【正文】 檢查，班主任抽查，特別樓下衛(wèi)生區(qū)和教室門、墻、死角等。二、新計劃新目標本學期，我計劃把我假期進修的理論盡快運用到班主任工作中來，并結(jié)合一班的基本情況和自身特點，從以下幾個方面入手：（一）班級管理方面（1）作業(yè)收發(fā)制度：每天到校后放于桌角，早自習前10分鐘，統(tǒng)一收齊，并于課前交給各科老師，同時如實上報作業(yè)的完成情況。而學習較吃力的學生數(shù)量增加是一班在新學期進步發(fā)展的一大問題。（二）學生方面經(jīng)過努力，尖子生的培養(yǎng)初見成效，班級前幾名穩(wěn)定，且居年級前列，并能自覺、主動的學習。我所擔任班主任的八（1）班共有40名學生，其中男生13人，女生27人，經(jīng)過一學年的努力學額鞏固率100%，班級的學風、班風都有了很大的進步，但還存在著很多的不足，為了做好本學期班主任工作，繼續(xù)建設(shè)好這個班級，結(jié)合校長所做的班主任工作計劃的各項要求，本人特制定如下的計劃：我將繼續(xù)狠抓班風建設(shè)，主要通過班會時間，進行教育；同時多給學生一些時間，班會上討論、評論近期班級出現(xiàn)的好與不好的事情，增加學生們自覺管理班級的責任感，使學生們在自我反思和自我批評的過程里，更能明確是非黑白，實現(xiàn)自律；繼續(xù)抓好常規(guī)工作，健全和完善班級制度；繼續(xù)狠抓學生的學習，爭取取得佳績。轉(zhuǎn)眼間迎來了八年級的第二個學期。開展“周進步之星”、“月進步之星”、“學期進步之星”的評選。開展小組學習競賽。每學期有期中、期末兩次檢測，一學年有兩個學期，共四次檢測，每檢測設(shè)立一等獎，二等獎，三等獎三個等次。如開辟“每日格言”專欄，給學生立志；開辟“周進步之星”、“月進步之星”、“學期進步之星”等各種“之星”專欄，鼓勵進步學生；開辟“曝光臺”，約束不遵守班規(guī)者；開辟“書法展示”專欄，培養(yǎng)學生認真書寫的習慣，提高審美觀念等。如掛名人名言，可以開闊學生視野，激勵學生更好地形成各種好的習慣。通過這個書櫥培養(yǎng)學生的閱讀興趣，擴大學生的知識面，讓學生養(yǎng)成遇到問題積極思考的習慣。學生暑假中讀的名著、與自己興趣相關(guān)的指導性的書籍都放到書櫥里，讓同學們可以共享。在執(zhí)行班規(guī)的過程中，要嚴格執(zhí)行，如有爭議的，也要在執(zhí)行完后，全班同學討論修訂。組織學生制定班規(guī)，程序是每生制定一套班規(guī)——班干部進一步討論，形成班規(guī)雛形——全班同學對形成的班規(guī)中的每一項討論表決，最終形成自己的班規(guī)。利用語文課的便利，通過講故事、讀文章等途徑向?qū)W生滲透民主意識。四、工作措施：（一）民主意識的培養(yǎng)通過主題班會的形式，培養(yǎng)學生的民主、平等意識。做好優(yōu)生優(yōu)培、后進生轉(zhuǎn)化工作。加強班級文化建設(shè)，形成良好、濃厚的班級文化氛圍。三、工作目標：幫助學生逐漸形成民主平等意識，培養(yǎng)學生的自律能力。經(jīng)過一年的學習，已經(jīng)出現(xiàn)了“貧富”差距，隨著知識廣度和深度上的加大，導致一些基礎(chǔ)差、自信心不高的學生出現(xiàn)厭學情緒，這就需要教師對他們精神上的鼓勵和支持。這就需要班主任敏銳觀察力和耐心的教育。其中男生22名，女生21名，男女比例平衡。初中八年級班主任工作計劃8一、指導思想：堅持以德育為核心，以教學為中心，深入開展集體主義和求學奮進的教育，并根據(jù)《中學生守則》和《中學生日常行為規(guī)范》等來量化教育學生的言行。改變學生自以為是漠視親情、鋪張浪費大吃大喝、渾渾噩噩得過且過的不良習慣。第四， 樹立優(yōu)秀榜樣，宣傳優(yōu)秀事跡，讓優(yōu)秀學生帶動學生整體進步。第三， 繼續(xù)鼓勵學生愛勞動，大力培養(yǎng)學生的勞動習慣。