【正文】 使用刀子危險請家長幫助二十一、筆帽潛水員思考：潛水艇為什么能潛入水下，又能回到水面呢？我們來做一個“潛水員”的玩具吧！材料：塑料筆帽1個、橡皮泥1塊、水1杯、礦泉水瓶1個操作： 將橡皮泥粘到筆帽底部。講解： 筆帽里的空氣使它漂浮。講解：貼近乒乓球的水流速度大，壓強(qiáng)?。煌鈱拥乃魉傩?，壓強(qiáng)大，而且四周的壓力基本相等，所以它只能在水里不斷翻滾，卻永遠(yuǎn)無法逃脫，除非關(guān)閉水龍頭。，上部是藍(lán)色的淡水。創(chuàng)造：你能換其它溶液來做這個實驗嗎？二十四、火山爆發(fā)思考：你知道嗎？一種水會飄在另一種水的上邊，自己動手制作一個水下的“火山”噴發(fā)，來觀察這個現(xiàn)象吧材料：玻璃缸或盆1個，冷熱水若干、墨水少量、帶蓋的小瓶1個操作： 在玻璃缸中倒入3/4的冷水。冷卻后觀察，染色水就會與冷水混合。將一根棉線放入配制好的濃鹽水里浸泡一下，拿出來放在桌上晾干。所以，我們看到的是燒不斷的棉線。二十九、水制放大鏡思考：水也能當(dāng)放大鏡，你知道嗎？材料：水、保鮮膜、大碗1個、彩色珠子操作：，用保鮮膜封住碗。三十、變色的碘思考：碘酒的顏色遇到燃燒的火柴時，會有變化嗎？材料：帶蓋的玻璃瓶1個、碘酒1瓶、火柴1盒、水少許 步驟： 玻璃瓶中倒入30毫升左右的水。講解：液的顏色是棕色的。將湯匙在桌子上一敲，其內(nèi)部小磁鐵的排列又被破壞掉，湯匙的磁力也就消失了。，并在上面放一本書。彎矩越大，紙張承受的力越大，反之越小。創(chuàng)造：想一想，把紙還可以折成哪些形狀，以便承擔(dān)壓力。創(chuàng)造：怎樣變化卡紙，使卡紙上放的硬幣更多？3神奇墨水思考：空無一字的白紙，只要用火烤一下，字形圖案就會顯現(xiàn)出來，你會制作這種隱形墨水嗎？材料：毛筆1支、打火機(jī)1個、糖水1杯、白紙1張操作：，看字形、圖案如何，觀察有什么變化講解：，字形、圖案會消失。鐵棒創(chuàng)擊蛋殼凸處，力量分散，不容易創(chuàng)破。冷風(fēng)或熱風(fēng)吹動乒乓球，效果都是一樣的。講解：小扳手是比夾子來的重。第二篇：創(chuàng)新實驗九江六中物理創(chuàng)新實驗匯編物理科學(xué)創(chuàng)新實驗室“火箭升空”儀【制作方法】1．用硬紙板做成一個長70厘米寬20厘米的大信封式的紙?zhí)?，用剪刀把紙?zhí)椎囊幻嬷虚g部分剪去，周圍留下2．5厘米寬的邊。喜用透明膠帶把火箭粘在內(nèi)心的下部中間。這時，學(xué)生看到火箭在藍(lán)天、白云中徐徐上升，以為是第一只手拉著火箭向上運動。3．根據(jù)“火箭升空”的制作方法，可引導(dǎo)學(xué)生制作出“汽車急駛”、“列車窗口看樹跑”等表現(xiàn)相對運動的教具。B管在瓶外的一端用橡皮管與注射器的注射頭相接。自制連通器【制作方法】連通器由無底瓶、彎曲玻璃管、直角玻璃管、橡皮塞和膠管等相連而成，如圖5．10－1所示。再取一只直徑比日光燈管小3毫米、長為10－20厘米的試管，試管內(nèi)襯一紅紙筒。【參考資料】也可以取30厘米長試管代替廢日光燈管，將空眼藥瓶代替上述試管來做上述實驗，可以看到眼藥瓶一直上爬到管項。