【正文】 三是多鼓勵孩子。我總覺得，他看了總比不看好。讀初三之后，總覺得時間不夠，我就幫孩子收集整理一些他需要的資料，比如每個學期做過的英語報紙，語文試卷等，不強求他每一張每一頁都看懂明白，只要他能記住一兩個知識點就可以了。其實，每個孩子都有自己的目標，就尊重他的理想和目標，有時，現(xiàn)實與理想確實存在巨大差異，我就幫他分析現(xiàn)狀，幫他調(diào)整一下目標，他一般都能接收。一方面幫孩子制訂學習計劃和目標。有時，我和老公都有事的時候，我就請一個孩子熟悉的人過來陪他。根本就不知道自己到底做不做得到！X月份的時候，偶爾也出去玩一次，第二次別人約我的時候，我兒子就說：媽媽，你不是答應(yīng)我不出去玩的嗎？我說，你學習我又幫不上你，你寫作業(yè)的時候，我又不能看電視，我能干什么呢？兒子就說：媽媽，我什么都不要你做，你只要在家里陪著我就行！我知道家里有個人就好了。一是多陪伴孩子。坦白地講，我心里很忐忑，許老師跟我布置這個作業(yè)的時候，我心里一點底都沒有，也不知道怎么辦？其實，很多家長比我優(yōu)秀得多，也比我更有理由站在這個講臺上，他們的孩子比黃謙也優(yōu)秀得多，但許老師跟我布置了這個任務(wù)，我還是要認真地完成。相信堅持下去，我們必須會取得好成績。從這次的期中考試里，暴露出了這兩門課程學習的一些不足之處，練習題做得不夠多，知識點掌握不牢固，一知半解的理解，導致了考試成績的不理想。第三在把握課堂學習的基礎(chǔ)上，課后多做練習，還要靈活運用，舉一反三，在時間足夠的時候，根據(jù)自身狀況往深拓展，到達更上一層樓的效果。第二，學習要講究效率。如果沒有一個計劃，學習就會懈怠。我覺得學習要設(shè)定一個目標，做一個計劃。很多家長都想為孩子找到一個好的學習方法，但我認為學習方法是孩子自己在學習過程中總結(jié)出來的。憑著這樣的進取精神，我們在學習上必須會成功。同學們給我留下得另一個印象是進取心強。同學之間互相幫忙，相處融洽，在應(yīng)對班群眾榮譽時，大家能團結(jié)一致，共同努力。我是這個學期才轉(zhuǎn)到這個班級來的新生，剛來時，有些忐忑，不明白這是一個怎樣的班級?不明白同學們會不會歡迎我?不明白那里的老師好不好?帶著這一堆疑問我開始了新的學習旅程。在孩子退步時不要一味的批評，要幫孩子找到失敗的原因，從失敗的陰影中走出來。我相信只要我們不懈努力，必須會取得一個滿意的成績。也許我們的成績不是很理想，沒有到達你們?yōu)槲覀冎贫ǖ哪繕?，但請你們不要生氣，成績不理想，我們不泄氣，也不氣餒，更不放下。首先我代表全體同學感謝你們能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會，并向你們說說我們的心聲。初三家長會發(fā)言稿 4尊敬的各位家長：你們好!我叫吳鑫，是班里的數(shù)學科代表。老師的精力有限，現(xiàn)在又規(guī)定放學不能留學生。老師催他背誦，他擺出一張苦瓜臉，好像老師欠他一大筆債務(wù)似的。那些學習成績上不去的孩子，除了上課無法靜心傾聽之外，還有一個致命的弱點，那就是懶惰。所以，建議家長經(jīng)常利用閑暇帶自己的孩子到書店逛一逛，自己受益，孩子也受益，同時還可以加深兩代人之間的親情。語文要學好，需要孩子具備較好的人文素養(yǎng)。所以，家長要教育自己的孩子，必須做到正人先正己，陪孩子一起成長，一起進步。孩子在校的任何表現(xiàn)，可以從另一個層面反應(yīng)他在家的表現(xiàn)。所以，建議家長平時在家里要為孩子提供一個安靜學習的良好環(huán)境。任何人要掌握一門技術(shù)或?qū)W問，都離不開專心。上課的時候，他們東張西望，難以集中精力聽講或參與課堂活動。從初一到初三，陪孩子度過兩年多的時間，我們師生彼此很了解。最后，衷心祝各位家長朋友工作順利，家庭幸福！祝你的孩子健康成長，學習進步！早日成才！謝謝大家！初三家長會發(fā)言稿 3各位家長：早上好！