創(chuàng)建文明和諧校園活動的總結-文庫吧資料
2024-11-04 17:38本頁面
【正文】 關愛”的局面。學校將班級工作的所有目標、任務分解到落實到每一位導師的身上。實行“學生成長導師制”，為學生提供“四導”服務。注重從文化的視角研究學校管理，營造管理文化。倡導“以教師為友，以學生為友，以家長為友”的情感管理信條，尊重教師的主體地位，把管理體現(xiàn)在教師積極參與的過程之中，以情感投入為切入點，凝聚人心，形成合力。通過集中教育學習，全體教師堅持依法執(zhí)教、為人師表，認真執(zhí)行《濰坊市中小學教師“十不”行為規(guī)范》，做到愛教育事業(yè)，愛工作崗位，愛學生，愛學校；不準接受家長饋贈、不準向學生索要或變相索要錢物、不準接受學生家長吃請、不準同學生家長進行功利性交往、不準搞第二職業(yè)、不準向學生家長要車私用、不準體罰變相體罰學生、不準亂收費，贏得了學生和家長的信賴。學校于今年暑假期間，開展了“做人民滿意的教師”師德教育暨集中整頓活動。建立健全系統(tǒng)、完備的科學化管理制度。總之，“日行一善創(chuàng)建文明和諧校園 ”主題活動所產(chǎn)生的成效是顯著的，在以后的活動開展過程中，我們要一如既往的認真努力！廠北小學大隊部2013年6月第三篇：創(chuàng)建文明和諧校園創(chuàng)建文明和諧校園，提升素質(zhì)教育水平我們學校以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指針，堅持以人為本，落實科學發(fā)展觀，把文明和諧校園建設列入學校工作的重要議事日程，確立的基本思路是：以風正求和諧，以發(fā)展求和諧，以民主法制求和諧，以尊師愛生求和諧，以提高治校能力求和諧，以此為總抓手統(tǒng)領學校工作全局，積極創(chuàng)建平安、健康、文明、和諧的校園環(huán)境，全面提升素質(zhì)教育水平，辦人民滿意的學校。更新、更實、更高層次的計劃，指引著我們的活動向更新、更實、更高層次邁進。五、定時評價。四、強化宣傳。三、學科滲透。二、家校聯(lián)育。在老師們的一致努力和同學們的積極參與下，我校的“日行一善創(chuàng)建文明和諧校園”主題活動，高潮迭起，精彩紛呈。在總結創(chuàng)建工作的同時，我們清醒地認識到，創(chuàng)建文明單位是一項長期的系統(tǒng)工程，我們將在上級領導下，在全校師生的共同努力下，與時俱進，不斷迎接挑戰(zhàn)，為我們學校的輝煌明天再接再勵，催馬揚鞭！創(chuàng)建文明和諧校園活動的總結宏路中心金印小學第二篇：日行一善創(chuàng)建文明和諧校園活動總結廠北小學“日行一善創(chuàng)建文明和諧校園”活動總結在過程上，我們以學生養(yǎng)成良好 的行為習慣為落腳點；在內(nèi)容上，以傳統(tǒng)美德教育為側重點。學校成立了綜合治理領導小組，統(tǒng)攬全校的綜合治理工作，在硬件設施逐步到位的基礎上，充分發(fā)揮綜合治理網(wǎng)絡優(yōu)勢，為爭創(chuàng)市文明單位夯實了基礎。五、加強創(chuàng)安工作，確保育人環(huán)境良好。針對班級學生程度參差不齊，如何讓 “ 優(yōu)秀生 ” 來當 “ 小老師 ”，使各個層次學生均有不同程度進步。在教改試驗上實現(xiàn)三個突破：一是起始年段突破；二是主要學科突破；三是積極推進以計算機多媒體為核心現(xiàn)代教育技術手段的應用，抓緊硬件建設，積極開展培訓和應用。② 以課堂教學為主渠道，努力提高課堂 45 分鐘效率，加快教育教學改革步伐。建立高素質(zhì)教師隊伍是實施素質(zhì)教育的根本保證，學校積極創(chuàng)造條件，努力建設一支素質(zhì)高、結構合理、具有創(chuàng)新能力的教師隊伍，使他們具有先進教育觀念，敬業(yè)愛生，開拓創(chuàng)新。四、加強教學管理，努力提高教學質(zhì)量。② “ 日常行為日常抓，規(guī)范教育抓不懈。要使學生在人格、智力、身體幾方面生動、活潑、健康、主動發(fā)展必須依靠全體德育工作者去引導和教育。（二）以《守則》、《規(guī)范》、《公民道德建設實施綱要》為藍本，以規(guī)范養(yǎng)成和基礎道德教育為核心，努力提高育人水平和成效。定期召開家長會，開展家訪、電訪等活動。推動了學校德育工作向縱深方向發(fā)展，提高工作實效性。⑤、開設立心理咨詢室，以輔導員為咨詢室總負責，以班主任為成員構進心理咨詢室，對學生開展心理咨詢、講座，心理輔導等健康教育，培養(yǎng)學生良好心理品質(zhì)。重視提高教師的業(yè)務工作能力和水平，采用不同形式組織教師學習教育教學理論，學習現(xiàn)代教學技能，鼓勵支持教師參加教改實驗。③ 建立一整套教師管理制度，加大依法治教力度。② 實施全方位德育工作制度?！?高尚的師德是立校之根本 ”，
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