥不僅樣子可愛，更是給作者帶來了無窮的歡樂，請同學(xué)們讀讀課文的第四五自然段，找出小珍珠鳥讓我十分喜歡的句子。凸現(xiàn)了“學(xué)生是語文學(xué)習(xí)的主人”。給孩子們大量讀書時間。正象于永正老師所說“語文教學(xué)的亮點在哪里？語文的味道在哪里？在關(guān)鍵的詞句里，在理解后的朗讀里。發(fā)現(xiàn)了問題：整節(jié)課落在小珍珠鳥的可愛上，“信賴”反倒像一顆被掩埋的小珍珠，毫不起眼。這是我組的匯報課之前，她有一次試教。最后的方案是，將步驟三（我對小鳥的關(guān)愛）提到第一課時上，使第一課時不空，第二課時不擠。對他們的話我表示認(rèn)同，但如何壓縮內(nèi)容又是一個新難題。而實施探究性、創(chuàng)造性閱讀，關(guān)鍵在于我們要把課堂教學(xué)的時間和空間還給學(xué)生，方能引導(dǎo)他們?nèi)ゴ罱ㄗ灾魈骄亢桶l(fā)現(xiàn)的平臺。另外，課堂密度太大，留給學(xué)生思考的時間和空間不夠。詞句教學(xué)扎實。教學(xué)層次很清晰，四個片段前后相承，層層剝筍，較好地解決了難點。我組老師隨即針對這節(jié)課進行評議。我選擇第二課時為公開課。這一步是教學(xué)的歸宿。這是關(guān)鍵之二。這是關(guān)鍵之一。這一步，不要求學(xué)生甚解，意在形成印象。第一步，初讀最后一段。在集體備課的基礎(chǔ)上，我列出以下教學(xué)步驟：教材分兩課時上完，第一課時初讀課文，引導(dǎo)學(xué)習(xí)生字詞，理清結(jié)構(gòu)。什么是信賴，什么是境界，為什么說信賴能創(chuàng)造出美好的境界？均會成為學(xué)生閱讀中的難點。作為教師，光有第一步的文學(xué)欣賞是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還需要用一顆專業(yè)的心去潛心研讀文本，以游刃有余地駕馭課堂。親近小鳥、親近自然、親近生命的博愛之情，信賴、尊重、和諧的人文之舉，洋溢于字里行間。本文是作家馮驥才上世紀(jì)八十年代的作品。聯(lián)系四年級學(xué)生的實際，最終確定主題為“品詞析句，感受作品中生動的形象和優(yōu)美的語言”。討論中，大家談到崔巒老師的一段話——“當(dāng)前傾向性的問題是閱讀教學(xué)往往‘得意而忘言’，一味注重內(nèi)容理解、人文感悟，忽視語言的理解和運用，甚至以‘得意’為唯一目標(biāo)，語文姓‘語’名‘文’，學(xué)語習(xí)文是語文教學(xué)的首當(dāng)其任?？芍黝}的出爐頗費周折。喜歡它的內(nèi)容——活潑有趣，喜歡它的文字表達——清新雋永。本次是先有了課文，主題卻遲遲難產(chǎn)?？偨Y(jié)怎么寫才是正確的呢？以下是小編整理的四年級備課組工作總結(jié)，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。我們四年級語文備課組溫馨、團結(jié)、上進，但路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索！曾經(jīng)，教研使我們不斷發(fā)展；將來，我們還將更加努力教研。比如在學(xué)校讀書活動中，我們組集體討論定下書目，定下檢查措施，以豐富多彩的形式來促進學(xué)生多讀書，讀好書，豐富了學(xué)生的文學(xué)底蘊。我們教研組的特色活動是圍繞學(xué)生活動和老師活動兩方面來開展的。我們組的老師們普遍覺得在深鉆教材、解讀文本等方面都有了實質(zhì)性的提高，尤其是感受到了上好一節(jié)課要千錘百煉，要集體努力。蔡超老師、陳嬌娜老師要教學(xué)展示，我們組的另外兩位老師忙著設(shè)計教案，聽課找缺點，修改提意見，每位老師試教三次，始終參與?！澳フn”也是四年級組語文老師在教研中求真求實的具體表現(xiàn)。三、賽課磨課：專家引領(lǐng)，千錘百煉?，F(xiàn)在，我們組已經(jīng)總結(jié)出行之有效的集體備課模式，即“提前布置，分頭準(zhǔn)備；各抒己見，達成共識；根據(jù)學(xué)情，形成個案；教后反思，不斷改進”。這些活動既給老師們提供了一個展示自己能力，抒發(fā)自己心聲的平臺，同時也使他們在這樣的活動中得到了鍛煉和提高。沒有哪一個語文老師覺得教研活動枯燥，或者是浪費時間的。一星期一次集體研討，定時定地點定內(nèi)容，扎實有效。四年級語文教研組，有著濃厚的教研氛圍，教師對教研的熱情高，對學(xué)習(xí)的渴望強烈。我們的常規(guī)教研工作既有具體規(guī)劃，又彰顯了我組特色，個性鮮明。