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四風問題心得體會-文庫吧資料

2024-11-04 18:54本頁面
  

【正文】 有所作為的人,無不牢記“艱難困苦,玉汝于成”的道理,長期艱苦奮斗,以畢生精力實現(xiàn)“修身、齊家、治國、平天下”的抱負。堅持艱苦奮斗,著力解決享樂主義問題。要恪守為民之責,加快轉(zhuǎn)變政府職能,加大簡政放權力度,深化機關效能建設,切實解決機關效率低下、辦事推諉扯皮等問題,有效杜絕權力尋租、以權謀私現(xiàn)象。要深懷尊民之心,始終牢記人民群眾才是歷史的創(chuàng)造者、國家的主人,切實擺正主與仆、官與民的關系,擺正老師與學生的關系,問政、問需、問計于民,真正把群眾當主人、當老師。堅持群眾路線,著力解決官僚主義問題。求真務實,貴在有恒。求真務實,重在務實。求真務實,首在求真。堅持求真務實,著力解決形式主義問題。我們必須居安思危,增強憂患意識,切實把反對“四風”擺在作風建設的突出位置,下大氣力來抓,確保實現(xiàn)根本性轉(zhuǎn)變,始終保持與人民群眾的血肉聯(lián)系。作風問題具有頑固性和反復性,盡管我們長期在抓,但仍然存在不少問題,其中“四風”表現(xiàn)比較突出,特別是一些機關特權思想嚴重,服務意識淡薄,門難進、臉難看、事難辦,各種檢查評比名目繁多,基層疲于應付;一些領導干部不堅持原則,奉行好人主義;一些基層干部工作方法簡單,作風粗暴,吃拿卡要,甚至與民爭利,等等。在90多年的奮斗歷程中,我們黨始終把作風建設作為黨的生命線,圍繞不同歷史時期的中心任務,針對存在的突出問題,相繼開展延安整風、“三講”、先進性教育、學習實踐科學發(fā)展觀、創(chuàng)先爭優(yōu)等一系列活動,增強了黨的創(chuàng)造力、凝聚力、戰(zhàn)斗力,密切了黨群干群關系,保障了黨的事業(yè)不斷從勝利走向勝利。一、反對“四風”是密切黨同人民群眾血肉聯(lián)系的必然要求筆者認為、黨的作風關系黨的生死存亡,關系國家前途命運。在中央召開的黨的群眾路線教育實踐活動工作會議上,總書記發(fā)表了重要講話,對教育實踐活動進行了部署,為我們開展好活動指明了方向,提供了遵循。要成為好老師,要愛護家庭要成為好老師,要愛惜榮譽。許多教師在超負荷的狀況下工作,有些老師長期帶病堅持工作。但要不甘人后,努力把工作做得出色。(一)好老師要做到“兩心”平常心、進取心選擇了平淡、選擇了奉獻,選擇了默默無聞。堅持杜絕“吃、拿、卡、要”樹立良好的清貧樂教、清廉、正氣的形象。教師要明白:每一位學生都可以成才,只是成才的目標不同而已。再次,我要做一名富有創(chuàng)新精神的有責任心的好老師。我們必須勤于學習,充實自己。教師只有愛學生,以愛為本,把愛心和微笑帶進課堂,才能真正做到教書育人,得到學生的尊重和信任??傊?,我要努力做到以下幾點首先,我要做一位充滿愛心的老師。與班中學生結(jié)成對子,在生活上多關心,多幫助他們,與家長多加聯(lián)系,多了解溝通教育孩子的方法,爭取家長的積極配合,把學生培養(yǎng)好。作為一名教師,我會履行自己的承諾,發(fā)揮好自己的教育熱情,我們有責任讓學生學有所得,讓家長放心。要虛心向群眾學習,取人之長補己之短。我們應該思考如何對待學生、家長。其次,要做群眾滿意教師。一要明確密切聯(lián)系群眾的重要性。同時對青年教師要更加地關注,對他們的專業(yè)成長和生活實際要有更多的更加有效的幫助和指導。至于校方,有教師反映工作量考核方面存在“一刀切”現(xiàn)象,沒有充分考慮不同教師在崗位考核方面的工作差異。加強業(yè)務學習,提高素質(zhì),吸取先進的教學經(jīng)驗、方法。對待學生有急躁情緒,不夠耐心。帶著一顆“愛心”工作通過檢查自己工作,學習生活的各個方面,我覺得存在一些缺點和不足:工作有時不夠機靈,遇到困難偶爾也會知難而退。我熱愛教育,熱愛工作、熱愛學校。社會在發(fā)展,知識在更新。讓我們每一位擁有人民教師稱號的人,懷著對學生負責,對社會負責、對科學負責的態(tài)度,“提升師德、規(guī)范師行、造就師才、強化師能”,使自己無愧于人民教師的光榮稱號,使自己能夠擔當起培養(yǎng)21世紀需要的合格人才的歷史重任。所以,任何時候,提倡教師的師德師風都是必要的。江總書記在第三次全國教育工作會議上指出:“人民教師是社會主義精神文明的傳播者和建設者”,“教師是學生增長知識和思想進步的導師,他的一言一行,都會對學生產(chǎn)生影響,一定要在思想政治上、道德品質(zhì)上、學識學風上,全面以身作則,自覺率先垂范,這樣才能真正為人師表。所以,無論是思想素質(zhì),還是業(yè)務能力,都必須“邊學邊干、邊干邊學、終身學習、不斷創(chuàng)新”,要緊跟時代發(fā)展的步伐。