【正文】 應該制定一張假期生活計劃表，充實自己的假期生活，同時也能合理的安排學習時間，不僅能學習還有走進大自然。我們應該合理的制定好假期計劃表，將學習和外出相結合。因為一些學生外出是為了有益身心，也可以培養(yǎng)學生的自主能力，一些學生在寄宿學校就讀的就應該多多外出，否則一些學生會因此得憂郁癥，最后走上不歸之路。但是，我認為，這樣做只是徒勞無功的，因為如果你上課不好好聽講，那么你課后想怎么補習也是沒有用的。在這個假期中，大多數家長們喜歡讓孩子們反思一下這一年自己的表現如何，也會催促孩子們趕緊完成作業(yè)，讓他們不要總是負著作業(yè)這個沉重的擔子。初一、初二的學生在完成寒假作業(yè)后，都喜歡上網或聊天，但也有部分學生喜歡閱讀有益書籍，大約在1—2本書。這些人中，是父母清楚原因后才外出的有60%左右。初三學生外出的只有15%，鍛煉身體的幾乎是沒有，只是微乎其微，僅有3%左右。初一學生外出的大約有60%，但是鍛煉身體的只有20%。初一學生比較悠閑，大部分喜歡外出，但是有小部分外出都是去網吧等不良場所。利用網絡整理出資料。對于農民伯伯們來說，這是一個舒展身心的好機會，但是對于現在正處于緊張學習中的初中生來說，他們會如何安排這美好的春節(jié)呢？于是，我們對于這一項進行了全面的調查，目的是為了了解初中生春節(jié)的外出情況和假期安排。初中生調查報告 篇3春節(jié)，是中國一個古老的節(jié)日，也是全年中最重要的一個節(jié)日。在課堂教學中，我們應盡可能地想辦法吸引學生的注意力，激發(fā)和培養(yǎng)學生的學習動機和興趣，使其產生學習的內驅力，這是教會學生合作學習的前提。組織學生學習交流，學生在學習過程中，摸索和創(chuàng)造了許多好的學習方法，教師要注意及時幫助學生發(fā)現和總結，并適時組織交流和學習、推廣，使大多數學生的合作學習學習方法不斷地得到優(yōu)化。只有符合學生的個性心理特點的學法指導，才能使學生獲得最佳學習方法，提高學習效率和學習成績。學習方法有共性，更有個性，不同的學生應該有不同的學習方法。三、幫助學生掌握正確的合作學習學習方法因人而異的幫助學生掌握正確的39?！奥犂蠋熤v是學習，獨立思考也是學習，而且是更重要的學習。變空洞說教為互動式教學模式，創(chuàng)新與合作學習是密不可分的，培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神，離不開合作學習。這是有計劃有目的的合作行為。課堂教學改革的重點是培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和合作學習能力，改革的核心問題是正確發(fā)揮學生的主體作用和教師的主導作用。二、改進課堂教學，培養(yǎng)學生的合作學習能力課堂教學是培養(yǎng)學生合作學習能力的最重要環(huán)節(jié)。第二、“合作學習”對教師素質提出了更高的要求，教師必須時刻學習，不斷提高自身的教育理論水平、專業(yè)知識水平和實際教學水平，使新知識，新教育觀念能及時地滲透到教學中。結合所查閱的文獻資料及調查結果，現提出初中科學合作學習指導策略如下：一、更新教師的合作學習觀念第一、教師要認識到合作學習對培養(yǎng)學生終身學習能力的重要性，應積極的把合作學習理念貫徹到教學實踐中。教師要經常進行“看誰寫的好，看誰姿勢正確，看誰進步快”的寫字比賽，使學生人人爭當上游。營造良好的班級寫字氛圍，引導學生互幫互學國外有研究表明，對兒童影響最大的人依次是父母、同伴、老師。提高家長的重視程度，督促子女養(yǎng)成正確的執(zhí)筆姿勢教師要利用家長會向家長講明執(zhí)筆姿勢和寫好字的關系，提高家長的重視程度。