【正文】 ，如圖3．2－3所示。調(diào)節(jié)緊固螺釘，使車輪的小凹面被兩螺釘尖架住。并在鐵片的中心各打上一個小凹面，做車輪。九江六中物理創(chuàng)新實驗匯編物理科學(xué)創(chuàng)新實驗室3．用M6或M5的螺栓4套，一端用銼刀或砂輪磨尖，分別把它們裝在支架的裝軸孔上，擰上螺母做緊固螺釘用（即圖3．2－3中的頂絲），為防止松動最好加裝彈簧墊圈。2．用厚1．5毫米的鐵皮，剪成兩塊長130毫米，寬15毫米的鐵皮條，打上四個孔后，將每塊鐵皮條兩端彎起25毫米呈圖3．2－2所示的形狀，做成兩付支架。運(yùn)動小車【制作方法】1．用長12－15厘米，寬8厘米，厚15－20毫米的木板刨平后作車身。在北京南昌一線要加15分鐘，呼和浩特、長沙、廣州一線要加30分鐘，蘭州、成都一線要加1小時，東北地區(qū)要減去30分鐘，可與北京時間基本一致。北回歸線附近及其以南地區(qū)（相當(dāng)于廣州及其以南地區(qū)），在6月22日夏至前后的幾個月中的中午前后（此時太陽升到天頂正中）不便使用。針孔日晷在我國廣大中緯度地區(qū)是全年適用的。左手 九江六中物理創(chuàng)新實驗匯編物理科學(xué)創(chuàng)新實驗室固定了刻度盤和轉(zhuǎn)尺后，右手將水平尺推成水平位置（必須盡可能準(zhǔn)確）。3．刻度盤上有十三根節(jié)氣刻度線，每根線上都有時間刻度。2．右手轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)尺，使太陽光穿過轉(zhuǎn)尺上的針孔，形成一個針孔太陽像，正好落在轉(zhuǎn)尺另一端“太陽像”標(biāo)定位置上。鉚釘連接的部分應(yīng)能靈活轉(zhuǎn)動。與圓心相連的直線。起，逆時針方向度量），并在此刻度與圓心之間畫一直線?！本€。九江六中物理創(chuàng)新實驗匯編物理科學(xué)創(chuàng)新實驗室2．將圖1．7－1右方的刻度用半透明的紙描下來，貼到刻度盤上。轉(zhuǎn)尺上的針孔和太陽像的標(biāo)定位置，要同兩個鉚釘孔放在同一直線上?！局谱鞣椒ā?．用一張白卡片紙，按圖1．7－1左方所示的尺寸，剪制轉(zhuǎn)尺、水平尺、刻度盤和墊圈。針孔日晷是通過太陽的針孔像測出太陽的高度角來測定時間的。針孔日晷日晷是根據(jù)太陽位置測量時間的工具，通過實際制作和測量，可以對有關(guān)天文學(xué)知識有更深入的認(rèn)識，因此把制作日晷，測量時間作為課外活動或科技小制作的一個項目，是很有意義的。18 九江六中物理創(chuàng)新實驗匯編物理科學(xué)創(chuàng)新實驗室【參考資料】本教具除可用于演示壓力抽水機(jī)原理外，如果出水口做成尖嘴，還可以演示壓力噴霧。用注射器代替活塞和缸筒。編者提示：本自制教具可輔以“壓強(qiáng)”部分的物理實驗教學(xué)。九江六中物理創(chuàng)新實驗匯編物理科學(xué)創(chuàng)新實驗室2．取一塊20150．5厘米的木板為底板，中間立一十字形支柱，將彎制好的星形玻璃管固定在支架上。編者提示：本自制教具可輔以“壓強(qiáng)”部分的物理實驗教學(xué)。紙面可支撐相當(dāng)重的物而不破裂。【使用方法】1．