【正文】 存學(xué)生畢業(yè)設(shè)計（論文）資料由各學(xué)院（系）歸檔保存，保存期為三年。5．工作總結(jié)畢業(yè)設(shè)計（論文）工作結(jié)束后，各學(xué)院（系）要認(rèn)真進(jìn)行總結(jié)。（4）教務(wù)處按學(xué)生數(shù)10%左右的比例隨機(jī)抽取畢業(yè)設(shè)計（論文）文檔請有關(guān)專家復(fù)評。（3）答辯工作結(jié)束后，各學(xué)院（系）教務(wù)科須在規(guī)定時間內(nèi)將學(xué)生成績表提交教務(wù)處實踐教學(xué)科。（2）各學(xué)院（系）在組織公開答辯時，應(yīng)提前將公開答辯的時間、地點、學(xué)生姓名等信息送教務(wù)處實踐教學(xué)科，以便教務(wù)處聘請專家列席旁聽。答辯階段：重點檢查學(xué)生畢業(yè)答辯資格審查情況及學(xué)生畢業(yè)設(shè)計（論文）成果的規(guī)范化情況。中期檢查：著重檢查畢業(yè)設(shè)計(論文)環(huán)節(jié)中的學(xué)風(fēng)、工作進(jìn)度、教師指導(dǎo)情況。3．畢業(yè)設(shè)計（論文）工作的檢查各學(xué)院（系）應(yīng)定期組織對畢業(yè)設(shè)計（論文）的檢查工作，主要針對開題、中期和答辯三個階段。各專業(yè)教研室或研究所、教務(wù)科負(fù)責(zé)組織實施。個別重點學(xué)科可根據(jù)實際情況向教務(wù)處實踐教學(xué)科提出適當(dāng)提高優(yōu)秀率、優(yōu)良率的申請，經(jīng)主管處長批準(zhǔn)后執(zhí)行。畢業(yè)設(shè)計（論文）成績采用五級記分制（即優(yōu)、良、中、及格、不及格），成績分布的控制比例為優(yōu)秀率不超過20%，優(yōu)良率不超過70%。八、成績評定1．畢業(yè)設(shè)計（論文）成績的評定應(yīng)以學(xué)生完成的論文、設(shè)計說明書、圖紙、作品等的情況以及業(yè)務(wù)能力、學(xué)習(xí)態(tài)度、答辯表現(xiàn)為依據(jù)。4．學(xué)生答辯前應(yīng)作充分的準(zhǔn)備工作，并寫出答辯提綱。3．院（系）要嚴(yán)格審查學(xué)生答辯資格，凡符合下列情況之一者，取消其答辯資格。結(jié)合生產(chǎn)實際或科研的課題，必要時可聘請校外人員參加學(xué)生的答辯。答辯委員會主任由院（系）教學(xué)負(fù)責(zé)人擔(dān)任，成員一般不少于5人。2．各院（系）成立答辯委員會，專業(yè)或?qū)W科成立答辯小組。在校外做畢業(yè)設(shè)計（論文）的學(xué)生應(yīng)回學(xué)校進(jìn)行畢業(yè)答辯。6．被推薦為學(xué)校優(yōu)秀畢業(yè)設(shè)計（論文）的作者，須將設(shè)計說明書（論文）整理成3000~5000字的論文摘要，送交教務(wù)處實踐教學(xué)科，以便學(xué)校編輯出版《同濟(jì)大學(xué)本科生優(yōu)秀畢業(yè)設(shè)計（論文）摘要匯編》。5．學(xué)生應(yīng)在答辯前一周將畢業(yè)設(shè)計（論文）文本、圖紙或作品等各項成果資料整理齊全交給指導(dǎo)教師審查。4．嚴(yán)格遵守紀(jì)律，定時、定點接受指導(dǎo)教師的指導(dǎo)。2．尊敬師長、團(tuán)結(jié)協(xié)作，認(rèn)真聽取指導(dǎo)教師和有關(guān)專業(yè)人員的指導(dǎo)。根據(jù)學(xué)生的工作態(tài)度、業(yè)務(wù)能力、設(shè)計（論文）質(zhì)量在“成績評定書”上寫出評語及建議成績。（5）在畢業(yè)設(shè)計（論文）結(jié)束階段，按照任務(wù)書的要求和“同濟(jì)大學(xué)本科生畢業(yè)設(shè)計（論文）撰寫規(guī)范”審閱學(xué)生完成任務(wù)情況，避免出現(xiàn)抄襲現(xiàn)象，同時對學(xué)生進(jìn)行答辯資格預(yù)審，并指導(dǎo)學(xué)生做好參加畢業(yè)答辯的準(zhǔn)備工作。（3）對學(xué)生每周至少進(jìn)行1~2次（約4~6學(xué)時）的指導(dǎo)和答疑，同時檢查學(xué)生畢業(yè)設(shè)計（論文）工作的進(jìn)度和質(zhì)量。6．指導(dǎo)教師的具體任務(wù)（1）選報課題并指導(dǎo)學(xué)生選擇課題，填寫和下達(dá)任務(wù)書，向?qū)W生說明畢業(yè)設(shè)計（論文）各環(huán)節(jié)的任務(wù)和安排。