“求進”要做好以下幾方面的事情：第一， 結(jié)合國內(nèi)外時事，大力進行愛國主義教育，激發(fā)學生的危機意識，從而自覺樹立刻苦學習的思想并將勤奮刻苦落實到具體的學習生活中去。第五， 關(guān)注活躍分子，一有動靜，及時處理。第四， 培養(yǎng)得力助手，正確引導班級風氣。初中生情感豐富而脆弱，正處于井噴式的爆發(fā)期，好奇心強，自控力差，精力旺盛，喜歡沖動，好講義氣，難辨是非。先入為主消耗學生無聊的時光，擠占學生產(chǎn)生混亂的空間和時間。課余時間盡可能跟學生一起度過，跟學生聊聊天，吹吹牛，緩解學生學習壓力，疏導緊張情緒。經(jīng)常宣講網(wǎng)絡(luò)交友安全事項。同學間盡量避免開玩笑。只有學生在不斷上進中充實了學習生活，學生才沒有時間去擾亂班級穩(wěn)定的秩序。思想教育的基本內(nèi)容是激發(fā)學生的上進心。學生思想要穩(wěn)定，思想教育要先行。穩(wěn)定學生思想，穩(wěn)定班級秩序，不能因工作疏漏導致學生喪失升學希望而崩潰進而輟學。鑒于這種情況，本學期班主任工作我計劃首先求穩(wěn)，其次力求穩(wěn)中求進。初中八年級上學期班主任工作計劃二本學期，本班規(guī)模不大，人數(shù)不足三十人，看起來好像任務(wù)不重。加強學生的心理健康教育。加強學習方法的指導，尤其是在中考之前更應(yīng)如此，以便達到事半功倍的效果，提高學習效率是班主任經(jīng)常的一項工作，也是差生轉(zhuǎn)化的中心重點進行誠實守信、熱愛勞動、艱苦樸素、克服困難等正確信念與良好行為習慣的培養(yǎng)和教育，同時進行前途理想教育，使學生樹立遠大的理想。三、主要工作及實施措施實事求是地指出學生的優(yōu)缺點，幫助他樹立目標，取長補短。利用早班會和班團會等時機，對學生進行交通安全、食品安全、用火用電安全、防震防踩塌等事故的教育，加強學生的安全自我保護意識，避免不安全事情的發(fā)生。繼續(xù)培養(yǎng)學生良好的行為規(guī)范，弘揚正氣，逐步形成守紀、進取、勤奮的班風，培養(yǎng)一個團結(jié)、向上、文明的集體。繼續(xù)建立一支有進取心、能力較強的班干部隊伍。學習態(tài)度有待提高，主動性學習不是很好，紀律性一般，但是大部分學生都能遵守《守則》、《規(guī)范》、校規(guī)校紀、班規(guī)班紀，作息制度，但是有個別學生對前途失去信心。初中八年級班主任工作計劃7一、班級的基本情況分析：九年級三班共有在籍生24人(職高去5人)，女生10人，男生14人，住宿生5人，通勤生10人。傍晚放學時每一位同學必須把抽屜中的垃圾清理出來。積分扣2分。亂扔果皮紙屑，隨地吐痰積分扣1分。地面要打掃干凈，垃圾要及時清理，衛(wèi)生角及課桌椅等要擺放整齊，課間黑板要及時擦拭。三、衛(wèi)生（由勞動委員負責）要保持教室干凈衛(wèi)生，值日生要準時認真完成值日工作。打架等嚴重事件由班主任另行處理。二、紀律（由紀律委員及紀律組的同學負責）上課要認真聽講，如在課堂上講話（老師正在講課時前后左右桌不準講話或討論）、作小動作、睡覺、看無關(guān)的書。有同學曠課的，負責點名的同學要及時上報班主任。一周內(nèi)不遲到、不早退、不曠課、不請假的同學加積分3分。積分扣1分。一周遲到超過3次，報給班主任另行處理。班級管理條例一、出勤（由副班長負責、正班長監(jiān)督）早上7：15分、中午1：45分到校，遲到、早退的積分扣2分。學校教育與家庭教育相結(jié)合（1）結(jié)合每月考試成績，開好每次的家長會，針對學生的現(xiàn)狀，與家長共同探討解決問題的方法，并對下一步工作做好安排，盡快形成家長、教師、學生三位一體的教育模式。（2）加強值日干部的職責，給值日干部一定的自主權(quán)。創(chuàng)新教育（1）充分發(fā)揮班干部的主動性，調(diào)動全班同學的積極性，以學生為主體，教師為主導，參與校、班各項活動。