整個裝置要求密封性好。打開右膠管夾，可見瓶中水從右管流到接水杯；而供水杯中的水又由左管上升到瓶中，經(jīng)噴嘴噴出。將瓶用鐵夾固定在鐵架臺上，如圖5．157所示。九江六中物理創(chuàng)新實驗匯編物理科學(xué)創(chuàng)新實驗室【參考資料】酒瓶應(yīng)選用粗口徑大瓶，選用廣口罐頭瓶更好。用打孔器打一個中心孔，塞入一段長約10厘米，直徑5一6毫米的玻璃管。參照圖3．13－1將膠塞的玻璃管套在鐵絲上，并將鐵絲的這一端銼尖。把膠塞同錐形套壓緊，搖動搖把，由于它們之間的摩擦力而使膠塞隨錐形套一起轉(zhuǎn)動?！咀⒁馐马棥恐谱鬟@件教具時，最關(guān)鍵的地方是錐形套和膠塞的孔必須在圓心上，如果偏了，軸和套與膠塞不在一條中心線上，會嚴(yán)重影響教具的演示效果?！臼褂梅椒ā堪褲L動體放到斜槽的低端，滾動體便自動滾向斜槽的高端。編者提示：本自制教具可輔以“力學(xué)”部分的物理實驗教學(xué)。再用鐵片按硬塑管外徑焊一個高2厘米的圓筒，筒壁上鉆若干個小孔。九江六中物理創(chuàng)新實驗匯編物理科學(xué)創(chuàng)新實驗室葉輪和泵軸：葉輪由葉片和葉片座組成，大小可根據(jù)泵體內(nèi)徑確定。將不帶螺紋的一端磨尖，緊緊地穿過葉輪中心的鉛筆心孔，使尖端稍微露出葉片座。電動機(jī)、泵軸、葉輪和下鐵盤的幾何中心應(yīng)位于同一豎直線上。重心錐【制作方法】1．用木材做一如圖2．7－5所示的重心錐架。編者提示：本自制教具可輔以“力學(xué)”部分的物理實驗教學(xué)。這兩條直線的交點就是重心?！臼褂梅椒ā咳鐖D2．7－1（b）所示，將找出重心的不規(guī)則形狀木板或硬紙板的重心放在支柱的頂尖上，可見不規(guī)則形狀木板保持水平靜止。在左邊豎直支架的上端與底板平行方向裝一彈簧，右端接上細(xì)線。方法二演示壓力與重力的區(qū)別，糾正學(xué)生認(rèn)為壓力就是重力的錯誤認(rèn)識。用搖把可以改變框架相對于豎直面的傾斜度?！臼褂梅椒ā烤沤形锢韯?chuàng)新實驗匯編物理科學(xué)創(chuàng)新實驗室1．轉(zhuǎn)動框架，使鋼鋸條停留在豎直位置，這時鋼鋸條是直立的，鋼鋸條不發(fā)生形變，說明重物雖受重力，但它對鋼鋸條的側(cè)面沒有壓力。壓力的方向與物體所受重力的方向相同，壓力的大小與物體所受重力的大小相等，但這兩個力并不是同一個力，它們的實質(zhì)是不同的。壓力的增大或減小，由鋼鋸條的彎曲程度可以看出。制作二力平衡演示器方法一【制作方法】如圖2．6－1所示，取一支架（或利用講桌），兩端各裝一定滑輪，左邊的滑輪可以上下調(diào)整，以便改變用力方向。先將左側(cè)滑輪調(diào)到與右側(cè)滑輪等高，使兩拉線處于同一水平直線上。這說明作用在一個物體上的兩個力，大小相等，方向相反，并且在同一直線上時才是平衡力。再在細(xì)線的下端做一線環(huán)，掛上鉤碼，如圖2．6－2所示?！臼褂梅椒ā空{(diào)節(jié)兩邊滑輪使其處于等高位置，細(xì)線兩端所掛鉤碼相同。九江六中物理創(chuàng)新實驗匯編物理科學(xué)創(chuàng)新實驗室使用時，裝入15克左右的沙子即能很好地自由直立于水中。