【摘要】第15章平移與旋轉單元要點分析教材內容本章主要內容是研究物體運動變化的最簡捷形式中的平移與旋轉、探索平移、旋轉的基本性質,認識和欣賞平移、旋轉在現(xiàn)實生活中的廣泛應用.平移與旋轉不僅是探索圖形的某些性質的必備手段,而且也是解決實際中具體問題以及進行教學交流的重要工具,在學生已學習了“生活中的軸對稱”初步積累
2024-12-16 23:13
【摘要】《平移》同步練習(一)第1題.下列各組圖形中,哪一個可以通過平移得到()答案:B第2題.下列現(xiàn)象中,屬于平移的是()(1)溫度計中,液柱的上升或下降(2)鐘擺的擺動(3)打氣筒打氣時活塞的運動(4)傳送帶上,瓶裝飲料的移動A.(1)(3)B.(1)(
2024-11-23 00:55
【摘要】?通過觀察、操作、欣賞,理解平移的基本特征,體會數(shù)學的應用價值;?能利用平移的特征作簡單的平面圖形平移后的圖形;?在觀察、思考、操作的過程中培養(yǎng)學生合作、交流與探索的能力,;活動1:課前熱身1、什么是平移?圖形的________,簡稱為平移。它是圖形的又一變換。2、平移由什么決定的?平移是由___
2024-12-08 08:01
【摘要】ABCDHGFE1)觀察后,填空:平移不改變圖形的和。
2024-12-16 14:24
【摘要】觀察下面的圖形:從這組圖中你看出了什么?每組圖形中的每個圖形的形狀、大小都一樣能夠完全重合的兩個圖形叫做全等圖形。全等圖形能夠完全重合的圖形稱為全等圖形定義:說一說:1、說說你生活中見過的全等圖形的例子。議一議:2、觀察下面兩組圖形,它們是不是全等圖形?為什
2024-12-16 14:07
【摘要】第三章圖形的平移與旋轉2.簡單的平移作圖(一)如圖,將線段AB平移,得到線段A’B’,則圖中的線段有怎樣的位置關系?有哪些相等的線段?B'A'BA?已知線段AB和平移距離及方向,如何作出AB平移后的對應線段A’B’呢?4cmAB4cmAB4cmAB
2024-11-26 21:17
【摘要】這些物體的運動中,哪些是平移?哪些是旋轉?ACDFBE回顧舊知旋轉的特征對應關系大小關系點點A對應____;點B對應____;線段OA對應____;OB對應____;AB對應____;OA=____;
2024-12-09 01:23
【摘要】3·1我們要學會什么?.分析.操作.欣賞以及抽象概括等過程,經歷探索圖形平移基本性質的過程以及與他人合作交流的過程,進一步發(fā)展空間觀念,增強審美意識。,理解平移的基本內涵,理解平移前后兩個圖形對應點連線平行且相等.對應線段和對應角分別相等的性質。重點:探究平移變換的基本要素,畫簡單圖形的平移圖難點:決定平移的兩個主
【摘要】2.簡單的平移作圖(二)北師大版八年級(上)第三章第二節(jié)觀察下面的圖案:①這個圖案有什么特點?②它可以通過什么“基本圖案”經過怎樣的平移而形成?③在平移的過程中,“基本圖案”的大小、形狀、位置、是否發(fā)生了變化?你能解釋其中的道理嗎?如圖是一個正六邊形,它經過怎樣的
2024-12-09 01:32
【摘要】2021/1/6由一個圖形改變?yōu)榱硪粋€圖形,在改變的過程中,原圖形上所有的點都沿同一個方向運動,且運動相等的距離,這樣的圖形改變叫做圖形的平移變換,簡稱平移。移變換必須指出兩個要素:ABCD做一做(1)已知一條線段(如圖),請作出它向上平移3cm后的圖形。(2)已知一個長方形(如圖)
2024-12-08 08:27
【摘要】(1)若x=-3,則20x2+60x=_____(2)若a=99,b=-1,則a2-2ab+b2=_____(3)若a=101,b=99,則a2-b2=_____原式=20x(x+3)=20×(-3)(-3+3)=0原式=(a+b)(a-b)=(101+99)(101-99)=400原式=(a-b)2
2024-12-08 07:50
【摘要】平移的特征定安思源實驗學校冉瑞一、溫故知新,將___________沿著一定方向______一定距離,這種圖形的平行移動稱作平移.______、______,只改變圖形的______。它由移動的______和______決定平面圖形移動形狀大小位置方向距離二、自主探究(看課本68
2024-10-20 17:10
【摘要】大廈里的觀光電梯1、傳送帶上的電視機的形狀大小在運送過程中是否發(fā)生了變化?電梯上的人呢?2、在傳送帶上,如果電視機的某一按鍵向前移動了80cm,那么電視機的其它部位(如屏幕左上角的圖標)向什么方向移動?移動了多少距離?觀察其中一臺電視機的運動過程:在平面內,一個圖
2024-12-16 15:19
【摘要】北京版二年級數(shù)學上冊教學目標:通過學習使大家了解平移和旋轉的一般特點,會正確判斷物體的運動方式,并會根據(jù)各自特點區(qū)分平移與旋轉。:借助直觀實例,讓大家通過觀察、討論、模仿等活動認識物體運動的特點,再通過分析比較讓大家了解平移和旋轉的一般特點。:激發(fā)大家的學習興趣,調動大家已有的生活經驗,感悟數(shù)學與生活的密切聯(lián)系,培養(yǎng)大家用數(shù)學的意識。
2024-12-07 05:58
【摘要】回顧與思考::圖形原來的位置、平移的方向以及平移的距離。:以局部帶整體的平移作圖方法,確定圖形的關鍵點。ADCFEBA’B’C’D’E’F’你能將下列多邊形向右平移8格嗎?作出圖形。觀察下列圖形,你能找出基本圖案嗎?觀察下面的圖案:
2024-12-08 08:44