時間飛逝，初三上學期又過去一半了，孩子的學習和成長是我們共同關(guān)注的話題。今天這次家長會，想和您探討的東西很多，限于時間關(guān)系，不能詳盡敘述，在今后的日子里我們再交流。我們學校從領(lǐng)導到教師都非常關(guān)注學生的安全，采取了許多措施保障學生的安全。五、安全問題：無論在校內(nèi)還是在校外，一定要注意安全，見面你就跟他談安全，當他出門時，無論是上超市還是上學都要注意安全，嚴禁學生騎自行車、電動車、摩托車到處溜逛，嚴禁聚眾滋事。叫我看：你的孩子身體很棒，成績很差，他又不愛好學習，他已經(jīng)是轉(zhuǎn)變不了了，倒不如去當一個兵，也是一條人生之出路。孩子畢竟是孩子，盡管有思想，但不成熟，孩子成長的路上需要家長幫他指明正確的方向。（四）、作為畢業(yè)班家長需要幫孩子樹立一個目標。每次考試完后，我們都要問一問學生的學習情況，乃至學生在學校的表現(xiàn)情況。所以要想家庭和學校雙方面共同對孩子的教育有所促進，家長同志們就要更多的和我們的教師進行交流。（三）、在學生的學習方面多與教師進行交流。有的家長總是說，工作太忙，我說，家長在忙，又是為了什么？現(xiàn)在有許多的家長把精力用在為孩子攢錢，為孩子攢個房子，為孩子攢個媳婦，那你有沒有想過用你現(xiàn)在的精力去為孩子攢個大學文憑，攢個孩子將來吃飯的飯碗。家長要更多一點的投入精力關(guān)心學生的學習。孩子并不僅僅滿足家長物質(zhì)上的給與，學生個需要的是和家長的真誠交流。家長一定不要給孩子買手機，學校嚴禁學生將手機帶入校園。對以上10種不良行為作為監(jiān)護人的家長切不可視為小事，希望家長監(jiān)督學生課余用電腦、手機上網(wǎng)現(xiàn)象、看課外讀物等。對不良行為要及時地預(yù)防和矯治?？梢哉f學生讀書的好壞很大一方面取決于家長對待學習的態(tài)度?？梢哉f在學習上，每個同學都是平等的，關(guān)鍵是學生學不學的問題，任何一個同學只要想學習好，都能成功，學生學不學的關(guān)鍵在于他們對待學習的態(tài)度，愛不愛學習，思想能不能投入到學習中去。而往往我們當中有很多家長認為，孩子上了學，吃穿問題由家長解決，而教育問題全部由教師去管。四、畢業(yè)班的學生教育問題今天我們會議進行的第四個主題就是和家長們談?wù)勱P(guān)于畢業(yè)班的學生教育問題。教師成績的取得靠的是好的教學環(huán)境，學生成績的進步靠的是好的學習環(huán)境。在班主任教師的影響下，初三年級師生形成了團結(jié)向上、合作奮斗的氛圍。開學之初，我們首先對學生進行良好行為習慣養(yǎng)成教育，通過教育，學生早上能夠按時到教室學習，每個班都有學生在早晨5點多就到教室學習，到6點時教室能有30名學生在學習，初三的每一位教師也都深知責任重大，都在千方百計把教育學生的工作干好，四位班主任老師一有空就往教室跑，甚至每個課間都要到教室察看。所以我代表初三全體教師請家長們放心，初三的教師有能力有信心能夠把我們的教學工作做得更好，使學生的學習不斷取得進步。家長朋友們，說句心里話，我感覺我們的學生遇到這么一幫水平高、又積極努力工作又有合作精神的教師是很難得的。二、初三基本情況介紹：在從我校的生源來說，由于受社會大環(huán)境的影響，每年都有大批學生升入城里學習，甚至從小學就轉(zhuǎn)走了，我?，F(xiàn)在是把二流三流的學生培養(yǎng)成一流的尖子生。各科教師認真研究教學，各學科的教學情況也有了很大突破。希望各位家長心中有數(shù)，回去對孩子們算算賬。初三是初中階段學生學習的一個大的轉(zhuǎn)折點，可以說初三這一年將基本決定每一個學生在學習、升學方面的前途命運。今天召開家長會的第一個目的就是為了加強老師與家長之間的聯(lián)系，相互交流學生在校及在家的情況，第二個目的那就是關(guān)于孩子的升學問題。