【正文】 其工作量是可想而知的。學期中英語教研組進行教研活動期間，認真?zhèn)湔n和聽課，虛心向前輩學習，博采眾長，從中受益。爭取學生能夠得著，練得到位。將課本中的內(nèi)容分成不同的任務，分給不同的小組，如在復習的時候采用競賽的形式，極大地調(diào)動學生的積極性。鑒于英語是一種表音文字，能聽會讀對于學生的書寫會有很大幫助。盡力了解大綱內(nèi)容，做到對教材熟悉。量少質(zhì)精的作業(yè)。開學初幾個月對于學生關(guān)心愛護有加，后來一個月感到疲憊，常常灰心失望，情緒不太穩(wěn)定。3．上課還是受學生情緒影響，發(fā)了幾次火。后來放松了檢查，一個單元一起檢查，學生說太多了，記不住。明年準備加重詞匯與詞匯應用比例，加強對于詞匯平日掌握的監(jiān)督力度。但是。重點基本上可以把握，但是難點把握不好，有時很難理解學生為什么會在那里出錯。二：不足之處：1．雖然也看了大綱，但是對于大綱內(nèi)容理解不透。本學期，英語教研組全體教師積極參加區(qū)市開設的多種教研活動，盡可能多地外出聽課，向名人名師學習，不斷豐富、充實自己。針對英語學科大量知識點需要記憶背誦的特點，經(jīng)常性的復習是很有必要的，對于重要的知識點反復抓，抓反復，從而達到諳熟于心，朗朗上口的程度。另外，對部分不自覺的同學還采取強硬背誦等方式，提高他們的能力。為此，在早讀時，我堅持下班了解早讀情況，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。英語是語言。只要堅持輔導，這些同學基礎重新建立起來，以后授課的效果就會更好。對這部分人要進行課余時間個別輔導。對這部分同學要適當引導，耐心教導，慢慢提高他們的成績，不能操之過急，且要多鼓勵。例如，我把同學分為三個組。為此，我制定了具體的計劃和目標。因為英語的特殊情況，學生在不斷學習中，會出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象，差生面擴大，會嚴重影響班內(nèi)的學習風氣。（六）、提高教育信息化水平，積極推進信息技術(shù)英語教學，英語還要抓好“如何培養(yǎng)學生學習興趣”，“如何培養(yǎng)學生運用語言能力”的研究，結(jié)合實際要求抓好小學英語“視、聽、說”試驗課的研究。抓好“單元目標評價實驗”，切實加強課堂達標管理、單元及學期達標管理，深入開展優(yōu)化課堂教學活動，向四十分鐘要質(zhì)量。（四）、培養(yǎng)學生的語感，提高發(fā)音的正確性，介紹一定的西方文化，在語境中掌握語句和單詞的基本意義，逐步獲得最基本的運用英語的能力。課前多預習，課堂上要求學生注意力集中，真正聽懂老師所講的內(nèi)容。在課后，認真做好學生工作，讓孩子們對英語產(chǎn)生濃厚的興趣，讓其有足夠的信心去學習英語，使他們從對英語學習的畏懼轉(zhuǎn)變到對英語的要學、樂學。為了更好地檢查學生掌握知識的情況或讓他們進一步鞏固知識，布置適量的作業(yè)、練習，并且對試卷、作業(yè)等認真批改并加以講評，做好總結(jié)，以便及時做到查、漏、補、缺。（二）：在課堂上，我盡量活躍課堂氣氛，激勵學生思考問題，回答問題。所以，老師每天都要有充足的精神，讓學生感受到一種自然氣氛。平時，我緊抓備、教、改、輔、查等教學中的重要環(huán)節(jié)。一，取得的經(jīng)驗（一）：在教學方面，制訂切實可行的教學計劃并嚴格按計劃進行教學。初中英語教學工作總結(jié)7本學期，我擔任三年級和六年級的英語教學工作，在工作中從各方面嚴格要求自己，積極向老教師請教，結(jié)合本校的實際條件和學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。總之,在這一學期的教育教學工作中,我愛崗敬業(yè),盡職盡責地完成了自己的本職工作,在教學工作中取得了一定的成績。,嚴格要求學生。