（2）意志品質(zhì)教育：首先從小事做起，讓學生從小事中認識自我，評價自我。宣傳、表揚積極報項、上場的同學，最重要的是提倡這種“為班級爭光，奮力拼博”的精神，這也是 今后從事任何工作必備的精神。開展《日常環(huán)保知識競賽》，增強學生環(huán)保意識。作為一名班主任，我們一定要處理好學生在這方面會產(chǎn)生的各種情緒，盡力讓我們的每一位二、工作內(nèi)容及措施：團隊精神教育（1）抓好每一次班會。堅持德育科研，以心理健康教育為重點，深入研究班級中的典型案例，撰寫出有價值的德育論文，提高德育的實效型。所以身為班主任，首先就是要對得起學生，其次還是要對得起學生，最后還是要對得起學生。班主任的任務(wù)是神圣而又光榮，學生應(yīng)以自己的班主任為榮，班主任也應(yīng)以自己的學生而光榮。教師的使命就是教育好每一位學生，而班主任的使命便是以學生的健康成長為首要任務(wù)。能在現(xiàn)在這批學生中，把自己在教育教學上的理論更好的應(yīng)用在實踐上。初中八年級班主任工作計劃6我任八（14）班的班主任工作，面對這些對這些可塑性強、學習能力參差不齊的學生，我的想法是：為了使學生學到更多的本領(lǐng)，發(fā)展自己的個性，提高個人的素質(zhì)，我將盡我最大的努力，教導這批學生認識自己、提高自己。衛(wèi)生是形象，是窗口，工作要做好，學生守鍵。（6）嚴要求，高標準，促優(yōu)更優(yōu)。中等生是班級學生的多數(shù)，上等生的起點太高，他們達不到。讓每位同學為自己合理定位，為自己樹一個榜樣，樹一個競爭對手，助學生創(chuàng)造競爭給予，助學生提供自我展現(xiàn)的舞臺，并督促他們完成自我超越。堅決杜絕抄襲作業(yè)，考試作弊等不良現(xiàn)象，在班級深入開展“我談學習”活動，讓同學們互相交流學習經(jīng)驗、學習方法，教師予以不斷的指導，爭取讓學生在輕松、愉快的學習環(huán)境中找到適合自己學習的方式方法。在班級廣泛開展“我為誰學”、“要我學還是我要學”等討論，助學生清楚學習任務(wù)和學習形勢，明白學習的重要性和緊迫性。加強課間紀律、自習紀律、課堂紀律、就餐紀律和住宿紀律以及其它方面紀律的管理，注意教育、引導學生守規(guī)守紀，文明禮貌。學風建設(shè)，至關(guān)重要；學法指導，必不可少；興趣引導，事半功倍。加強與任課教師的聯(lián)系，協(xié)調(diào)各科關(guān)系，對學生的情感態(tài)度、價值觀的教育以及方法與過程的滲透，改變學生被動的學習方式，培養(yǎng)學生自主學習的能力，教育學生“學會吃苦，學會生存，學會做人，學會學習”。轉(zhuǎn)變教育觀念，健全學生人格；言傳身教，以誠取誠；尊重學生，關(guān)愛學生；換位思考，正確引導；拿起表揚的武器；樹立允許學生犯錯誤的教育觀念注意加強對后進生的教育工作付出愛心與嚴格要求的統(tǒng)一；經(jīng)常與家長聯(lián)系，建立和學生家長的良好關(guān)系；努力在素質(zhì)教育和應(yīng)試教育中找到平衡點；加強班級建設(shè)，營造科學文明的班級氛圍；以班會為支柱，以《班級量化測評》為形式，以“敬、凈、靜、競、進、謹、精、警”為輿論向?qū)?，以培養(yǎng)學生“善良、文明、守紀、自律、自主、友愛、理想”為目標，以班會、班務(wù)會為宣傳陣地，加強對學生的思想品德教育和行為習慣的養(yǎng)成教育，營造良好的班風和和諧的氛圍，使每個學生都能感受到老師和同學們的愛，使每個學生都能看到自己身上的閃光點，都能找到成功和自信。結(jié)合學校德育工作安排，利用班團隊主題活動，適時對學生進行思想教育和理想教育。加強班干部隊伍的建設(shè)。進行愛國主義、集體主義和理想教育，培養(yǎng)責任心和公共道德感。增強學生的班級凝聚力和集體榮譽感，建設(shè)良好的班風和學風，形成良性競爭，培養(yǎng)他們拼搏進取的精神。