在知識和技術飛速發(fā)展的今天,我們每一個教師要面臨落伍的危險。更新教育觀念,徹底改變以往那種懲罰學生是為學生好的錯誤思想,改變對學生居高臨下的態(tài)度,主動、積極地建立一種民主、平等、和諧的師生關系,尊重學生人格,熱愛學生,尤其要熱愛差生和后進生。廉潔從教,維護自身“愛崗敬業(yè)、淡泊名利、無私奉獻、執(zhí)著追求、探索創(chuàng)新”的美好形象。自信的教師才能教出自信的學生。積極調(diào)整心態(tài),正確對待當前人事制度、工資制度改革,明確自身的“責、權、義”,正確處理奉獻與索取、集體與個人、名利和道義之間的關系。樹立“主人翁”意識,以校為家,以教為業(yè),校興我榮,校衰我恥。第三,有工作責任心,安于本職工作,重視教育改革和教育創(chuàng)新,有進取精神。在“四風”建設學習后我有了這樣的幾點體會,這幾點也是我今后工作中要努力實現(xiàn)的目標:第一、在不斷提高業(yè)務素質(zhì)的同時,應該關心國家和民族的命運,擁護黨的改革開放政策,忠誠黨的教育事業(yè),嚴謹治學,教書育人,甘于奉獻。作為第一線教育工作者,小學基礎教育者,我認識到自身所擔負的重任和有待改進的地方還有許多。加強師德建設,是改進教風帶動學風的迫切需要。歷史賦予我們教師神圣的職責。教育發(fā)展教師為本,教師素質(zhì)師德為本。我曾送走了一屆又一屆學生,不敢說“桃李滿園”,也可謂“枝繁葉茂”,是一名稱職的“園丁”。通過學習,我認識到必須花大力氣加強教師職業(yè)道德建設,糾正行業(yè)不正之風,端正校風、教風、學風,提升師德、規(guī)范師行、造就師才、強化師能是當前擺在我們每個教師面前的一項重大的政治任務。因為教師隊伍職業(yè)道德素質(zhì)和業(yè)務素質(zhì)的高低,直接關系到國家素質(zhì)教育的順利實施,直接關系到億萬青少年的健康成長,直接關系到國家和民族的未來。新世紀教育事業(yè)飛速發(fā)展,全民素質(zhì)整體提高,國際、國內(nèi)的新形勢和深化教育改革、全面推進素質(zhì)教育的新任務,對教師職業(yè)道德建設和職業(yè)技能提出了更高的要求。教師“四風”學習建設心得體會為轉(zhuǎn)變干部作風、加強行政機關效能建設,樹立良好的教師形象,形成嚴明的紀律和優(yōu)良的作風,做到為人師表,教書育人,根據(jù)上級要求,我們學校在全校范圍內(nèi)開展“負責任、樹形象、比業(yè)績、促發(fā)展”干部教師“四風”建設活動。要敢于、善于傾聽群眾的意見,把群眾的批評當做鞭策自己的忠言,把群眾的合理要求當做自己的事,始終盡力而為。(三)立足本職工作,積極開拓進取在今后的工作學習和生活中,虛心向經(jīng)驗豐富的同志學習請教,立足本職工作,刻苦鉆研業(yè)務知識,擴大自己的知識面以彌補自己的缺陷,遇到問題多看多問多想,靈活運用合理的方法和措施,處理問題,努力把工作效果提高到一個水平。在以后的工作中兢兢業(yè)業(yè),保持較高的工作熱情和飽滿的精神狀態(tài),豐富自己的閱歷,鍛煉自己的各方面能力,確保按時保質(zhì)完成各項工作任務。同時我還應根據(jù)工作需要和自己實際,堅持學習相關理論知識,加強業(yè)務、經(jīng)濟知識的學習,不斷豐富自己的知識,開拓自己的視野,擴展知識面,提高黨性修養(yǎng)。樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。重點學習中國特色社會主義理論體系、科學發(fā)展觀,在基本理論的掌握、理解和運用上,做到深入而不膚淺;系統(tǒng)而不零碎;聯(lián)系實際而不空談表面。二、整改方向和措施通過這次對照檢查,找準問題,抓住產(chǎn)生問題的根源,明確今后努力的方向,虛心誠懇接受大家的意見,不斷實現(xiàn)自我提升,自我完善。主要表現(xiàn)為:一是調(diào)查研究不夠深入,工作上創(chuàng)新創(chuàng)造程度淺,解決難題辦法少;二是對工作中存在的困難考慮的多,下大力氣去解決的少,想法多、行動少。有時在任務多、壓力大的時候,想到的是怎樣盡快完成,而不是首先考慮怎樣做到最好,導致在工作中產(chǎn)生了一些急躁情緒,影響工作效果,沒有時刻以高標準嚴格要求自己。三是放松了世界觀、人生觀、價值觀自我教育,沒有經(jīng)常性地利用馬列主義的立場、觀點來檢視、改造自己的世界觀、人生觀和價值觀,自我教育、自我批評和不斷反省自己太少。主要表現(xiàn)在:一是是學習的系統(tǒng)
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