先使釘?shù)释瘸?，平放在架子的紙面上。紙面釘?shù)史ㄑ菔緣毫蛪簭?qiáng)的比較【制作方法】裁一圓形三合板，釘上三枚大頭針，做成一個釘?shù)?。利用本教具，還可代替密度計測定液體或固體的密度，特別是測量液體的密度。此外，利用本教具可代替量筒測量液體或固體的體積，還可代替天平“稱”物體的質(zhì)量：將被測物體放入試管內(nèi)，再把試管放入水中，使其豎直浮在水面上，從液面所對的質(zhì)量刻度就能讀出物體的質(zhì)量。由M2＝2M1，M3＝3M1，可知p2＝2p1，p２＝3p1。管底所受的壓強(qiáng)P1可根據(jù)二力平衡的知識算出來，P1＝M1g／S。然后稱出質(zhì)量等于M1的細(xì)沙兩份備用?！臼褂梅椒ā績H以研究液體的壓強(qiáng)與深度的關(guān)系為例，說明平底試管的作用方法。為了便于使用，管壁上的刻度可以有三行，分別表示高度、容積和質(zhì)量（圖中只畫出表示高度的刻度）。紙質(zhì)涂蠟管【制作方法】用牛皮紙或圖畫紙粘成平底管，在蠟溶液中浸透即成（圖5．8－2）。若圓筒兩邊的線不在一條直線上，二力雖然大小相等，圓筒也不能平衡而要轉(zhuǎn)動，只有轉(zhuǎn)到圓筒兩邊的線處于圖中虛線位置圓筒受到一對平衡力的作用時才停止轉(zhuǎn)動。制作二力平衡演示器方法三如圖2．6－3所示，在臺桌的兩端各裝一滑輪，中間放一個圓筒，在通過圓筒中心的一條直徑的兩端各釘一個小釘，用兩根細(xì)線拴在小釘上，再分別通過兩個滑輪，在細(xì)線兩端懸掛鉤碼。【使用方法】九江六中物理創(chuàng)新實驗匯編物理科學(xué)創(chuàng)新實驗室調(diào)整一側(cè)滑輪的高低，用以改變硬紙板的受力情況；改變兩側(cè)所掛鉤碼，用以改變物體受力的大小，以硬紙板靜止與否，表示二力是否平衡，演示二力平衡條件。剪一菱形硬紙板，并在對稱的兩個頂角上，各系一根細(xì)線，使其跨過兩個滑輪。編者提示：本自制教具可輔以“力學(xué)”部分的物理實驗教學(xué)。這時，滑塊兩側(cè)拉力不在同一直線上，破壞了原來的平衡狀態(tài)，滑塊開始向一方滑動。改變鉤碼重，在演示過程中可以清楚地看到，只有當(dāng)兩側(cè)鉤碼重相等時，二力才平衡，滑塊才能停止滑動?！臼褂梅椒ā繉^碼分別掛在左右兩側(cè)的線環(huán)上。九江六中物理創(chuàng)新實驗匯編物理科學(xué)創(chuàng)新實驗室在支架上鋪放一塊玻璃板，玻璃板上放一塊木質(zhì)滑塊，滑塊左、右兩側(cè)中心各裝一拉環(huán)，并使拉環(huán)與右側(cè)滑輪的上線處于同一高度。編者提示：本自制教具可輔以“力學(xué)”部分的物理實驗教學(xué)。這說明即使放在水平面上的物體對水平面壓力的大小，也可以大于或小于物體所受的重力。用手對重物施加一個向上的提力，重物對鋼鋸條側(cè)面的壓力減小。4．使鋼鋸條仍處于水平位置。這時鋼鋸條彎曲幅度較大，說明這時重物對鋼鋸條側(cè)面的壓力較大。2．轉(zhuǎn)動框架，使鋼鋸條停在傾斜位置，這時鋼鋸條處于彎曲狀態(tài)，但彎曲幅度不大，說明重物對鋼鋸條的側(cè)面有壓力，但壓力的方向與重物所受的重力的方向不同，壓力不大。將一重物（砝碼或鐵塊）用線固定在鋼鋸條側(cè)面的中間位置。