指導(dǎo)教師對學(xué)生既要在業(yè)務(wù)上嚴(yán)格要求，又要關(guān)心學(xué)生的思想和生活。要嚴(yán)格控制出差，因工作需要必須出差者應(yīng)經(jīng)專業(yè)教研室或研究所審批，并報告教學(xué)副院長（系主任）核準(zhǔn)。為確保畢業(yè)設(shè)計（論文）的質(zhì)量，每位指導(dǎo)教師指導(dǎo)的學(xué)生人數(shù)不得超過6人。校內(nèi)指導(dǎo)教師必須掌握教學(xué)進(jìn)度及要求，并協(xié)調(diào)相關(guān)工作。指導(dǎo)教師人選由專業(yè)教研室或研究所安排，報教學(xué)副院長（系主任）審定。五、對指導(dǎo)教師的要求1．指導(dǎo)教師應(yīng)由講師或中級技術(shù)職稱以上有經(jīng)驗的專業(yè)人員擔(dān)任。四、畢業(yè)設(shè)計（論文）時間畢業(yè)設(shè)計（論文）的時間：工科類專業(yè)不少于238學(xué)時（14周）；經(jīng)濟(jì)、管理、文、理科類專業(yè)不少于204學(xué)時（12周），一般應(yīng)覆蓋整個學(xué)期或更長時間。3．選題、審題工作應(yīng)在進(jìn)行畢業(yè)設(shè)計（論文）的前一學(xué)期完成并落實到學(xué)生，以便學(xué)生盡早準(zhǔn)備。2．任務(wù)書填寫后須經(jīng)專業(yè)教研室或研究所審查，教學(xué)副院長（系主任）審定。任務(wù)書包含設(shè)計或研究的內(nèi)容、要求與指標(biāo)、應(yīng)完成的成果以及進(jìn)程安排、主要參考文獻(xiàn)目錄等。學(xué)生除了在導(dǎo)師提出的課題中選擇畢業(yè)設(shè)計（論文）課題外，也可以根據(jù)專業(yè)特點選擇自己感興趣的題目作為畢業(yè)設(shè)計（論文）課題，但必須經(jīng)指導(dǎo)教師審定。課題經(jīng)院（系）領(lǐng)導(dǎo)審定后，學(xué)生可在教師指導(dǎo)下，采取自選與分配相結(jié)合的辦法，確定畢業(yè)設(shè)計（論文）課題。5．畢業(yè)設(shè)計（論文）按不同學(xué)科類型分別有所側(cè)重：（1）工科類專業(yè)畢業(yè)設(shè)計（論文）結(jié)合工程實踐性課題的比例應(yīng)不低于70%，首先應(yīng)保證基本工程訓(xùn)練，在此基礎(chǔ)上做一些提高性的、拓展性的專題研究；（2）理科類專業(yè)畢業(yè)設(shè)計（論文）要結(jié)合當(dāng)前的科技發(fā)展，讓學(xué)生走向?qū)W科前沿，論文要有一定的學(xué)術(shù)水平；（3）經(jīng)管、人文、法學(xué)、外語、藝術(shù)類專業(yè)畢業(yè)論文（設(shè)計）要有新穎性，要結(jié)合社會、經(jīng)濟(jì)、文化發(fā)展中的現(xiàn)實問題、讓學(xué)生接觸社會，論文要有一定的新意或創(chuàng)見。4．選題的范圍和深度應(yīng)符合學(xué)生的實際情況，并盡可能多地反映現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)發(fā)展水平。2．課題的選擇應(yīng)體現(xiàn)教學(xué)與生產(chǎn)、科研、文化和經(jīng)濟(jì)發(fā)展相結(jié)合的原則，即選題在符合畢業(yè)設(shè)計（論文）教學(xué)要求的前提下，應(yīng)盡量結(jié)合生產(chǎn)實際、科學(xué)研究、現(xiàn)代文化、經(jīng)濟(jì)建設(shè)的任務(wù)進(jìn)行，以利于增強(qiáng)學(xué)生面對實際的意識，培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度和一絲不茍的工作精神，調(diào)動學(xué)生的積極性，增強(qiáng)責(zé)任感和緊迫感。畢業(yè)設(shè)計（論文）作為培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力的一次較為系統(tǒng)的訓(xùn)練，應(yīng)注重以下幾方面能力的培養(yǎng)：1．調(diào)查研究、查閱和應(yīng)用中外文獻(xiàn)及采擷網(wǎng)絡(luò)信息的能力； 2．理論分析、制定設(shè)計或試驗方案的能力； 3．設(shè)計、計算及制圖的能力； 4．實驗研究及數(shù)據(jù)處理的能力；5．綜合分析、凝練創(chuàng)新、編制設(shè)計說明書或撰寫論文、調(diào)研報告的能力； 6．