各位家長，我們的目標是統(tǒng)一的，我們的任務(wù)是一致的，愿我們相互合作，把我們的學生，您的孩子，培養(yǎng)成學習勤奮，品質(zhì)優(yōu)良的人，為將來的升學、就業(yè)、乃至整個人生的發(fā)展打下堅實的良好的基礎(chǔ)。一生關(guān)鍵的轉(zhuǎn)折點就那么幾次，走不一樣的道路決定你不一樣的人生。等到初三下，時間緊你要補也來不及了。進入九年級，學習任務(wù)較重，雙休日及節(jié)假日督促好孩子的學習時間的安排，要讓他們在家做作業(yè)或復(fù)習，不要隨意到外面玩耍、長時間看電視，玩電腦、玩手機影響學習。第五、幫助孩子定學習計劃，補缺補漏、多加督促。幫助孩子正確對待考試成績；一是分清態(tài)度與能力，二是分數(shù)與平時的付出。讓孩子感受到家長對其學習的關(guān)注，而不要事事都不關(guān)心他的父母。第四、多和孩子進行真誠的交流、培養(yǎng)孩子良好的學習生活習慣，對孩子的學習方法進行正確的監(jiān)督和指導。還有就是盡量不要讓孩子帶手機到學校來，現(xiàn)在的手機功能很多，放在抽屜里孩子的心癢癢的，雖然你可能告訴他上課不要玩，可是放在抽屜里他會很想玩。所以希望家長們一定要早點起床安排好孩子的早餐，不要讓他到外面吃。第三、在生活上安排好孩子的一切，特別是孩子的早餐。每節(jié)輔導課，實際上都是老師們的無償付出。只有家長和我們互相配合好了，才能教育好孩子。方法很多，比如平常你們可以到學校找找班主任，也可以和老師們通過電話進行聯(lián)系。和父親吵架不來校上課、一點小病就請假，切不可遷就孩子的細微變化，偏袒孩子。過分遷就型：現(xiàn)在的孩子比較嬌貴。這樣的家庭教育下的孩子成績自然不好。相比之下說明了我們家長對孩子讀書的重視程度還很不夠。甚至開家長會一次機會，都會說我很忙，需要請假。過分放手：很多家長認為，孩子上了學，吃穿問題由家長解決，而教育問題全部由教師去管。孩子在同樣的年齡段里，同時走進同一所學校，在同樣的班級里學習，教育的環(huán)境是一致的，然而接受教育的效果卻截然不同，這種分化的原因，并不在于學校教育質(zhì)量，而在于家庭教育的配合上。跑步跟不上隊伍。三、存在的問題：一部分學生，學習習慣很差，如：抄作業(yè)，上課走神，注意力不集中，聽課效率低，課后作業(yè)沒法完成，又不能科學高效的安排學習時間，對學習不夠重視，學習十分被動。趁現(xiàn)在鼓勵孩子要努力打好基礎(chǔ)。挑選出了年段的尖子生60名，優(yōu)秀生60名，主抓數(shù)學和英語這兩科，我們的老師會盡心盡力為這些尖子生開小灶，多上課，提前做中考題。年段的所有老師都和1—2個后進生結(jié)對子，上課提問，課后談心，家訪，我們不會放棄每一個孩子的進步。加強對學困生、思困生的管理。在第七周完成了第一次月考。九年級畢業(yè)班可以說時間緊，任務(wù)重。力求最大能力把我們的孩子送上高一級的學校。開學初，學校領(lǐng)導對畢業(yè)班的工作給予了高度的重視，成立了畢業(yè)班領(lǐng)導小組，在師資的配備上也盡了最大的努力。老師推一把，向前走一步，老師不推，原地不動的臨界生多，還有一些厭學學生得過且過只求畢業(yè)。學校從新生入校就非常重視養(yǎng)成教育、八年級時期年段學生會比較動蕩，進入九年級目前年段學生的表現(xiàn)比較平穩(wěn)，但學習上兩級分化比較嚴重。（學困生、思困生）希望家長們根據(jù)自己孩子學習的實際情況，與班主任和科任老師多聯(lián)系，對孩子的發(fā)展有一個比較清晰的了解和明確的目標孩子畢業(yè)的評定，除了學業(yè)分數(shù)上的合格外，在思想品德上還要強調(diào)一個操行等級，如果沒有達到良好以上，這類學生是不能報考二級以上達標學校。成績不穩(wěn)定，時有反復(fù)的臨界生。本屆畢業(yè)班現(xiàn)有學生378人，整體水平參差不齊。排在前面名次的，就可以上重點高中。語數(shù)英計算入總分外還要換算成等級，加上八年級考過的地理、生物一共十個科目，10科全拿A，中考總分加5分。