【正文】 了良好的課堂氛圍，提高了教學效率。針對小學生求知欲強、好奇心強、自尊心強，情感豐富、記憶力和想象力強的特點，我為學生營造了和諧的課堂氛圍，排除學生的緊張、恐懼、焦慮等不良情緒，鼓勵學生多說，大膽地說，使他們在說的過程中有安全感和成就感。只有真正讓他們的思維活動起來，才能良久地保持他們學習的興趣，才能讓他們感受到學習英語的愉快。服從學校的工作安排，配合領導和老師們做好校內(nèi)外劍橋少兒英語教學的各項工作。同時我能夠明確教育目的，端正教學態(tài)度，勤奮刻苦地鉆研業(yè)務，關心和愛護學生。一學年的少兒劍橋英語教學工作又即將結束，現(xiàn)對本人一學年的工作情況小結如下：在這一個學年里，我堅持黨的教育方針，有較強的團隊精神，工作積極進取。能聽懂英文小文章，用英文回答問題，詞匯量達到初中畢業(yè)要求。[教學目標]靈活運用1864個詞匯和語法講述自己生活中的所見所聞，描述各種物品、人物、動物等身邊事物，注意培養(yǎng)學生的英語寫作能力，能夠書寫簡單英文日記或小文章，所有時態(tài)基本掌握。本級要求學生掌握每單元重點單詞及詞組的拼寫，掌握書中日常用語、每課重點句型及用法，靈活運用本級涉及到的語法點，能聽懂對話，能用簡單句型描述一件事物，基本連貫的口語表達，能正確作出教 師發(fā)出的指令性動作，會變換句型。劍橋少兒英語二級 [課程簡介]本冊教材含地點、名詞性物主代詞、人稱代詞、形容詞、星期詞、月份詞、介詞、著裝、動詞過去式、基數(shù)詞、序數(shù)詞、情態(tài)動詞、天氣詞、體育運動、顏色、動物、食物、水果、家庭、學校、朋友、器官、自己、職業(yè)、業(yè)余活動等系列詞匯達941個。語法點涉及到名詞復數(shù)、一般現(xiàn)在時、不同人稱的運用、現(xiàn)在進行時、物主代詞的運用、BE動詞的運用、一般疑問句、特殊疑問句、選擇疑問句、動名詞的變化形式、祈使句、方位詞的運用、動詞詞組的固定搭配。劍橋少兒英語一級[課程簡介]本冊教材含顏色、動物、食物、水果、家庭、人稱、學校、朋友、器官、自己、體育運動、業(yè)余活動、生日PARTY等系列詞匯達614個，運用每課重點句型及日常用語使英語學習更貼近生活，不同的主題、不同的場景設置在課堂教學中的運用使學生更有一種身臨其境的感覺。結合簡單口語交流，英語指令性動作、旨在開發(fā)孩子左右大腦，提高孩子綜合素養(yǎng)，培養(yǎng)孩子的英語學習興趣。本教材為劍橋幼兒英語一級：通過30單元主題教學，學習26個英文字母、常見的顏色、水果、動物、交通工具、身體等近60個英語單詞；以及“我有??”“我喜歡??”、介紹自己、詢問年齡、表達生日等簡單的英語口語。：形象活潑的動畫、標準地道的語音、朗朗上口的兒歌、配以動聽的音樂，讓孩子在輕松愉快的氛圍中掌握最基本的交際用語。本教材不僅完全符合劍橋少兒英語大綱的教學要求，而且參照了《英語教學大綱》（教育部制定的九年義務教育全日制初級中學教學大綱，人民教育出版社出版）及國內(nèi)外比較有代表性的兒童英語教學標準，在內(nèi)容和形式上反映了少兒的認知能力和心理特征，突出了“活潑、有趣、輕松、連續(xù)”的特色。）每級考試分為三個部分：讀寫、聽力和口試。一級到三級的教材的新增單詞量分別在681150和666。以需要為前提、以適應為特色、以第二課堂為基地、以培訓為核心、以考試促學習、以質(zhì)量為根本、以素質(zhì)教育為宗旨劍橋少兒英語考試（CYLE）是劍橋大學考試委員會（UCLES）特別為測試412歲少兒的英語水平而設計的一套測試系統(tǒng)。第一篇：劍橋少兒英語《劍橋少兒英語》Unit４ Free TimeUnit4FreeTime（12）Aims：Understand and use：swim/play table tennis/play football/play the piano/ride a horse/stand on your head/roller 、Say the sentences：I can（swim/......）I can‘t（stand on your head／......）Can you（ski）？Yes，I can.／No，I can‘、Sing the song：My sister，my brother and meWrite about the children.（）Difficult：Aims 4Focus ： 5Teaching Aids ： Cards、CAI、Radio、 steps：Class ：: Hello，boys and ： Hello，Miss ： Sit down，： Introduce can try？please e to the 1：、T：Let‘ a song：Wele，wele，wele ：Are you ready？Ss： 2 ： 、T：Now let‘s go on to learn the new lesson： Free 、T：（CAI）Look，listen，read and ...，S...，S...，........３、T：（CAI）Play：Guess the next one.（Music）S...，S...，S...，.........４、T：Let‘splay：“Miss Bao says”.If I say:Miss Bao says,You can say and I don‘t say ：Miss Bao says，You can‘t say and you wrong or slowly，please sit you know？Ss：：Winner，Winner，You are 3： Sing the song：My sister，My brother and 、T，Ss：（Act and sing the song...）T：Let‘s play：If you agree，please sit ：Can you play football？.....Ss：Yes，I ，I can’、S：I can...，...，...，and.....S：I can‘t...，...，and......Step 4 Interview with me..１、T：You ask，I ：Miss Bao，can you swim／play the piano／.....？T：Yes，I can.／No，I can‘、Say the sentences：Miss Bao can...and...３、She can‘t...and.......４、P1T about the 、Please do 、In 、Check the 5：The end：Sing the song，My sister，my brother and 課后記――讓學生在活動中學會這節(jié)課是Unit 4 Free time的最后一課時，是一節(jié) ；１是要求學生懂得并運用這１０種體育項目；２是會說I can..