學校要請書法老師對其他教師進行定期培訓，提高教師的書寫水平。提高教師的書寫水平和教學能力俗話說“字如其師”，勿庸質疑。久而久之就養(yǎng)成了正確的執(zhí)筆與書寫姿勢。正確的姿勢一旦形成，會使學生受益一生。這里的“三個一”是指筆尖離手一寸，眼睛離書一尺，身子離桌一拳。三、應對策略：重視正確執(zhí)筆姿勢的養(yǎng)成在八年級的學生中，有一大部分已經形成了錯誤的執(zhí)筆姿勢和書寫姿勢，要糾正這一錯誤是很困難的。而學生由于要寫大量的作業(yè)，為了追求速度，無暇顧及執(zhí)筆姿勢正確與否，以致有些正確的姿勢也開始慢慢變型。調查中還發(fā)現學生執(zhí)筆的正確率并未隨著年級的增高而提高。%，學生錯誤執(zhí)筆姿勢的主要表現形式依次是手指屈卷掌心、執(zhí)筆太低、手指抓抱筆桿、手腕扭曲、執(zhí)筆太豎。%的家長認為學生寫好字主要取決于學校老師的指導。為什么意識到寫字問題卻缺少指導呢？%的家長認為自己有能力指導好自己的孩子寫好字。想要經營一個企業(yè)不是容易的,靠蠻勁和熱血是無法解決的,誰能保證這些有效期有多長。我不知道別人是如何看待這次的實踐生活,但對我來說卻是意義非凡的。我實踐的那家單位雖小,但卻為我們的社會創(chuàng)造了不少的財富,若不論財富,那它畢竟為我們提供了若干個崗位,一個企業(yè)“以人為本”，人人都把其當作是自己的一部分，那企業(yè)的魅力是怎樣的大啊。最終回到生物圈,進入自然循環(huán)。反應生成過氫氧化物。并伴隨著空洞的形成,表面積擴大,從而增大與土壤的接觸面。其基本的降解機理是可降解的。目前,已初步明確,聚乙烯是可生物降解的。但從總體而言,當前降解塑料還處于技術階段,有待于進一步深化研究,工藝進一步完善。成為易廣泛被吸收的碎末。你看那個塑料廠已被國外退回了好多產品,就是因為產品的質量不合格,無環(huán)保性能,不可降解。連我們廠也都要這樣。但目前隨著塑料制品的日益增多,“白色污染”也越來越嚴重。等到那師傅忙完后,他給我講起了塑料業(yè)的發(fā)展,塑料的降解功能。我沉默著,雖然我知道“沉默是金”,但此時此刻卻是一塊沒有光澤的石頭。張廠長領了我來到一個姓趙的師傅面前說,趙師傅,這是從學校里來參加暑期社會實踐的,您就好好照顧照顧吧。我點了點頭,同意了。這樣吧,我先把你安排到拌料間,去學習一下材料的分配和用料的安全。他頓了頓,想了想說,我這兒的機器上有很多針,各種各樣的型號都有,分類很嚴密。清瘦顯得他活力無限。通州市姜灶塑料編織廠。哀嘆啊,哀嘆。學的最多的可能是對人生的一份坦然,不得以我放棄了這份工作。整理東西,每天在勞累中度過。南通是個繡品城，而我所處之地是繡品城中的一幅繡品，密密麻麻的人以此為生，電腦繡花用的是編程，但我不會。實踐能使你已成的“慣性”和被特定環(huán)境“保護”的生活重新增添一些色彩，確切地說，這是一個“過程”，過程中夾雜著忙與快樂。六、調查結果通過調查，我對我們家鄉(xiāng)的綠茶有了更多的了解，我要讓更多的人了解日照綠茶，多喝日照綠茶，讓日照綠茶走出國外，讓更多的外國人認識日照綠茶，讓日照更加有名。喝茶已經成為人們生活中不可缺少的一部分了。日照綠茶分為春茶、夏茶和秋茶，春茶是綠茶中的極品，特別是開春采摘的第一批更上極品中的極品，價格非常昂貴。綠茶不僅是一種健康飲品，它還具有很好的保健功能，常飲綠茶，可預防心腦血管疾病，提神健胃，降壓利尿，消食醒酒，防癌抗輻射，減肥美容，延年益壽。20xx年3月，國家質檢總局批準對日照綠茶實施地理標志產品保護。最后一道工序是烘干，用烘干機邊翻邊抖動，直至干燥，烘至含水量6%就完成了。揉捻采用揉捻機，輕揉不加壓，時間35分鐘，揉捻時間過長，易出現茶汁外溢，影響色澤和顯毫。