1．事先用天平稱出平底試管的質(zhì)量M1（對于紙管，應(yīng)是加沙調(diào)整零刻度后的質(zhì)量）。3．第二次、第三次測量：每次均向試管里加一份質(zhì)量為M1的細(xì)沙，記錄相應(yīng)的h2和h3。應(yīng)注意被測物體的質(zhì)量不能超過儀器的測量范圍，所用水的溫度最好低于40℃，測量前應(yīng)先把儀器放入水中看水面是否跟零刻度線對齊，以便讀數(shù)時做相應(yīng)的修正。另用三合板做成一個三面開口的架子，將其與底面相對的口向上，在這個口上粘一張紙（要求紙面繃緊且稍大于釘?shù)拭妫?，如圖5．1－1所示。2．使釘?shù)释瘸轮糜诩茏拥募埫嫔?，并置物塊于凳面上，可見釘尖很快會扎破紙面?！臼褂梅椒ā繉⑷紵募埰度腓F筒內(nèi)，在即將燒完的一瞬間，立即蓋緊筒蓋，可以看到左邊玻璃瓶內(nèi)的色水由于大氣壓的作用沿著玻璃管流向空氣稀薄的鐵筒內(nèi)。用膠管把三通管與針筒、進(jìn)水管、出水管連接起來。日晷的種類很多，不能—一列舉，僅選一例，供讀者參考。鉚釘孔的大小按所采用的鉚釘而定。注意刻度紙和刻度盤相貼時，兩者圓心必須嚴(yán)格重合，“春分”、“秋分”的延長線必須對準(zhǔn)“0176。例如在上海就畫出31176。【使用方法】1．左手拿住針孔日晷刻度盤，側(cè)面正對太陽方向，并使自己畫出的緯度指示直線盡可能準(zhǔn)確地位于中心孔的豎直下方。二十四節(jié)氣的日期可以從日歷上查得，使用時，當(dāng)天的日期接近什么節(jié)氣就按這一節(jié)氣的刻度線來測時（如在7月23日“大暑”前后就選取標(biāo)有“大暑”的刻度線）。只是在北緯20．5176。編者提示：本自制教具可輔以“測量”部分的物理實驗教學(xué)。用木螺釘將支架固定在車身底面兩端，如圖3．2－1所示。5．把用膠卷軸做的兩個車輪分別裝在小車的支架里。使用時最好在凹面處滴上一些潤滑油，以減少摩擦。4．在小車上立一木塊或放一個圓球，用手拉動小車，可以演示靜止物體和運動物體的慣性實驗。因此，要求彎起的兩付支架上的四個裝軸扎到車身底面的距離必須相等。用注射器粗測大氣壓強(qiáng)【制作方法】1．選好舊注射器：規(guī)格50毫升。不能滿足上述條件的注射器不應(yīng)選用。將四條引線合在一起打結(jié)并懸掛一個約500克的鉤碼盤。調(diào)整注射器被夾持的高度，使得載物板下的鉤碼盤高桌面的高度小于針筒的長度，可避免柱塞掉出摔碎。載物板和鉤碼的總重，除以柱塞的橫截面積，就得到大氣壓的值（已略去柱塞及載物架自重，用以部分抵消摩擦阻力）。（2）把繩1的下端從下方向左繞過大拇指套一圈，然后被壓在同根繩頭的下面，繩頭2的上面，見圖5．12－6．九江六中物理創(chuàng)新實驗匯編物理科學(xué)創(chuàng)新實驗室（3）將繩頭2順著大拇指方向插入圍繞大拇指的套內(nèi)，抽出大拇指，拉緊線頭1的長端3，就能成結(jié)，如圖5．12－7所示。如圖5．12－11所示?！臼褂梅椒ā?．測勻速直線運動的速度。2．測變速直線運動的平均速度。引水出瓶【制作方法】將一只玻璃瓶，裝水至接近瓶口，瓶口用帶尖嘴直角彎玻璃管的塞子塞緊。