【正文】 民之心，始終牢記人民群眾才是歷史的創(chuàng)造者、國家的主人，切實擺正主與仆、官與民的關(guān)系，擺正老師與學(xué)生的關(guān)系，問政、問需、問計于民，真正把群眾當(dāng)主人、當(dāng)老師。堅持群眾路線，著力解決官僚主義問題。求真務(wù)實，貴在有恒。求真務(wù)實，重在務(wù)實。求真務(wù)實，首在求真。堅持求真務(wù)實，著力解決形式主義問題。我們必須居安思危，增強憂患意識，切實把反對“四風(fēng)”擺在作風(fēng)建設(shè)的突出位置，下大氣力來抓，確保實現(xiàn)根本性轉(zhuǎn)變，始終保持與人民群眾的血肉聯(lián)系。作風(fēng)問題具有頑固性和反復(fù)性，盡管我們長期在抓，但仍然存在不少問題，其中“四風(fēng)”表現(xiàn)比較突出，特別是一些機關(guān)特權(quán)思想嚴(yán)重，服務(wù)意識淡薄，門難進(jìn)、臉難看、事難辦，各種檢查評比名目繁多，基層疲于應(yīng)付；一些領(lǐng)導(dǎo)干部不堅持原則，奉行好人主義；一些基層干部工作方法簡單，作風(fēng)粗暴，吃拿卡要，甚至與民爭利，等等。在90多年的奮斗歷程中，我們黨始終把作風(fēng)建設(shè)作為黨的生命線，圍繞不同歷史時期的中心任務(wù)，針對存在的突出問題，相繼開展延安整風(fēng)、“三講”、先進(jìn)性教育、學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀、創(chuàng)先爭優(yōu)等一系列活動，增強了黨的創(chuàng)造力、凝聚力、戰(zhàn)斗力，密切了黨群干群關(guān)系，保障了黨的事業(yè)不斷從勝利走向勝利。一、反對“四風(fēng)”是密切黨同人民群眾血肉聯(lián)系的必然要求筆者認(rèn)為、黨的作風(fēng)關(guān)系黨的生死存亡，關(guān)系國家前途命運。在中央召開的黨的群眾路線教育實踐活動工作會議上，總書記發(fā)表了重要講話，對教育實踐活動進(jìn)行了部署，為我們開展好活動指明了方向，提供了遵循。我認(rèn)為“反對四風(fēng)”主要應(yīng)從教育先行、機制建設(shè)、激勵懲處三方面入手，深入開展群眾路線教育實踐活動，確?；顒尤〉脤嵭?。再加上領(lǐng)導(dǎo)干部的嚴(yán)于律已，從為民角度出發(fā)，全心全意服務(wù)，那么我們大家的“中國夢”就可及早實現(xiàn)。本身很給力，但是總體上缺乏可靠“支點”，即相應(yīng)制度的約束?！胺磳λ娘L(fēng)”是一翻決心，需要支點。“反對四風(fēng)”嚴(yán)肅傳達(dá)了中央對各級領(lǐng)導(dǎo)干部的嚴(yán)格要求，領(lǐng)導(dǎo)干部們要抱著“有則改之、無則加勉”的心態(tài)正確看待，同樣，對于自身周邊存在的形式主義和奢靡之風(fēng)要勇于糾正。習(xí)總書記的這一翻講話就像是下了一場及時雨，及時督促提醒各領(lǐng)導(dǎo)干部要保持頭腦清醒、隨時認(rèn)識自己、剖析自己?！胺磳λ娘L(fēng)”是一場及時雨，正當(dāng)急需。此次，總書記再次強調(diào)要出實策、鼓實勁、辦實事，反對 “四風(fēng)”，就是要求各級領(lǐng)導(dǎo)干部要務(wù)實、扎實為民，不可紙上談兵，只心動而不行動?！八娘L(fēng)”問題解決好了，黨內(nèi)其他一些問題解決起來也就有了更好條件。要成為好老師，要愛護(hù)家庭要成為好老師，要愛惜榮譽。許多教師在超負(fù)荷的狀況下工作，有些老師長期帶病堅持工作。但要不甘人后，努力把工作做得出色。（一）好老師要做到“兩心”平常心、進(jìn)取心選擇了平淡、選擇了奉獻(xiàn)，選擇了默默無聞。