取一段鋼鋸條，上端固定在框架上，下端搭放在大圓筒上?？蚣艿霓D(zhuǎn)軸用粗鐵絲做成，穿過支柱上部圓孔，右邊彎一把手，可以使框架自由轉(zhuǎn)動。編者提示：本自制教具可輔以“力學(xué)”部分的物理實驗教學(xué)。通過演示，直觀顯示出施于拉鉤上的力產(chǎn)生兩種不同的效果。使細(xì)線通過玻璃試管中木桿頂端的定滑輪，下端系一拉鉤。玻璃試管內(nèi)放一根彈簧，將一根一端裝有小滑輪的木柱插入玻璃試管內(nèi)壓在彈簧的上端，木柱在力的作用下可以在玻璃試管內(nèi)上下移動。編者提示：本自制教具可輔以“力學(xué)”部分的物理實驗教學(xué)。支柱的頂端要銼尖。如圖2．7－1（a）所示。在板邊的另一點(diǎn)，以同樣的方法在薄板上畫一直線。重心板【制作方法】1．取各種形狀不規(guī)則的薄木板或厚紙板，在板邊的某一點(diǎn)系一細(xì)繩將板懸掛起來。推動錐體，由于其重心低于支點(diǎn)，錐體搖而不倒。2．用堅硬的木材做一圓錐體，兩邊相對位置各插一鐵絲，鐵絲下端各裝一等重物塊，如圖2．7－5所示。 9 九江六中物理創(chuàng)新實驗匯編物理科學(xué)創(chuàng)新實驗室編者提示：本自制教具可輔以“壓強(qiáng)”部分的物理實驗教學(xué)?！臼褂梅椒ā吭谒劾镒⑷肭逅?，且使水面高出葉輪。下鐵盤置于水槽底部。支架：取一臺玩具電動機(jī)（例如“13”型玩具電機(jī)），摘下軸上的小輪，在軸上沿軸向焊一個13車輻條帽，作為連軸器，將上述泵軸帶螺紋的一端擰進(jìn)輻條帽，接在小電動機(jī)的軸上。取一段帶螺紋的13車輻條，作為泵軸。截一段長2厘米的圓鉛筆桿，抽出鉛心，將兩端削磨圓滑，中部套一段用鐵片焊成的圓筒，作為葉片座。將下鐵盤小坑朝上套在硬塑管的下端，做成泵體。按筒內(nèi)徑大小剪一個圓鐵片；其圓心處沖一個圓滑的小坑，小坑周圍鉆幾個小孔。泵體：取一透明硬塑管，在其側(cè)壁上方鉆一孔，用502膠粘一透明短塑管作為出水管。軸流泵模型軸流泵也是常見的一種水泵，它結(jié)構(gòu)簡單，流量大，揚(yáng)程低，適用于水源豐富、揚(yáng)程不高的地方。所以，滾動體還是由高處滾向了低處。九江六中物理創(chuàng)新實驗匯編物理科學(xué)創(chuàng)新實驗室如果仔細(xì)觀察就會發(fā)現(xiàn)，滾動體從斜槽的低端滾向高端的過程中，它的軸是逐漸降低的。2．將長條硬紙板對折剪成如圖2．7－6所示的斜槽形狀（坡度不要太大）。編者提示：本自制教具可輔以“運(yùn)動和力”部分的物理實驗教學(xué)。使學(xué)生通過自己動手，學(xué)會一些實用的機(jī)械知識。2．運(yùn)用這件教具的原理，可啟發(fā)學(xué)生制造一件帶有離合器的機(jī)械裝置?！臼褂梅椒ā?．用手將膠塞與錐形套分離開，搖動搖把，軸與錐形套轉(zhuǎn)動，膠塞不轉(zhuǎn)動。九江六中物理創(chuàng)新實驗匯編物理科學(xué)創(chuàng)新實驗室3．用一塊木板做底座，用0．8毫米厚鐵板做成如圖3．13－1所示的兩個軸架，將鐵絲軸和軸架裝配好，并將鐵絲軸的一端彎成搖把（在左軸架上可焊上擋片以減小鐵絲軸左右竄動的余地）。