進廠后抖松攤放34個小時，鮮葉開始透發(fā)香氣即開始加工。制作工藝日照綠茶的制作工藝十分復雜，包括采茶、攤涼、殺青、揉捻、搓團提毫、烘干等工藝。據傳日照城北的河山頂峰上有古茶樹一株，因生于懸崖之上，高不可攀，無人敢登峰采摘，唯拾其落葉，或拋石擊葉，用開水沖飲，不僅可明目提神，還可治腹疼，有奇效。二、調查人員三、調查內容調查研究一下我們日照綠茶的歷史淵源、制作工藝及品質特征。姥爺和爺爺也非常喜歡喝日照綠茶，有時候在家聽著音樂還喝功夫茶呢!受他們的影響，我和爸爸媽媽也開始喝茶了，喝新茶時仔細品起來確實不錯啊，我覺得新茶有一種碗豆的味道，香香的。這樣，我們的寒假生活一定會更加精彩!初中生寒假社會實踐調查報告6一、調查目的我的家鄉(xiāng)日照是個開放的沿海城市，這里不僅有美味海鮮、素有“黑陶之鄉(xiāng)”的黑陶、還有“江北第一茶”的日照綠茶。家長要重視孩子的假期生活，要關心和督促孩子養(yǎng)成良好的習慣。部分同學的寒假生活不是做學校布置的作業(yè)，就是看電視、玩游戲，寒假的時間就這樣被白白浪費了，失去了參與活動、開闊眼界，錘煉自己的機會。還有些同學是“急性子”，總想著快點把作業(yè)做好，然后就可以放放心心地去玩，作業(yè)很快就做好了，質量也是令人大跌眼鏡。至于老師布置的作業(yè)，那也是應付了事。二、放松學習。許多同學認為反正不用上學，晚點起床也沒什么關系，天天睡到九、十點，有的甚至整個上午都窩在被窩里，不肯起床。每天作息、活動都嚴格按照計劃執(zhí)行，什么時候做作業(yè)，什么時候錘煉身體，什么時候起床、睡覺，都很有規(guī)律，這樣，他們的寒假生活非常充實，既學到了知識，又參與了各項活動，還錘煉了身體，收獲很大。初中生寒假社會實踐調查報告5一個學期的學習暫時告一段落，同學們可以過個愉快的寒假了。五、結束語經過6個星期的學習，我學到了許多倉儲物流知識，也懂得了許多道理，但是我感覺這離一名合格的倉儲人員來說還有一定的差距，所以在以后的工作中本人一定要虛心學習，努力工作，爭取為公司的發(fā)展貢獻自己最大的力量。光線問題，在和盛師傅交談中了解到倉庫光線問題嚴重，尤其是在晚上揀貨，加上亨斯邁等客戶的型號批號本身就小，經?？床磺宄浳?。5 、責任心問題，和倉庫幾位師傅和老席交流中發(fā)現：員工責任心方面還存在一定的不足，主要表現在鏟車保養(yǎng)，日常操作中碰到貨架，記錄不及時等問題。溝通交流，倉庫操作員與操作員之間，倉庫現場與辦公室之間應該加強交流，以往我經歷幾家倉庫都發(fā)現這個問題，在我們倉庫還比較好，但我想這不是最理想的狀態(tài)，最理想的狀態(tài)應該是、默契，這種默契就是在平時的合理規(guī)范操作中養(yǎng)成。這就是通常所說的“魚”與“漁”之間的關系!只知道接受而不知道為什么接受?怎樣接受?這是不行的，長此以往最終只會竹籃打水!這種關聯(lián)應變能力還需要多多摸索，自己還需要下功夫。為什么我就不能干好呢?性格決定命運，態(tài)度決定高度!我想從現在覺醒還為時不晚。精雕玉琢!以前總覺得差不多就行了，工作只是謀生的手段，干的好壞無所謂的覺悟是極其錯誤的。讓我意識到我已經是集體中的一員，從而更增強了我的集體責任感和榮譽感。 66號倉庫每一名員工都是十分善良的人，是他們的善良和主動接納給了我一個良好的學習工作環(huán)境。對領導交代的工作按質按量的完成，不給工作留死角，不給大家?guī)砺闊?。強化責任意識，把自己真正融為集體中的一員。把自己定位為一張白紙，來這里我就是要把它寫滿字的!3 、吃苦耐勞，責任心強在這段時間里，我能每天堅持在崗在位，工作學習積極主動。而不僅僅是簡單的重復!有句話叫“透過現象看本質”經驗總是在不斷的實踐總結總得來的?？