外語、計算機(jī)應(yīng)用的能力。祝：學(xué)長學(xué)姐 工作順利，家庭幸福?。⌒彰盒詣e：本科專業(yè)及班級：班主任：畢業(yè)時間：您目前工作單位的名稱：職務(wù)及職稱：通訊地址：郵政編碼：聯(lián)系方式 手機(jī)：辦公電話：Email:二、（單選）您對學(xué)院培養(yǎng)工作的意見反饋您在校期間是否知道學(xué)院有關(guān)大學(xué)生培養(yǎng)的常項活動，如暑期社會實踐、日常社會實踐、志愿者服務(wù)活動、黨、團(tuán)、學(xué)生會、班團(tuán)組織活動等：A．您在校期間是否知道參加學(xué)院有關(guān)大學(xué)生培養(yǎng)的常項活動的途徑并是否參與，如暑期社會實踐、日常社會實踐、志愿者服務(wù)活動、黨、團(tuán)、學(xué)生會、班團(tuán)組織活動等：A．您在校期間是否知道學(xué)院有關(guān)大學(xué)生培養(yǎng)工作的特色活動，如黨校、團(tuán)學(xué)干部培訓(xùn)班、科創(chuàng)活動、SITP等：A．您在校期間是否知道參與學(xué)院有關(guān)大學(xué)生培養(yǎng)工作的特色活動的途徑并是否參與，如黨校、團(tuán)學(xué)干部培訓(xùn)班、科創(chuàng)活動、SITP等：A．您在校期間是否知道大學(xué)生可以參加的社會工作，如黨、團(tuán)、學(xué)生干部，學(xué)生助理，寢室長，社團(tuán)負(fù)責(zé)人等：A．您在校期間是否知道參與如黨、團(tuán)、學(xué)生干部，學(xué)生助理，寢室長，社團(tuán)負(fù)責(zé)人等社會工作的途徑并是否參加：A．您認(rèn)為我院大學(xué)生培訓(xùn)工作模式對學(xué)生的有效覆蓋面怎樣？您認(rèn)為學(xué)院的培養(yǎng)工作是否適應(yīng)社會需求：９、您本人對我院大學(xué)生培養(yǎng)工作的模式是否滿意？ ，過得去 您認(rèn)為大學(xué)生在工作后最應(yīng)具備的品德是： （）1您在大學(xué)期間對那種品德教育有深刻認(rèn)識： （）1您認(rèn)為工作后到現(xiàn)在最貼近的個人形象是： （）1您現(xiàn)在的個人形象是否受到大學(xué)期間教育的影響： 1您認(rèn)為一下最貼近的個人性格的表述是： （）1您現(xiàn)在的個人性格師是否受到大學(xué)期間教育的影響： 1您認(rèn)為在智力層面上個人最強(qiáng)的是： （）1您在大學(xué)期間對那種智力能力受到過培訓(xùn)并有深刻的認(rèn)識： （）1您認(rèn)為在技術(shù)層面上個人最強(qiáng)的是： （）1您在大學(xué)期間對那種技術(shù)能力受到過培訓(xùn)并有深刻的認(rèn)識： （）您認(rèn)為在社會能力層面上個人能力最強(qiáng)的是：、協(xié)商能力 （）2您個人能力最強(qiáng)的社會能力是否受到大學(xué)期間教育的影響： 2您認(rèn)為我院畢業(yè)生在一下哪個方面能力最強(qiáng)： 、協(xié)調(diào)能力 （）2您認(rèn)為我院畢業(yè)生在一下哪一方面能力適合社會需求存在較大差距的： 、（）2工作以后，您認(rèn)為大學(xué)生最需要解決和改善的問題是： （）三、（單選）您對學(xué)院就業(yè)指導(dǎo)工作情況反饋和建議：您畢業(yè)后的第一份工作是通過那個渠道落實的： （）您是否知道我院推薦就業(yè)崗位的工作渠道，諸如學(xué)院直接推薦、學(xué)院組織將供需見面會、通過學(xué)院教師推薦、通過學(xué)院校友推薦及通過單位招聘會推薦等等：您在進(jìn)行職業(yè)決策時，最主要考慮的是： （）您大學(xué)所學(xué)專業(yè)及所受教育對現(xiàn)在所從事工作的影響是，所學(xué)知識有用處 ，所學(xué)知識沒處用 ，所學(xué)知識有用處，所學(xué)知識沒有用處您認(rèn)為當(dāng)前畢業(yè)生就業(yè)中的最主要問題是：，社會需求總量減少 ，擇業(yè)過于挑剔，信息渠道不暢通，對畢業(yè)生就業(yè)重視不夠（）您認(rèn)為學(xué)校最應(yīng)在哪個方面加強(qiáng)學(xué)生的就業(yè)指導(dǎo)：，進(jìn)行職業(yè)生涯輔導(dǎo)，（）７、大學(xué)畢業(yè)以后，您總共換過幾次單位：您現(xiàn)在的年收入是：A.=20000元且=50000元且D.=100000元且=200000元您認(rèn)為現(xiàn)在的年收入水平在當(dāng)?shù)靥?