把錐形套焊在鐵絲中間適當(dāng)位置上。2．用薄鐵板做一個與膠塞錐度相同的錐（圓臺）形套，接口處焊牢，并在小頭上焊一塊中心打孔的圓鐵板。錐形摩擦傳動【制作方法】1．找一個大一些的膠塞，大頭直徑約2—3厘米。瓶口不要緊貼槽底。利用此裝置可制成供家禽飲水用的自動喂水器。使槽中水面下降（模擬水被飲用），瓶口露出水面，瓶中水就要流出一部分?！臼褂梅椒ā吭诰破坷镅b滿水，用手堵住瓶口，把瓶子倒立在水槽的水中，放開手，水不會從瓶中流出來。編者提示：本自制教具可輔以“壓強(qiáng)”部分的物理實驗教學(xué)。然后照圖裝配好，放好接水杯，并在供水杯中裝滿著色水。準(zhǔn)備兩只水杯，按圖5．15－6所示安裝在鐵架臺上。這兩根玻璃管在瓶外的管端都套上膠管，其中接短玻璃管的膠管上裝有管夾。編者提示：本自制教具可輔以“壓強(qiáng)”部分的物理實驗教學(xué)?！咀⒁馐马棥繜艄軆?nèi)的熒光粉和小水銀滴一定要用水沖洗干凈，以免殘留物污染環(huán)境?！臼褂梅椒ā烤沤形锢韯?chuàng)新實驗匯編物理科學(xué)創(chuàng)新實驗室在日光燈管里裝滿水，把試管底朝下插到日光燈管里，并迅速將兩管倒置過來，如圖5．15－2所示。自動向上爬的試管【制作方法】取一只40瓦廢日光燈管，一端開口，將其內(nèi)壁所涂熒光粉刮掉?！臼褂梅椒ā肯蚱績?nèi)注入有色水，色水由直角玻璃管通過膠管流入彎曲玻璃管，直至兩邊液面相平。編者提示：本自制教具可輔以“壓強(qiáng)”部分的物理實驗教學(xué)。九江六中物理創(chuàng)新實驗匯編物理科學(xué)創(chuàng)新實驗室【使用方法】先在瓶內(nèi)裝水到接近瓶口，使瓶內(nèi)只留少量空氣，按圖5．15－12組裝好。取一只玻璃瓶，瓶塞上插入兩根細(xì)長的玻璃管A和B，其中管A的下端應(yīng)伸到接近瓶底，其上端露出瓶外，成直角，并套接一段帶彈簧夾的橡皮管，橡皮管的另一端再接上一段帶尖嘴的玻璃管C。編者提示：本自制教具可輔以“運(yùn)動和力”部分的物理實驗教學(xué)。這個實驗會引起學(xué)生的極大興趣，并使他們認(rèn)識運(yùn)動和靜止的相對性。2．把演示儀貼在黑板上，并把火箭的位置用一標(biāo)記標(biāo)在黑板上，讓學(xué)生先不要看標(biāo)記，只看火箭，重做上面的實驗，學(xué)生仍然認(rèn)為火箭在向上運(yùn)動。【使用方法】1．用一只手拿住內(nèi)心的上端不動，用另一只手拿住外套的下端慢慢向下拉。如圖3．5－2所示。再用硬紙板到一個火箭，長約25厘米，寬約3厘米，畫出火箭的形狀，涂上相應(yīng)的顏色。在紙盒剪去部分對著的另一面上畫上藍(lán)天、白云等圖案，如圖3．5－1中的外套所示。比一比看，你走路時和騎車時，雨點(diǎn)打在臉上，又什么不同的感覺。當(dāng)轉(zhuǎn)速加快時，會產(chǎn)生更大的離心力，而把金屬小扳手往上提升。緩緩搓動筆桿，讓夾子作圓周運(yùn)動，漸漸加速旋轉(zhuǎn)，看看有什么現(xiàn)象。延伸：如果換成水流，代替氣流，乒乓球會怎樣呢？3誰的力量大思考：燕尾夾和鎖頭哪一個重呢？兩者之間栓一條線繩轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)看，誰的“力量”大呢？