【摘要】2簡(jiǎn)單的平移作圖
2024-12-08 08:44
【摘要】編輯此外添加標(biāo)題文本《數(shù)學(xué)》(北師大.七年級(jí)下冊(cè))2北師大?八年級(jí)《數(shù)學(xué)(上)》2回顧與思考回顧思考1.確定一個(gè)圖形平移后的位置所需要的條件：原圖形的位置；2.作平移后的圖形的方法：以局部帶整體。平移的方向；平移
2024-12-06 01:50
【摘要】編輯此外添加標(biāo)題文本《數(shù)學(xué)》(北師大.七年級(jí)下冊(cè))2北師大?八年級(jí)《數(shù)學(xué)(上)》2學(xué)習(xí)目標(biāo)能用平移的性質(zhì)畫(huà)出平移后的圖形；3回顧與思考回顧思考在平面內(nèi)，將一個(gè)圖形沿某個(gè)方向移
【摘要】ABCDHGFE1）觀(guān)察后，填空：平移不改變圖形的和。
2024-12-16 14:24
【摘要】回顧與思考：：圖形原來(lái)的位置、平移的方向以及平移的距離。：以局部帶整體的平移作圖方法，確定圖形的關(guān)鍵點(diǎn)。ADCFEBA’B’C’D’E’F’你能將下列多邊形向右平移8格嗎？作出圖形。觀(guān)察下列圖形，你能找出基本圖案嗎？觀(guān)察下面的圖案：
【摘要】劉翔——中國(guó)驕傲劉翔的“目標(biāo)論”，對(duì)于你至少有三點(diǎn)可以借鑒：首先，他心里一直有一個(gè)明確的需要通過(guò)努力超越的目標(biāo)，接下來(lái)他沒(méi)有蠻干，始終趕有方向，學(xué)有目標(biāo)；其次，他選擇的目標(biāo)都很務(wù)實(shí)，距離自己相對(duì)較近，容易達(dá)到。初出茅廬時(shí)，沒(méi)有好高騖遠(yuǎn)，他選擇的目標(biāo)是超過(guò)比自己略強(qiáng)的師兄；剛露頭角時(shí)，又選定了全國(guó)冠軍作為趕超目標(biāo)；稱(chēng)雄亞洲后，才向世界冠軍挑戰(zhàn)。劉翔把大目標(biāo)
2024-12-16 11:01
【摘要】3·1我們要學(xué)會(huì)什么?．分析．操作．欣賞以及抽象概括等過(guò)程,經(jīng)歷探索圖形平移基本性質(zhì)的過(guò)程以及與他人合作交流的過(guò)程,進(jìn)一步發(fā)展空間觀(guān)念,增強(qiáng)審美意識(shí)。，理解平移的基本內(nèi)涵，理解平移前后兩個(gè)圖形對(duì)應(yīng)點(diǎn)連線(xiàn)平行且相等．對(duì)應(yīng)線(xiàn)段和對(duì)應(yīng)角分別相等的性質(zhì)。重點(diǎn)：探究平移變換的基本要素，畫(huà)簡(jiǎn)單圖形的平移圖難點(diǎn)：決定平移的兩個(gè)主
【摘要】2.簡(jiǎn)單的平移作圖(二)北師大版八年級(jí)（上）第三章第二節(jié)觀(guān)察下面的圖案：①這個(gè)圖案有什么特點(diǎn)？②它可以通過(guò)什么“基本圖案”經(jīng)過(guò)怎樣的平移而形成？③在平移的過(guò)程中，“基本圖案”的大小、形狀、位置、是否發(fā)生了變化？你能解釋其中的道理嗎？如圖是一個(gè)正六邊形，它經(jīng)過(guò)怎樣的
2024-12-09 01:32
【摘要】第三章圖形的平移與旋轉(zhuǎn)2.簡(jiǎn)單的平移作圖（一）如圖，將線(xiàn)段AB平移，得到線(xiàn)段A’B’，則圖中的線(xiàn)段有怎樣的位置關(guān)系？有哪些相等的線(xiàn)段？B'A'BA?已知線(xiàn)段AB和平移距離及方向，如何作出AB平移后的對(duì)應(yīng)線(xiàn)段A’B’呢？4cmAB4cmAB4cmAB
2024-11-26 21:17
【摘要】永豐中學(xué)夏春雨用坐標(biāo)表示平移據(jù)2020年4月4日中國(guó)新聞網(wǎng)報(bào)道：“歷史悠久的上海音樂(lè)廳本月即將整體平移，平移距離約是,并整體抬升。”根據(jù)這個(gè)報(bào)道，請(qǐng)你能說(shuō)說(shuō)這里面涉及到什么數(shù)學(xué)知識(shí)？用坐標(biāo)表示平移3142
2024-11-14 19:07
【摘要】？，什么沒(méi)有改變，什么發(fā)生了改變嗎？這些圖片給我們什么共同印象？如果小狗向前移動(dòng)了50米，那么拖著的箱子向什么方向移動(dòng)？移動(dòng)了多少距離？如果小狗向左跑了80cm，那么箱子向移動(dòng)了。根據(jù)上述分析，你能說(shuō)明什么樣的圖形運(yùn)動(dòng)稱(chēng)為平移嗎？想一
2024-12-08 02:40
【摘要】第三課第二站《認(rèn)識(shí)自己》教學(xué)目標(biāo)：教學(xué)生用恰當(dāng)?shù)姆椒▽?duì)自己進(jìn)行全面，正確的評(píng)價(jià)、認(rèn)識(shí)自己的優(yōu)、缺點(diǎn)，在學(xué)生和生活中，發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，彌補(bǔ)不足。重難點(diǎn)：掌握認(rèn)識(shí)自己的技能，正確審視自己，客觀(guān)全面地認(rèn)識(shí)自己、不盲目自卑或驕傲。教學(xué)方法：討論、情境模擬法教學(xué)過(guò)程：一、提問(wèn)導(dǎo)入師：你了解自己?jiǎn)?？同學(xué)們可以向大家介
2024-12-16 23:32
【摘要】課堂講練互動(dòng)第二節(jié)探究----比較物體運(yùn)動(dòng)的快慢課堂講練互動(dòng)問(wèn)題一?在百米競(jìng)賽中，運(yùn)動(dòng)員甲用10s跑完全程，運(yùn)動(dòng)員乙用11s跑完全程，哪位運(yùn)動(dòng)員跑得快？課堂講練互動(dòng)問(wèn)題二?汽車(chē)A在2h內(nèi)行駛80km，汽車(chē)B在2h內(nèi)行駛170km，哪輛汽車(chē)運(yùn)動(dòng)得快？課堂講練互動(dòng)總結(jié)?
2024-12-04 19:06
【摘要】123410432–2–1–1–2–3–4–3–4XY平面直角坐標(biāo)系1234560–1–2–3–4–512345yx-6-5-4-3-2-1在平面內(nèi)，兩條互相垂直且具有公共原點(diǎn)的數(shù)
【摘要】日歷馮驥才稷山實(shí)驗(yàn)中學(xué)王雪英學(xué)習(xí)目標(biāo)1、掌握本文字詞，品析積累文中富有哲理的優(yōu)美句子。2、學(xué)習(xí)平實(shí)語(yǔ)言中飽含著豐富的感情和“以小見(jiàn)大”的寫(xiě)作技巧。3、珍惜時(shí)間生命，走好人生的每一天。作者簡(jiǎn)介字詞積累一．給加點(diǎn)字注音了無(wú)黯淡僥幸
2024-12-08 00:20
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