編者提示：本自制教具可輔以“壓強(qiáng)”部分的物理實驗教學(xué)。截止閥和排液管起著開關(guān)回流通路的作用。演示過程中，可在大活塞上加適當(dāng)質(zhì)量的砝碼或其他重物，以增加演示效果。改變施力大小，重做實驗。液體內(nèi)部壓強(qiáng)演示器方法一【制作方法】制作一個一側(cè)面裝有玻璃的無蓋鐵盒。為了調(diào)整微小壓強(qiáng)計液面時比較方便，并能排除管內(nèi)的氣泡，加裝了三通管和止水夾，實驗裝置如圖5．7－1所示。利用止水夾和三通管調(diào)整裝有紅水的壓強(qiáng)計液面，使兩臂液面相平，且在合適高度處。把一玻璃圓管的下端固定在一個5膠塞上。2．將帶圓管的膠塞插入隔板圓孔內(nèi)，并塞緊隔板和膠塞。編者提示：本自制教具可輔以“壓強(qiáng)”部分的物理實驗教學(xué)。記好各水銀面的高度差。（2）彎管中用水銀指示壓強(qiáng)差較好，通過簡單計算（13．6厘米水柱產(chǎn)生的壓強(qiáng)。液體對壓強(qiáng)傳遞的測量（側(cè)壁管法一）用圖5．4－4所示的實驗裝置演示壓強(qiáng)的傳遞，效果明顯，但其缺點是：外加壓強(qiáng)要通過氣體間接傳遞，下述的實驗裝置能避免這一缺點?；钊桥f注射器的柱塞，它的直徑應(yīng)略小于缸筒的內(nèi)徑，這樣，當(dāng)柱塞壓擠乳膠袋時，阻力很小；這是制作本教具的關(guān)鍵?！臼褂梅椒ā浚?）將活塞稍稍提起，打開加水孔，向容器內(nèi)注入紅色水，膠袋被壓入缸筒，與活塞接觸，形成開口向下的袋狀，然后關(guān)閉加水孔。方法是：活塞上不放砝碼，打開加水孔開關(guān)，慢慢放水，當(dāng)水柱同標(biāo)尺零刻度相齊時，關(guān)閉加水孔開關(guān)?！咀⒁馐马棥浚?）儀器各部件在使用時均應(yīng)保持豎直，砝碼要輕拿輕放。液體對壓強(qiáng)傳遞的測量（側(cè)壁管法二）【制作方法】本演示器可定量演示液體傳遞壓強(qiáng)的規(guī)律。然后去掉多出半球的部分，用細(xì)砂紙將半球斷面磨平；再在每個半球的球面上任意方向鉆4－5個孔，孔直徑與有機(jī)玻璃管外徑相同。（2）測量：排氣后，玻璃管內(nèi)液面對應(yīng)的刻度值視為零點。將A、B、C三個注射器拔開柱塞，注入等量的色水，插入柱塞排盡針筒內(nèi)的空氣，再用三通管和乳膠管把它們組裝在一起。在隔板底部開一個約4厘米2的小窗口。標(biāo)尺的始點為小窗口的中點。（2）把數(shù)據(jù)代入下式ρ求出ρ被測＝（h水／h被測）ρ水 的值。（3）讀數(shù)時注意浸潤現(xiàn)象的影響。（2）把三通管中間膠管上的夾子松開，然后將膠管接到注射器上，利用注射器抽氣，使液體沿左右玻璃管上升至可以方便測量的高度即可。驗證大氣壓強(qiáng)存在方法一【制作方法】取家用疏通下水管用的帶柄橡膠扣碗一個（常稱“踹子”）?！咀⒁馐马棥咳缙鸬跷矬w較重，應(yīng)考慮鐵片的抗彎能力，適當(dāng)選用較厚的鐵片。編者提示：本自制教具可輔以“壓強(qiáng)”部分的物理實驗教學(xué)。