十佳師德標兵評選辦法[合集]-文庫吧資料
2024-11-04 18:33本頁面
【正文】 德標兵”候選人。教師根據(jù)評選條件，提出個人申請，附先進事跡材料2000字左右。（二）2011年10月：個人申請、教研室和學生推薦相結(jié)合；校初審并廣泛征求意見；校黨政推薦；學校組織事跡宣講，組織測評，審定、公示，頒獎。學校組織事跡宣講，組織測評，審定、公示，頒獎。系初審并廣泛征求意見。積極參加教學評建工作，成績突出。教育、教學工作得到家長、學生的充分認可，滿意度在系內(nèi)名列前茅。有較為典型的愛生事例，并得到全體教工的認同，在校內(nèi)起表率作用。（二）評選條件堅持正確的政治方向，熱愛黨，熱愛社會主義祖國，忠誠人民的教育事業(yè)，在以下一個或幾個方面事跡十分突出、感人，成績顯著，受到全體師生員工一致公認。因此，師德，不是簡單的說教，而是一種精神體現(xiàn)，一種深厚的知識內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)！師德需要培養(yǎng)，需要教育，更需要的是——每位教師的自我修養(yǎng)！讓我們以良好的師德，共同撐起教育的藍天！我相信“以德服人，言傳身教，走進學生的心靈” 幫助學生樹立正確的價值觀，真正地凈化他們的心靈，給他們創(chuàng)建一個和諧向上的成長環(huán)境。走上三尺講臺，教書育人；走下三尺講臺，為人師表。理念是靈魂，我在多讀書、多學習，掌握新課程的教育理念，并在其指導下積極開展有效教學實踐，糾正誤區(qū)，優(yōu)化課堂提問，增強課堂提問的有效性，更加關(guān)注學生，關(guān)注教學中“人的問題”，最終促進教育成效。作為一名教師，我也深知學習是終身的事，只有不斷學習才能在思想上與時俱進，在業(yè)務上強人一籌，才能做一名合格的教師。因為我擔任我校英語教研組長一職。教師的職責決定了教師必須潛心教學研究，從而優(yōu)化教學、提高教學質(zhì)量。我會利用一切可以利用的時間把當天學的知識給他們查漏補缺，耐心的輔導。而對于那些思維遲鈍，智力較低的學生我決不嫌棄、不放棄，耐心幫助主動發(fā)現(xiàn)他們的閃光點并及時給予表揚樹立他們的自信心。隨著經(jīng)濟的發(fā)展，社會的進步，留守兒童應運而生，這類學生在平時的生活中缺乏父母的照料和監(jiān)管，行為變得散漫起來，有的開始迷戀網(wǎng)絡游戲，有的甚至打群架，造成學習成績下降。師德的核心是愛，沒有愛就沒有教育。我雖然不是班主任，但是我很注意孩子們的思想傾向，我常常教育他們“不是要我學，而是我要學”。漸漸地，他變得開朗了很多，愛說話了，愛笑了，當然也愛上了學習。當我認識到這個孩子如此稚嫩的肩膀竟然要承受這么大的打擊時，我決心幫助他，用愛去融化他。我們班有位學生經(jīng)常不完成作業(yè)，上課不認真聽講，課下不樂于和同學交流，性格比較孤僻。真心的去關(guān)愛一個學生就等于塑造一個學生，而厭棄一個學生無異于毀壞一個學生。作為一名教師就要有默默無聞的奉獻精神，甘為人梯，像“春蠶”吐盡青絲，像“蠟燭”化成灰燼，把畢生獻給事業(yè)，獻給學生。如果有同事家中有事，我會主動提出幫她值班，而且決不懈怠。近兩年來響應上級號召，學校安排教師值班。而且，因為音樂老師缺乏，我還主動擔任三、四年級的音樂教學工作。自2011年9月上班以來，我一直擔任的是英語的教學工作，在最初教三年級，到三、四年級，再到現(xiàn)在的六年級，而且承擔了學校英語教研組長的工作，雖然工作任務重了，但是我深切的感到自己在不斷的進步?！伴e談莫論人非”則更是寬以待人的具體行動。寬以待人，應做到“靜坐常思己過，閑談莫論人非。老師的榜樣
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