了解學生掌握知識的情況非常重要,這樣有利于針對性的對學生進行教育,無論備課多認真仔細也很難適應不同班級的情況,只有溝通、了解,才能更好地解決各個班級的不同問題。教學方法還不夠成熟等,而這些問題,只能在以后的教學工作中不斷地解決。五、存在的不足“金無足赤,人無完人”,在教學工作中難免有缺陷。在我工作的這一學期中,沒有缺席、遲到、早退和病事假的發(fā)生,嚴格遵守了學校的各項規(guī)章制度。并積極運用有效的工作時間做好自己份內(nèi)的工作。課堂提問面向全體學生,注意引發(fā)學生學英語的興趣,課堂上說練結(jié)合,布置好課外作業(yè),作業(yè)少而精,減輕學生的負擔。,關(guān)注全體學生,注意信息反饋,調(diào)動學生的注意力,使其保持相對穩(wěn)定性。聽完課后寫聽課心得,哪些地方是自己不具備的,哪些地方可以怎樣講可能有更好的效果等等。多發(fā)表自己的見解讓大家討論,如有問題立即更正、改進。課前準備:備好課。教師是學生學習的促進者,學習能力的培養(yǎng)者,更是學生人生的引路人。我努力做好本職工作,并在完成本職工作的前提下,結(jié)合工作需要,虛心請教,努力進取,不斷提高自己的教育教學水平。一、思想方面:我熱愛教育事業(yè),熱愛學校,有良好的師德,遵紀守法,自覺遵守《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》,品德、品行堪為學生的表率。在這一學期里,我覺得我自己是過得緊張又忙碌,愉快又充實的。我在教育教學的各個方面取得了一定的成績,但也有許多不足之處,現(xiàn)對一學年以來在教育教學工作中的各個方面作一個全面的總結(jié)。由于第一輪教新課標，許多地方存在不足，希望在未來的日子里，能在各位領(lǐng)導老師，同行的指導下，取得更好成績。領(lǐng)導的幫助,使我干勁十足,同行的競爭,使我充滿激情。都體現(xiàn)了我在這學期的教學成果。而期考結(jié)果證明，適當輔導差生對班的整體發(fā)展有很大幫助。另外，還發(fā)現(xiàn)學生的綜合能力不夠強，所以以后的教學中要加強這方面的訓練?？荚嚽斑M行有系統(tǒng)的復習，考試后進行學科總結(jié)。另外，對部分不自覺的同學還采取強硬背誦等方式，提高他們的能力。為此，在早讀時，我堅持下班了解早讀情況，充分利用早讀的時間,2及時糾正。三、指導學生操練英語是語言。因為這部分同學需要一個安靜而又不受干擾的環(huán)境，才會立下心來學習。只要他們肯努力，成績有望搞提高；第三組是紀律松散，學習不認真，基礎又不好的同學。第一組是有能力提高，但平時懶動腦筋不學的同學，對這些同學，我采取集體輔導，給他們分配固定任務，不讓他們有偷懶的機會，讓他們發(fā)揮應有水平；第二組是肯學，但由于能力不強的同學。對這部分同學進行有計劃的輔導。因此，絕對不能忽視。為此，我采取了一些方法，就是幫助班上的同學改英文名，盡量多講一些關(guān)于英美國家的文化，生活故事，近來更幫部分同學交上了”penfriend in America”，讓他們更了解英語，更喜歡學習英語。二、培養(yǎng)學生的興趣英語是一門外語，對學生而言，既生疏又困難，在這樣一種大環(huán)境之下，要教好英語，就要讓學生喜愛英語，讓他們對英語產(chǎn)生興趣。當學生在課堂上無心向?qū)W，違反紀律時，我的情緒就受到影響，并且把這帶到教學中，讓原本正常的講課受到?jīng)_擊，發(fā)揮不到應有的水平，以致影響教學效果。這樣，授課就事半功倍。教態(tài)自然，講課生動，難易適中照顧全部，就自然能夠吸引住學生。因此上課一定要設法令學生投入，不讓其分心，這就很講究方法了。備課充分，能調(diào)動學生的積極性，上課效果就好。相反，我沒有認真?zhèn)湔n的時候，課堂氣氛沉悶，教學效果不好，與此相比可見，認真?zhèn)湔n對教學十分重要。而講到如何表達時間時，我用了一個用紅卡紙做的大鐘，同學們一開始就被它吸引住了，顯得頗有積極性。