編者提示：本自制教具可輔以“壓強(qiáng)”部分的物理實驗教學(xué)。驗證大氣壓強(qiáng)存在方法五取兩只口徑一樣的茶杯，口對口放置，并在接口處襯以薄膠皮墊，如圖5．11－3所示。驗證大氣壓強(qiáng)存在方法六【制作方法】將4毫米厚的膠板（日雜商店銷售）裁剪成直徑140毫米的圓兩個，重疊在一起，中間涂上T－1型502膠，把兩片膠板膠接在一起，以增加膠板的厚度，然后，在膠板中心打一個直徑3毫米的孔。在鐵盒蓋附近的膠板上，打一個直徑3毫米左右的孔，孔的上面粘一小塊舌形膠皮（自行車內(nèi)胎即可）做單向閥門。玻璃板下面還可以吊上重物。編者提示：本自制教具可輔以“壓強(qiáng)”部分的物理實驗教學(xué)。驗證大氣壓強(qiáng)存在方法八取一小金屬筒，要求蓋上蓋子后不漏氣（可用補(bǔ)自行車胎的膠水筒或完整的空牙膏皮）。編者提示：本自制教具可輔以“壓強(qiáng)”部分的物理實驗教學(xué)。驗證大氣壓強(qiáng)存在方法十【制作方法】取一只空酒瓶，截去下半截（可將棉線蘸煤油纏繞在平行于瓶底的合適位置．點燃棉線，待其燃畢時淬火截斷；若用電熱絲代替棉線，通電截斷效果更好。另取一個環(huán)形橡皮墊備用。編者提示：本自制教具可輔以“壓強(qiáng)”部分的物理實驗教學(xué)。找一根直徑為3毫米、長60毫米的螺栓，用銼刀和破布將其前端精細(xì)地加工出30176。長孔未經(jīng)加工絲扣的一端，插入一根大小合適的塑料管，用膠粘合不能漏氣，塑料管的另一端捆扎一個小氣球，如圖5．11－8所示。用嘴通過橡皮管向內(nèi)胎吹氣（圖5．3－1）。編者提示：本自制教具可輔以“壓強(qiáng)”部分的物理實驗教學(xué)。本裝置由河北省張家口市橋西文教局電教站劉文正提供，曾獲全國第三屆自制教具評比三等獎。九江六中物理創(chuàng)新實驗匯編物理科學(xué)創(chuàng)新實驗室取直徑0．8厘米，長30厘米的一根圓木棒，在一端纏繞紗布，用細(xì)繩扎緊，繞好后直徑要略大于3厘米。另取一段玻璃管（或小竹筒），下端塞一漏斗塞，塞口緊套在上述的直角彎管的上端，玻璃管中放入小鋼球后，上端塞一帶直角彎管的塞子。編者提示：本自制教具可輔以“壓強(qiáng)”部分的物理實驗教學(xué)。如圖2．3－3所示，記下兩個小鉤相鉤的位置O，再分別以A、B為圓心，以AO、BO為半徑用粉筆在底板上畫兩個90176。鉤碼重表明橡皮筋所受拉力的大小。教科版八年級物理下冊第六章第二節(jié)物體的密度中，列舉了不同物質(zhì)的密度，但密度較為抽象，學(xué)生理解起來較困難，這就要求我們利用周邊熟悉的物體，巧妙的設(shè)計實驗，既可以幫助學(xué)生理解，又可以提高學(xué)生的興趣。、C兩個燒杯中滴入相同滴數(shù)的紅墨水，然后分別加入同體積的冷水和熱水?dāng)嚢杈鶆颉嶒灲Y(jié)論：冷水的密度大于溫水，熱水的密度小于溫水，從而得出冷水的密度大于熱水的密度。第四篇：創(chuàng)新實驗心得體會創(chuàng)新實驗心得體會創(chuàng)新實驗心得體會一：創(chuàng)新性實驗項目心得體會從2012年6月份開始，我們小組開始了廣東省科研實