明年中考的分值是這樣計算的：語文、數(shù)學、英語各150分，物理、化學共100分，總分是550分。這是包含定向和繳費生的數(shù)字。要告訴孩子珍惜時間，使他們能在第一次決定命運的人生轉(zhuǎn)折點上，把主動權(quán)掌握在自己的手里。所以我希望家長們從今天起，思想上要重視起來，督促孩子的學習。各位家長需要了解和做到的三個方面。八年級時的地理、可以說有一個比較良好的基礎(chǔ)?，F(xiàn)在中考接力棒已傳到20xx屆的學生，20xx屆學生在七、八年級第二學期期末考試中，學生們誠信考試，用心答卷，較好地反應(yīng)出了真實成績。首先，我很高興能有這樣一個平臺，由我對九年級學生的在校情況做簡單介紹并和家長們一起來交流如何教育孩子。召開這次家長會的目的是為了加強家校之間的聯(lián)系，相互交流一下學生在校及在家的情況，以便學校、老師能夠及時調(diào)整工作思路，提高教育教學質(zhì)量。在此，我代表九年級全體任課教師向家長們莊嚴承諾，我們會傾注更大的激情投入到工作崗位上，憑良心教書，用愛心育人，為教師自己，為家長，為社會交上一份無愧于心的答卷！其實，無論是孩子，家長還是老師，只要我們做過種種努力，只要我們每個人都盡力而為了，無論結(jié)果怎樣，我們都不會感到遺憾！最后，我再次希望廣大家長相信我們，支持我們，讓我們攜起手來，增進了解，相互配合，力爭把2011級畢業(yè)班工作搞好，讓你們的孩子，我們的學生都得到全面的發(fā)展，為升入理想的高中和步入成功的人生打下堅實的基礎(chǔ)。學校將幫助學生明確自己的奮斗目標，要求具體分析自己的實際能力，借用上兩屆初三學生的中考情況，鼓勵學生確立明確的目標——我要為考上哪類學校而奮斗。不要把自己的意愿強加給孩子。但孩子的教育你一旦錯失了，就再也補不回來了。其實他的孩子很聰明，可是到了高三再做的努力，已經(jīng)來不及了。我接到過一位家長的電話，他是一個知識分子，卻不知道該怎么設(shè)計孩子的人生。所以要讓“差生”變好，其實很簡單，就是反其道而行之，讓孩子反復(fù)享受到成功的喜悅，他就變好了。現(xiàn)在正是設(shè)計孩子一生的最佳時期。與孩子確定可行的目標。考生輕輕松松上考場，認認真真做答卷。要告訴考生只要盡力就行?？记安灰o孩子定每門課考試分數(shù)指標。正確看待孩子的分數(shù)。要配合老師的工作，支持學校的決定。剩余的100天不準上網(wǎng)，不能放縱，監(jiān)督孩子雙休日學習。針對小部分學習較投入，有一定競爭力但功課失衡的學生出了做好相應(yīng)的思想工作外，主動跟家長聯(lián)系，盡早找到對策。爭取問題早發(fā)現(xiàn)，早解決。要經(jīng)常向班主任和任課老師了解學生在校情況，時刻關(guān)注學生，及時掌握他們的思想動態(tài)，穩(wěn)定學生的學習情緒。所以，我一直認為，幫助孩子調(diào)適心理，比敦促他們做作業(yè)或輔導他們要重要得多。有的家長認為學習成績的好壞，簡單地歸結(jié)為聰明不聰明，用功不用功。如果你的孩子沒有跟你吐過苦水，就麻煩了，甚至向異性朋友傾訴。同學們都是獨生子女，都有一種以自我為中心的傾向，也不大會勸導別的同學。家長有時不懂，不了解這個情況，他本來進步了，需要得到你的肯定，你卻不問青紅皂白，給孩子一頓批評。好多孩子不愿與家長交流，為什么？比如，孩子上次數(shù)學考了90分，這次考了80分。很多孩子不是不需要這種交流，如果交流的大門被關(guān)上，我覺得責任不在孩子而在家長。家長要干什么？家長是孩子的第一任老師，也是孩子心靈的依靠。有鑒于此，特向家長同志們提出以下幾點希望：多關(guān)心子女的學習，把你的信任送給孩子。當然我們學生素質(zhì)參差不齊，學習成績有好有差，學習習慣有優(yōu)有劣，大部分學生低子薄、基礎(chǔ)差，教師教學難度可想而知！所以，在你追我趕的情況下