堅持杜絕“吃、拿、卡、要”樹立良好的清貧樂教、清廉、正氣的形象。教師要明白：每一位學(xué)生都可以成才，只是成才的目標(biāo)不同而已。再次，我要做一名富有創(chuàng)新精神的有責(zé)任心的好老師。我們必須勤于學(xué)習(xí)，充實自己。教師只有愛學(xué)生，以愛為本，把愛心和微笑帶進(jìn)課堂，才能真正做到教書育人，得到學(xué)生的尊重和信任?？傊乙ψ龅揭韵聨c首先，我要做一位充滿愛心的老師。與班中學(xué)生結(jié)成對子，在生活上多關(guān)心，多幫助他們，與家長多加聯(lián)系，多了解溝通教育孩子的方法，爭取家長的積極配合，把學(xué)生培養(yǎng)好。作為一名教師，我會履行自己的承諾，發(fā)揮好自己的教育熱情，我們有責(zé)任讓學(xué)生學(xué)有所得，讓家長放心。要虛心向群眾學(xué)習(xí)，取人之長補己之短。我們應(yīng)該思考如何對待學(xué)生、家長。其次，要做群眾滿意教師。一要明確密切聯(lián)系群眾的重要性。同時對青年教師要更加地關(guān)注，對他們的專業(yè)成長和生活實際要有更多的更加有效的幫助和指導(dǎo)。至于校方，有教師反映工作量考核方面存在“一刀切”現(xiàn)象，沒有充分考慮不同教師在崗位考核方面的工作差異。加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高素質(zhì)，吸取先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗、方法。對待學(xué)生有急躁情緒，不夠耐心。帶著一顆“愛心”工作通過檢查自己工作，學(xué)習(xí)生活的各個方面，我覺得存在一些缺點和不足：工作有時不夠機靈，遇到困難偶爾也會知難而退。我熱愛教育，熱愛工作、熱愛學(xué)校。社會在發(fā)展，知識在更新。讓我們每一位擁有人民教師稱號的人，懷著對學(xué)生負(fù)責(zé)，對社會負(fù)責(zé)、對科學(xué)負(fù)責(zé)的態(tài)度，“提升師德、規(guī)范師行、造就師才、強化師能”，使自己無愧于人民教師的光榮稱號，使自己能夠擔(dān)當(dāng)起培養(yǎng)21世紀(jì)需要的合格人才的歷史重任。所以，任何時候，提倡教師的師德師風(fēng)都是必要的。江總書記在第三次全國教育工作會議上指出：“人民教師是社會主義精神文明的傳播者和建設(shè)者”，“教師是學(xué)生增長知識和思想進(jìn)步的導(dǎo)師，他的一言一行，都會對學(xué)生產(chǎn)生影響，一定要在思想政治上、道德品質(zhì)上、學(xué)識學(xué)風(fēng)上，全面以身作則，自覺率先垂范，這樣才能真正為人師表。所以，無論是思想素質(zhì)，還是業(yè)務(wù)能力，都必須“邊學(xué)邊干、邊干邊學(xué)、終身學(xué)習(xí)、不斷創(chuàng)新”，要緊跟時代發(fā)展的步伐。在知識和技術(shù)飛速發(fā)展的今天，我們每一個教師要面臨落伍的危險。更新教育觀念，徹底改變以往那種懲罰學(xué)生是為學(xué)生好的錯誤思想，改變對學(xué)生居高臨下的態(tài)度，主動、積極地建立一種民主、平等、和諧的師生關(guān)系，尊重學(xué)生人格，熱愛學(xué)生，尤其要熱愛差生和后進(jìn)生。廉潔從教，維護(hù)自身“愛崗敬業(yè)、淡泊名利、無私奉獻(xiàn)、執(zhí)著追求、探索創(chuàng)新”的美好形象。自信的教師才能教出自信的學(xué)生。