講到”quarter”時，又把半圓剪成一半，那么剩下來的就是圓的四分之一，也就是”quarter”了。為了令教學生動，不沉悶，我采用頭腦風暴(Brainstormingx),指的是在一定時間內(nèi),通過大腦的迅速聯(lián)想,就某一特定問題產(chǎn)生盡可能多的想法和假設,從而找到一種或多種解的思維方法。如果照本宣科地講授，學生會感到困難和沉悶。一堂準備充分的課，會令學生和老師都獲益不淺?！蔽颐靼椎絺湔n的重要性，因此，每天我都花費大量的時間在備課之上，認認真真鉆研教材和教法，不滿意就不收工。教學中，備課是一個必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，備學生，又要備教法。在教育學中提到的“備教法的同時要備學生”。另一方面，班級課堂比較活躍，上課氣氛積極，但差生占較將近一半的人數(shù)，而且學習欠積極性，雖然中等生比例大，但中下層面而也廣，尖子生又很拔尖,兩極分化很嚴重。以下是我在本學期的教學情況。由于長期養(yǎng)成的工作作風,對教學工作不敢怠慢，認真學習，深入研究教法，虛心向同行學習。但總的來說，我盡了自己的努力，問心無愧。但是通過個別了解學生。講給學生過晚，致使訓練時間不夠充分。沒有采取小組合作學習的方式調(diào)動所有學生主動學習。還有一些102學生感覺到老師對自己關(guān)心不夠。偷懶現(xiàn)象嚴重。比如：對學生的檢查不到位。物質(zhì)獎勵和語言激勵使學生提高了信心，英語成績又上了一個臺階。在獎給每個進步學生的筆記本上，我都用英語寫著一些話以激勵他們。最后一次他達到了100分。因為他每次都勇敢的超越自己。僅今年半個學期共有五次評進步學生，每次都有他。初三升級時的英語成績?yōu)?0分。鼓勵學生一次一次的超越自己。過去的自己和現(xiàn)在的自己比。不比成績比努力。以及老師對自己的重視。對退步的學生提出警告和善意的批評。他們卷子上的錯題是不是真正弄明白怎么做了。當面改正他們習題的錯誤。三、當面輔導，談心。尤其是任務型閱讀二和詞匯運用這兩大塊。講解了各類題的解題技巧，并結(jié)合模擬題和各省市的典型試題進行大量的練兵。我們細細的把初中的五本書過了一遍。然后通過相應的練習鞏固效果。名詞從名詞的分類，可數(shù)名詞與不可數(shù)名詞，可數(shù)名詞的單復數(shù)。在每一冊書復習完后，將課后提到的語法部分單獨提出來，專門講解和進行大量的練習。并通過簡單的練習題檢查學生復習的效果。從一冊書開始，一個單元一個單元復習單詞、短語以及重點句型。我們很快轉(zhuǎn)入了復習階段。和往年相比有如下幾點特色：一、扎扎實實搞好初三復習。初中英語教學工作總結(jié)4一個學期的工作又在從匆匆忙忙中結(jié)束了。但是還有很多不足，例如課堂的互動活動設計還不夠多，英語教學還不能夠完全寓于學生的現(xiàn)實生活中來，差生面仍太廣，尖子生不多，學生口語表達能力以及閱讀能力相對較差等。只有這樣，我們才能更好地有效地完成教學工作。自己除開平時留心觀察意外，必須要更多的和班主任、科任老師交流，同時也要和學生的家長進行溝通，尤其是一些問題較多的學生，必須常與其家長溝通，讓家長配合教育工作。最后，能夠嚴格管理學生、管理課堂的老師才會收到尊重。無論怎么說，叫醒睡覺的學生，制止學生開小差，這些行為都是對學生負責任的表現(xiàn)。七、要大膽管理學生針對正處于青春期的中學生上課狀態(tài)的問題，尤其是因為上一些基礎科目或者像英語這門外國語言學科，有不少的學生會在課堂上厭學、叛逆、開小差甚至睡覺。在課堂上，為了避免只有積極的學生才起來回答問題，同時為了讓每個學生都能參與到我的課堂上來，對于那些積極主動提問或者回答我在課堂上的提問的學生我做好記錄，在下一節(jié)課課前回顧時我就會專門提問那些從來沒有提問或者回答過問題的學生，這樣下來，在我的課堂上每位學生都會參與到我的課堂上來。