古詩(shī)兩首：涼州詞、出塞教案教學(xué)設(shè)計(jì)精選五篇-文庫(kù)吧資料
2024-11-04 18:51本頁(yè)面
【正文】 ：生，彌漫；川，河流；三千尺，指瀑布很長(zhǎng)；疑，懷疑；落九天，從天的最高處瀉落?！緩?qiáng)調(diào)學(xué)生的積極參與和全程參與，適時(shí)地安排自學(xué)環(huán)節(jié)，鼓勵(lì)學(xué)生利用工具書幾各種可行的方法查解字詞，給學(xué)生創(chuàng)建自讀自悟的機(jī)會(huì)。）回憶古詩(shī)的學(xué)習(xí)要點(diǎn)：字、詞、句、篇。初讀古詩(shī)，熟悉詩(shī)歌內(nèi)容?！就ㄟ^(guò)展示李白生平，了解李白詩(shī)作的特點(diǎn)：奇特的想象，比喻；出神入化的夸張?！疽詧D片引入新課，不但激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，而且使學(xué)生初步感受古詩(shī)的內(nèi)容，為學(xué)習(xí)新課坐好了鋪墊。教師導(dǎo)入：廬山風(fēng)景迤儷，吸引了古往今來(lái)許許多多的文人墨客，留下了無(wú)數(shù)膾炙人口的詩(shī)篇。課型：新授課教具學(xué)具：生字卡片、圖片 教學(xué)過(guò)程：一、激趣導(dǎo)入：談話激趣：同學(xué)們，在開展今天的學(xué)習(xí)活動(dòng)前，我們先去廬山游覽一番，欣賞一下廬山風(fēng)光吧！學(xué)生觀看廬山風(fēng)光片，飽覽廬山秀美的風(fēng)光。教學(xué)關(guān)鍵：讀懂古詩(shī)。教學(xué)重點(diǎn)：讀懂詩(shī)歌含義，體會(huì)詩(shī)歌意境。了解偉大的浪漫主義詩(shī)人李白的生平，積累李白的古詩(shī)一到二首。但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山。小結(jié)：讀了這么多首邊塞詩(shī)歌，大家有什么感受？能不能選用自己最擅長(zhǎng)的形式來(lái)談?wù)勀兀?【通過(guò)此環(huán)節(jié)，激發(fā)學(xué)生積累古詩(shī)的欲望。小組交流自學(xué)成果。其實(shí)，有許多詩(shī)人從不同的角度接觸到這個(gè)題材?！窘處焼l(fā)學(xué)生體會(huì)邊關(guān)展示生活的艱辛困苦、想念家鄉(xiāng)和情人、渴望和平的情感。師創(chuàng)設(shè)情景：夜色中，荒遠(yuǎn)蒼涼的塞外山峰，一輪明月照著邊關(guān)，那些背井離鄉(xiāng)、長(zhǎng)途跋涉來(lái)戍守邊關(guān)的戰(zhàn)士們，白天軍務(wù)繁忙，到了靜夜，面對(duì)邊塞荒涼的關(guān)山，面對(duì)一輪明月，他們可能會(huì)想些什么呢？學(xué)生展開想象，發(fā)表看法。】指導(dǎo)感情朗讀在學(xué)生理解詩(shī)意的基礎(chǔ)上，采用學(xué)生自己練讀、指名朗讀、同學(xué)評(píng)議、小組賽讀、教師范讀等不同的形式指導(dǎo)學(xué)生朗讀課文。如果有不懂的地方，就請(qǐng)你和小組等同學(xué)交流一下。三、想象畫面，理解詩(shī)意學(xué)生自由讀詩(shī)，邊讀邊想象詩(shī)句描寫的畫面。（學(xué)生自由讀詩(shī)）檢查讀書情況?！具@樣創(chuàng)設(shè)情景，把學(xué)生帶入驚心動(dòng)魄的古戰(zhàn)爭(zhēng)場(chǎng)面，并且利用創(chuàng)設(shè)情景，為學(xué)生學(xué)習(xí)與創(chuàng)造提供一個(gè)良好的感知環(huán)境。讀詩(shī)，能夠陶冶人的情操；讀詩(shī)，能夠使我們的生活浪漫多彩；讀詩(shī)，能夠把我們帶入古代驚心動(dòng)魄的戰(zhàn)爭(zhēng)場(chǎng)景。教學(xué)方法：自讀自悟、讀中感悟。教學(xué)重點(diǎn)：結(jié)合圖畫理解詩(shī)意，體會(huì)詩(shī)人同情戍邊將士、渴望和平的感情。入情入境學(xué)習(xí)古詩(shī)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力、想像能力以及互相交往、合作學(xué)習(xí)的能力。積累其它的邊塞詩(shī)。有感情地朗讀并背誦課文。____李益《夜上受降城聞笛》五、書寫鞏固?！瘏ⅰ栋籽└杷臀渑泄贇w京》邊地多陰風(fēng),草木自凄涼?！鸥Α侗囆小繁憋L(fēng)卷地白草折，胡天八月即飛雪。君不見漢家山東二百州，千村萬(wàn)落生荊榿。學(xué)生交流背誦其它的邊塞詩(shī)。背誦。）“醉”是因什么醉？看看詩(shī)中哪些詞語(yǔ)與酒有關(guān)？過(guò)渡：以上這些詞語(yǔ)都與酒有關(guān)，但是不是席上只有酒？想象:席上除了酒，還有哪些東西?為什么在詩(shī)人的眼中只有這紅紅的葡萄酒,而別無(wú)他物?說(shuō)一說(shuō):酒有哪些作用?戰(zhàn)士們有哪些苦衷或煩惱?他們想借酒忘掉什么?問(wèn)：這一杯酒喝完了嗎？為什么？如果你是這位戰(zhàn)士,?(配樂(lè))面對(duì)此請(qǐng)此景,你有什么感受?練讀詩(shī)句,將自己的感受表達(dá)出來(lái)。針對(duì)學(xué)生的疑問(wèn)，引導(dǎo)學(xué)生悟情。⑶質(zhì)疑。⑴指名讀文,齊讀課文。學(xué)生按要求學(xué)習(xí)。⑵、用自己的話說(shuō)說(shuō)這首詩(shī)的主要意思。二、初讀感知。當(dāng)時(shí)許多詩(shī)人都喜歡這個(gè)曲調(diào)，為它填寫新詞。揭示新課，板書課題，讀題，解題。教師播放兩段有特色的樂(lè)曲，引導(dǎo)學(xué)生想象情境，再根據(jù)情境聯(lián)想古詩(shī)。教學(xué)時(shí)間：一課時(shí)。教學(xué)重難點(diǎn)：品讀悟詩(shī)情 教學(xué)準(zhǔn)備
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