積極調(diào)整心態(tài)，正確對待當(dāng)前人事制度、工資制度改革，明確自身的“責(zé)、權(quán)、義”，正確處理奉獻(xiàn)與索取、集體與個人、名利和道義之間的關(guān)系。樹立“主人翁”意識，以校為家，以教為業(yè)，校興我榮，校衰我恥。第三，有工作責(zé)任心，安于本職工作，重視教育改革和教育創(chuàng)新，有進(jìn)取精神。在“四風(fēng)”建設(shè)學(xué)習(xí)后我有了這樣的幾點體會，這幾點也是我今后工作中要努力實現(xiàn)的目標(biāo)：第一、在不斷提高業(yè)務(wù)素質(zhì)的同時，應(yīng)該關(guān)心國家和民族的命運，擁護(hù)黨的改革開放政策，忠誠黨的教育事業(yè)，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，教書育人，甘于奉獻(xiàn)。作為第一線教育工作者，小學(xué)基礎(chǔ)教育者，我認(rèn)識到自身所擔(dān)負(fù)的重任和有待改進(jìn)的地方還有許多。加強師德建設(shè)，是改進(jìn)教風(fēng)帶動學(xué)風(fēng)的迫切需要。歷史賦予我們教師神圣的職責(zé)。教育發(fā)展教師為本，教師素質(zhì)師德為本。我曾送走了一屆又一屆學(xué)生，不敢說“桃李滿園”，也可謂“枝繁葉茂”，是一名稱職的“園丁”。通過學(xué)習(xí)，我認(rèn)識到必須花大力氣加強教師職業(yè)道德建設(shè)，糾正行業(yè)不正之風(fēng)，端正校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)，提升師德、規(guī)范師行、造就師才、強化師能是當(dāng)前擺在我們每個教師面前的一項重大的政治任務(wù)。因為教師隊伍職業(yè)道德素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)的高低，直接關(guān)系到國家素質(zhì)教育的順利實施，直接關(guān)系到億萬青少年的健康成長，直接關(guān)系到國家和民族的未來。新世紀(jì)教育事業(yè)飛速發(fā)展，全民素質(zhì)整體提高，國際、國內(nèi)的新形勢和深化教育改革、全面推進(jìn)素質(zhì)教育的新任務(wù)，對教師職業(yè)道德建設(shè)和職業(yè)技能提出了更高的要求。教師“四風(fēng)”學(xué)習(xí)建設(shè)心得體會為轉(zhuǎn)變干部作風(fēng)、加強行政機關(guān)效能建設(shè)，樹立良好的教師形象，形成嚴(yán)明的紀(jì)律和優(yōu)良的作風(fēng)，做到為人師表，教書育人，根據(jù)上級要求，我們學(xué)校在全校范圍內(nèi)開展“負(fù)責(zé)任、樹形象、比業(yè)績、促發(fā)展”干部教師“四風(fēng)”建設(shè)活動。要敢于、善于傾聽群眾的意見，把群眾的批評當(dāng)做鞭策自己的忠言，把群眾的合理要求當(dāng)做自己的事，始終盡力而為。（三）立足本職工作，積極開拓進(jìn)取在今后的工作學(xué)習(xí)和生活中，虛心向經(jīng)驗豐富的同志學(xué)習(xí)請教，立足本職工作，刻苦鉆研業(yè)務(wù)知識，擴大自己的知識面以彌補自己的缺陷，遇到問題多看多問多想，靈活運用合理的方法和措施，處理問題，努力把工作效果提高到一個水平。在以后的工作中兢兢業(yè)業(yè)，保持較高的工作熱情和飽滿的精神狀態(tài)，豐富自己的閱歷，鍛煉自己的各方面能力，確保按時保質(zhì)完成各項工作任務(wù)。同時我還應(yīng)根據(jù)工作需要和自己實際，堅持學(xué)習(xí)相關(guān)理論知識，加強業(yè)務(wù)