當學生回答問題時，我的表情變得自然親切，使促使感到老師對他們的信任，這樣學生就增添了勇氣，就能大膽地回答問題。特別是正處于青春期的中學生，看問題開始有可獨立的見解，對他們更要注意教態(tài)和教學語言的使用。老師的教態(tài)好，學生就喜歡，他們聽課的興趣就高，接受知識也快。所以我提高自己的思想認識，做到保持精準的專業(yè)技能，愛崗敬業(yè)，學而不厭，誨人不倦，為人師表，治學嚴謹，還要保持良好的教態(tài)。五、嚴謹治學，保持良好的教態(tài)教師的教風直接影響學生的學風。所以我必須樹立正確的學生觀，正確認識學生的主體地位。四、努力建立融洽的師生關(guān)系相對來說，學生獨立性強，自尊心也逐漸增強，渴望得到尊重。例如看到friend這個單詞，要求他們必須把相關(guān)的單詞寫在一起來記憶，如friendly，makefriendwith，unfriendly等詞匯。那么對于他們在記憶詞匯需要加以指導。通過這樣的活動，增加了課堂的趣味性，讓學生在情景教學中學習英語單詞，鍛煉表達能力，起到較好的課堂的效果。例如在上unit3講到animals這個話題的時候，我設計了一個小活動，讓他們每個人用英文寫下他們最想成為的動物，然后每人用一張便利貼貼在左肩膀上。三、改變傳統(tǒng)的教學方法，加強方法指導改變傳統(tǒng)的教學方法，平時的理論課大多數(shù)情況都是在課室里完成講授。點燃了學生學習英語的興趣，學生就會主動積極地去學習英語并且真正喜歡上英語。在教學中，我最需要做的事情首先是要真正做到激發(fā)學生的學習興趣。我必須要改變“一言堂”，真正做到把課堂還給學生，形成師生交往、積極互動、共同發(fā)展的教學過程。這使我不得不改進教學方法。究其原因，是學生對英語學習的接觸面小，說口語機會少，以及它與漢語言思維的部分反差的諸多因素。在初中義務教育階段，英語是門必修課，同時也是一門外語課。初中英語教學工作總結(jié)3本學期，我擔任初二（1）班、初二（4）班的英語科任老師。四、其他方面工作之余，我還堅持業(yè)務學習，上個學期期末我們辦公室訂閱了北京師范大學出版的全國中文核心期刊《中小學英語教學（中學版）》，具有極高學術(shù)價值，建議大家訂閱五、下學期打算：我非常期待第二次進行初二英語的教學和思考，有新的領(lǐng)悟。學生對本節(jié)內(nèi)容預習中可能存在的問題。本節(jié)內(nèi)容在整個高中數(shù)學中的地位。三、充分備課，精心鉆研教材及考題，備課量較大。作業(yè)沒交的同學補上，一定要付出代價。二、作業(yè)修改是我發(fā)現(xiàn)自己講課問題極其重要的一個環(huán)節(jié)，也是我第一遍正式教學工作積累易錯點的關(guān)鍵。針對基礎薄弱的事實，多花時間和精力，最簡化通俗的形式教會她們英語語法，比如“unless”引導條件狀語從句。為了鍛煉學生的寫作能力，我重點練習句型轉(zhuǎn)換，甚至句子翻譯初二乙班的孩子是與我相處最融洽的。額外印制練習題。學習了一般過去時，相當于把之前學過的動詞乘以二，每個動詞都有相應的形式，現(xiàn)在初二的孩子就是在這一環(huán)節(jié)的缺失導致跟不上了。一、教學工作開學伊始用了一節(jié)課時間，告訴大家，本學期課程繁重，上學期18周講9個單元，下學期17周講12個單元，真正學習英語的時候到了。通過課外活動，發(fā)現(xiàn)學困生的興趣，培養(yǎng)其健康的業(yè)余愛好。作為一名班主任，不能只把精力放在學習上，必須五個方面一起抓，它們是相互相存，相互促進的。正確引導學生對任課教師的偏見，做好學生的思想工作，讓學生學會體諒他人，適應不同教師不同教學方式。加強與任課老師的交流，引導學生與課任教師的關(guān)系經(jīng)常和班級的任課教師溝通，從另一個方面來了解班級的實際情況，了解學生在課堂上的表現(xiàn)。因此當學生情緒波動時，我就及時找他談心，特別是當平時表