對于新教材，如何準(zhǔn)確定位，如何有效落實課堂教學(xué)，提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，一直是我們所思考，所探索的問題；同時，通過教研組活動共同提高我們組的老師語文教育教學(xué)能力，也是我們的重要目標(biāo)。在我們組，為一堂課的設(shè)計與教學(xué)策略，大家經(jīng)常在一起研討，辦公室、走廊、操場上??到處有我們一起討論的身影。上完一節(jié)課，各自都把自己在課堂教學(xué)中的得與失、成與敗進行深思，找出問題，并積極尋求方法解決問題。一個學(xué)期以來，凡是組內(nèi)教師執(zhí)教公開課，無論是組內(nèi)的研討課，還是校級展示課，執(zhí)教老師總是孜孜不倦地向組內(nèi)老師虛心討教，而在一次次試教的過程中，組內(nèi)老師都會悉心地聽課，耐心地指導(dǎo)。備課組是學(xué)校的基本教科研活動組織，也是學(xué)校落實校本培訓(xùn)，加強師資隊伍建設(shè)的一個載體。所以我們要繼續(xù)努力，不斷進步！肖春霞2015年7月3日第四篇：四年級語文備課組工作總結(jié)四年級語文備課組工作總結(jié)本學(xué)期，我們四年級語文備課組的四位語文老師立足崗位、勤奮敬業(yè)、團結(jié)協(xié)作，一個學(xué)期以來，較好地完成了學(xué)期初制定的各項計劃。此外，我們備課組還需注重組織教師對自己的教學(xué)經(jīng)驗進行總結(jié)、反思，在積極撰寫論文上下功夫。反思我們備課組的工作，雖然取得了一些成績，但也還存在著一些不足。四、開展豐富多彩的學(xué)生語文課外活動結(jié)合開學(xué)初的備課組計劃和學(xué)校的特色活動，我們開展了中年級組講故事比賽，漢字書寫比賽等一系列豐富多彩的語文實踐活動。，抓好學(xué)生基礎(chǔ)知識的訓(xùn)練，使學(xué)生穩(wěn)步提升能力和成績。教材中有許多文章是從名著中節(jié)選出來的。結(jié)合課堂教學(xué)，針對教材實際，安排學(xué)生以收集資料補充理解為目的課外自主閱讀。擴展學(xué)生課外閱讀量，培養(yǎng)學(xué)生課外閱讀興趣，開展與課文匹配的課外同步閱讀，讓學(xué)生“得法于課內(nèi)，得益于課外”,采取兩種形式。，改變學(xué)生學(xué)習(xí)方式與方法，讓學(xué)生學(xué)會善于發(fā)表自己對文本的不同理解，感悟，學(xué)會在交流中互相學(xué)習(xí)。在語言文字空白處展開補充、擴寫訓(xùn)練。努力營造和諧、有效的語文課堂，展開積極探討自主探究學(xué)習(xí)。我們共同研究了每個人參賽的教學(xué)內(nèi)容，進行了認(rèn)真的備課活動，效果良好，取得了其他備課組語文教師的好評。，我們備課組的老師除了積極參加集體備課活動以外，還互相聽隨堂課、參加語文教研組的教研活動，并且積極參加學(xué)校、其他年級的教研和觀摩課。開學(xué)初，我們在教導(dǎo)處的會議精神指導(dǎo)下，全體成員認(rèn)真制定教學(xué)計劃，包括教材分析，教學(xué)重難點，教學(xué)措施，教學(xué)進度等。因為有這樣的集體，所以覺得工作非常愉快。平時測驗和期末的復(fù)習(xí)，大家總是一起討論教學(xué)內(nèi)容，并分工合作，總結(jié)每個單元的復(fù)習(xí)重點。碰到幾位老師都不上課的時候，我們就經(jīng)常把自己在課堂和一些作業(yè)、練習(xí)中出現(xiàn)的吃不準(zhǔn)的，有爭議的問題拿來共同探討，積極發(fā)表意見，取得共識。現(xiàn)對本學(xué)期的工作總結(jié)如下：一、和諧共處，努力創(chuàng)新組內(nèi)教師互幫互助，關(guān)系和諧。教學(xué)中，我們牢記“教學(xué)抓課堂，質(zhì)量靠平常。我們清醒地認(rèn)識到工作中還存在不足之處。（4）在積極進行教學(xué)研究的同時，我們組內(nèi)教師積極撰寫論文、反思或案例，參加各級各類的比賽。（3）積極參加輔導(dǎo)區(qū)說課比賽，組內(nèi)的每位教師能動起來，一起研究。嚴(yán)格書寫教案、批改作業(yè)等，力求達到學(xué)校的高標(biāo)準(zhǔn)。四、認(rèn)清向?qū)?，提高實?本學(xué)期對每一位教師來說，都是忙碌的一學(xué)期，但是，再忙再累，我們四年級數(shù)學(xué)備課組的老師們都是無怨無悔，積極認(rèn)真地完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)布置的每一項工作。如：集體備課，讓老師在交流中碰撞，在碰撞中學(xué)習(xí)；說課，培養(yǎng)老師在短時間內(nèi)分析教材，處理教材的能力；集中學(xué)習(xí)新課標(biāo)，為課堂教學(xué)