梢哉f在這個倉庫學到的知識是我以往歷經每個倉庫都無法比擬的，學習筆記，心得，總結經驗等等，也是記錄最多的。三、好的方面1 、虛心學習，努力吸收來到66號倉庫后，能明確學習目的和方向，虛心向每一位師傅學習倉庫的操作模式和管理理念。我感覺這是我學到的最重要的一課!來到66號倉庫后，我明顯感覺到這里的學習氛圍濃厚，同事間氣氛融洽，大家都對我熱情幫助，寬容理解，竭盡所能的教我。還有最重要的是、方法!什么事情做久了都能熟練，單純的學是不行的，這里就是一個方式方法的問題。從貨物的擺放，托盤的擺放，貨物的保管，貨架的承重到庫容庫貌的整理清潔都有了更加清晰的認識。4 、對倉庫3防5距有了全新的認識。對一些問題的處理也有了深刻的理解。2 、對一些客戶的增值收費也有一定的了解。能熟悉操作ciq進庫，普通出庫，分撥出庫，拉提貨單、卡口聯(lián)、分撥單。能獨立的完成一票貨物從wms系統(tǒng)進庫到倉庫現場收貨、清點及上架到位。這在以后的工作中我會努力的去學，爭取把它學好，運用好。去海關改單，核銷以前從沒接觸的知識，我一樣的詳細了解并嘗試著去做，不但能學到許多知識還能混個臉熟。第六周在這些方面我就著重加以強化學習，總結學習的心得，不斷的求教，不斷的吸收，同事積極主動的幫助張老師制作各種單證。第五周我跟著張老師從ciq進庫搜信息，普通出庫，分撥出庫，延展進庫，延展出庫，拉提貨單，拉分撥單，拉卡口聯(lián)，拉延展單，做二放到去6號門接車，送車等都過了幾遍。第五、六周我跟這張老師學習ciq系統(tǒng)，這是一個全新的知識，以前沒有接觸過，我更加認真的學習，因為我知道這種機會不多了，留給自己的時間也不多了。第五周考核的時候領導總結說我比較粗心，和主動性不夠，讓我醍醐灌頂，不是不能干好，而是自己的原因。領導發(fā)現后及時指正，讓我明白了自己的不足，積極主動參與到其中。問題出來了，前兩天我發(fā)現自己像個無頭蒼蠅似得，沒有頭緒。第四周領導安排我前2天在倉庫“轉”，所謂“轉”就是指在這2天內熟悉倉庫的揀貨、復核、發(fā)貨、貼標、打托、等等一系列的出庫操作。在以后的工作中多多學習，多多積累經驗。任何事情都不可能是孤立存在的，他與周圍總有著千絲萬縷的聯(lián)系。當第四周領導對我考核時，我發(fā)現其實都很簡單，只要平時多學習，遇事多思考總結，把我所學到的概述出來就是我的成績。有了前兩周的經驗，接下來這一周我學習的困難就小多了。經過仔細詳問，和顧老師的解說，后來我終于明白了。例如當時遇到一票查驗的貨物進庫，單子上沒有蓋“已過機”字樣，盛師傅要我去問顧老師收到信息沒有?我當時不知道什么意思，當我去問過顧老師后得知收到了，就告訴盛師傅，卻不知道怎么收到?為什么收到信息就可以接收?等等問題。這周我總結了前一周的教訓，虛心求教，遇到不懂的就問，從接到單子卸貨到清點，碼放一一羅列方法，總結經驗。生疏加模棱兩可還不如不學!這就是領導帶給我的第一個認識。到現在我才發(fā)現我的認識是錯誤的，接觸過并不代表熟練!所以在那一周我學的并不好，反而更加認識到領導的決策英明與經驗成熟。由于我以前也接觸過一點，覺得這樣也太簡單了，認為沒那個必要，多學點比較好。我不得不佩服領導考慮的周全，同時也感謝領導的關心與照顧。一周wms系統(tǒng)進庫，一周現場進庫，一周wms系統(tǒng)出庫，一周現場出庫，兩周ciq系統(tǒng)操作。從而讓我倍加感覺到自身的不足，激勵我在下步的工作中更加努力的工作，虛心求教，充實自我，為公司的發(fā)展貢獻自己的一點力量。在此我感謝公司給我提供這樣一個學習的平臺和突破自我的機會。社會實踐是理論聯(lián)系實際的過程，在這個過程中實踐和書上有什么不同呢?下面我們一起來閱讀文章吧!初中生寒假社會實踐調查報告4時間如白駒過隙，轉眼間我到66號倉庫已經6個星