用愛和關(guān)懷來引領(lǐng)他們。初中八年級班主任工作計劃5一、班級基本情況在過去的一年中，我班同學已經(jīng)基本適應(yīng)了初中的學習生活，日常行為規(guī)范也日漸走向正軌。（7）加強衛(wèi)生監(jiān)督的力度，搞好教室、環(huán)境和宿舍衛(wèi)生，使學生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。（6）加強值日干部的職責，給值日干部一定的自主權(quán)。（5）充分發(fā)揮班干部的主動性，調(diào)動全班同學的積極性，以學生為主體，教師為主導，參與校、班各項活動。（4）首先從小事做起，讓學生從小事中認識自我，評價自我。同時針對平時成績較好，考試成績經(jīng)常不理想的學生進行心理輔導，根據(jù)不同學科，邀請科任老師與其交流。提出班級的總體奮斗目標，以班訓為指針，使同學們振奮精神，共同為班級的未來努力奮斗，形成“我以班級為榮，班級以我為驕傲”的良好氛圍，進一步增強班集體的凝聚力。針對行為習慣差、自控力差的學生，班主任老師對特殊學生的思想品德、學習態(tài)度、日常行規(guī)等方面進行教育和訓練。要力爭和科任老師及家長對學生有一致的要求和態(tài)度，并時常同他們交換意見。（二）、針對特殊學生，開展特殊教育通過多種途徑，采取多種方法，對特殊學生開展教育。要認真選拔，同時要精心培養(yǎng)。培養(yǎng)學生的參與意識，提供顯示學生才華的機會，在潛移默化中逐漸形成自理自治能力，體現(xiàn)學生的主體地位，發(fā)掘創(chuàng)新精神。（2）布置教室環(huán)境，使學生在一個比較舒心的環(huán)境中學習。營造向上氛圍根據(jù)初二年級學生的年齡特點，努力營造平等、團結(jié)、和諧、進取、競爭的班級氛圍?；顒又耙贫ê糜媱?，明確活動要求，設(shè)計好活動并扎扎實實地組織實施，力求取得主題教育的最大效應(yīng)。三、重點工作（一）、加強班風建設(shè)安排班級活動根據(jù)學校德育工作安排，引導學生開展各項實踐活動。雖然我們班學生基礎(chǔ)較差，但學生的學習熱情還是較高的，適應(yīng)總是需要一個過程的，只不過是長短而已。由于單親、留守等特殊原因，班里學生中問題生和學困生所占比例較大，個別問題生的問題長期存在，很難教育和轉(zhuǎn)化，個別家長因家庭因素，很難配合學校幫助教育自己的孩子，給班級管理帶來困難。堅持德育科研，以心理健康教育為重點，深入研究班級中的典型案例，認真填寫學生成長記錄，提高德育的實效型。雖然我在班級管理方面還沒有較豐富的經(jīng)驗，但我希望能在現(xiàn)在這批學生中把自己在教育教學上的理論更好的利用在實踐上，畢竟班上的學生每一個都是重要的，班主任的任務(wù)就是要使學生能更健康的成長。11． 對學生進行思想教育“發(fā)掘潛能，勇于競爭。9． 做好“后進生”的轉(zhuǎn)化工作，并多與家長聯(lián)系，爭取家長的支持和配合共同教育學生。8． 常到班了解情況，多與學生交談以縮短師生間的距離。加強學法指導，提高學習的效率。5． 尊師守紀，勤奮學習，安全守紀教育。3． 組織并培養(yǎng)好班干部，明確分工職責，調(diào)動其積極性及時反映問題，處理問題。四、主要措施：1． 安定學生情緒，做好思想引導?？傮w上觀察，學生情緒不穩(wěn)定，紀律散漫，而且學生的學習目的不明確，學習的自覺性差。（4）培養(yǎng)學生的良好的學習方法和學習習慣。（2）建設(shè)一個良好的學習環(huán)境，使學生能有效率地進行學習，形成良好學風、班風。初中八年級班主任工作計劃3一、目的要求班級是學校教育教學的基本單位，要充分發(fā)揮班的作用培養(yǎng)良好的班風，營造良好的學習環(huán)境促進學生全面健康發(fā)展。組織迎新年慶元旦活動。充