材料：線繩1根、圓珠筆桿1支、金屬小扳手（比夾子重的金屬物品）1個、夾子1個操作：在圓珠筆桿中，穿一條約五十厘米長的線繩，線的一端拴上一個夾子，另一端則系上一個比夾子重的金屬小扳手。說明：吹風(fēng)機(jī)朝上對著乒乓球吹，由于力的平衡作用，乒乓球不會被吹走，而是浮在空中跳動。一樣的材質(zhì)，一樣的創(chuàng)擊力量，角度不同，效果就完全不一樣3空中跳動的乒乓球思考：吹風(fēng)機(jī)朝上方，對著乒乓球吹風(fēng)，你認(rèn)為乒乓球會被吹走嗎？材料：乒乓球1個、吹風(fēng)機(jī)1把流程：用一只手握住吹風(fēng)機(jī)，另一只手將球放在吹風(fēng)機(jī)的上方。3蛋殼的堅固與脆弱思考：你認(rèn)為蛋殼是堅固的還是脆弱的，它在什么時候容易破碎，什么時候不容易破碎？材料：杯子（與半個蛋殼直徑大小相同杯口的杯子）、半個蛋殼2個、細(xì)鐵棒一根操作：蛋殼開口向下扣在杯子口上拿一根細(xì)鐵棒離蛋殼10多厘米的高度豎直向下自由落到蛋殼上，蛋殼沒被砸破蛋殼開口向上放在杯子口上拿一根細(xì)鐵棒離蛋殼10多厘米的高度豎直向下自由落到蛋殼上，蛋殼被砸破講解：鐵棒創(chuàng)擊蛋殼凹處，力量都由創(chuàng)擊點(diǎn)承受，容易創(chuàng)破。，字形、圖案會因糖分脫水，而呈現(xiàn)淺褐色。講解：波浪的卡紙比平整的卡紙承載的硬幣個數(shù)多。3不同的承載量思考：為什么卡紙變形后，它的承載量會不同材料：紙卡1張(3020cm)、相同高的紙盒兩個、硬幣若干枚操作：一張卡紙懸空平放在相同高度的紙盒上，紙上只能放兩枚硬幣。，紙的彎矩較大，因此承受的力較多。，則紙的受力點(diǎn)和受反作用力點(diǎn)幾乎在同一位置上。彎矩即紙張的受力點(diǎn)和受反作用力的點(diǎn)之間的距離。，用膠帶粘好紙的邊緣處。創(chuàng)造：你還能把什么物品磁化，用來磁化的物品應(yīng)該是什么物質(zhì)制作的？3會自動倒下的一摞硬幣思考：橫放在桌上的一疊硬幣為什么會自動倒下呢？材料：十枚硬幣、磁鐵操作：—3厘米高的地方接近桌面上這疊橫放的硬幣講解：由于這疊硬幣在磁場的作用下發(fā)生了變化，使其中每枚硬幣的上端都分別磁化,由于同性相斥，加上硬幣之間緊貼在一起，在磁性斥力作用下，這疊橫放在桌面上的硬幣就會自動倒下創(chuàng)造：你能用磁鐵作一些其它此行小實驗嗎？3大力士——紙 思考：你能想象一張紙能夠舉起一本書嗎？你知道怎樣才能做到嗎？材料：紙、膠帶、1本書操作：，使紙的中間部分懸空。而如果用一塊真正磁鐵的磁力將湯匙內(nèi)部的小磁鐵的磁場強(qiáng)行排列成同一方向，湯匙就會表現(xiàn)出磁力?；鸩竦臒熿F可以使碘變成無色的碘離子，所以瓶子中的碘酒溶液會變成無色透明的水溶液創(chuàng)造：火柴中含有一些易燃物質(zhì)，當(dāng)你點(diǎn)燃火柴時，除了火光，是否聞到異味呢？會帶來什么樣的污染呢？3湯匙變磁鐵思考：你知道金屬湯勺為什么變成了磁鐵？材料：金屬湯匙、磁鐵、鐵釘、曲別針操作：用金屬湯勺去吸鐵釘、曲別針準(zhǔn)備一支金屬湯匙，手里拿一塊磁鐵慢慢地在湯匙上來回摩擦。搖晃瓶子，觀察顏色的變化。在水